三只定值电阻的比值为R₁：R₂：R₃=1：2：3，将它们并联后接入电路，通过各个电阻的电流强度之比I₁：I₂：I₃相应为（　　）

三只定值电阻的比值为R₁：R₂：R₃=1：2：3，将它们并联后接入电路，通过各个电阻的电流强度之比I₁：I₂：I₃相应为（　　）

A．1：2：3

B．3：2：1

C．6：3：2；

D．2：3：6

小红利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．实验时用两节干电池作为电源，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）请你在图1（乙）中用笔画线代替导线，帮小红同学将电路连接完整（连线不得交叉）．①在连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”）．
②在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是．
（2）小红闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏．
①．②．
（3）小红排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，断开开关，将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛应注视（选填“电压表”或“电流表”）使电阻两端的电压为V，记下电流表的读数．
（4）小红根据所测数据绘制了如图1（丙）所示的R-I图象，由图象可知：电压一定时，通过导体的电流和电阻成（选填“正比”或“反比”）．
（5）小红完成实验后，发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻，小红为了知道这个电阻的阻值，她利用图1（甲）、（乙）电路图进行实验．
①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内．在做完前两次实验后，电流表出现了故障不能使用．为了顺利完成实验，小红在第三次实验时，换了一只电流表．实验时电压表的示数如图2（甲）所示，电压为V，电流表示数已记录在表格中．实验完毕后，小红断开开关，准备整理实验器材时，发现电流表如图2（乙）所示，其中电流表出现这种现象的原因是．

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R=（R1+R2+R3）/3
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.16

②假如不重新实验，第三次实验测得的电阻值是Ω．
③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的（选填“相同”或“不相同”）．

（2013?十堰）小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R₁（20Ω 0.5A）、R₂（50Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）．

（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是．正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是．
（2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为W．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑．灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生（选填物态变化名称）而变细，消耗的实际功率变的缘故（选填“大、小）．
（4）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）．若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为．

小明和小亮同学做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．现只有如下器材：电源（电压为6V）、．电压表一个（量程0～3V，0～15V）、电流表一个（量程0～0.6A，0～3A）、开关一个，导线若干，滑动变阻器三个：R₁规格（5Ω 0.5A）、R₂规格（20Ω 0.5A）、R₃规格（500Ω 1A）．他们设计的电路如图1所示：
（1）电压表应选量程（选填“大”或“小'），滑动变阻器应选用（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）；
（2）连接电路时发现电压表0～15V档已损坏，0～3V档完好．小明灵机一动想到一种方案进行实验，他将电压表的 0～3V档并联在灯泡两端，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数为0.2A，小明根据这一组数据计算出灯泡电阻R=U₁/I₁=2V/0.2A=10Ω，再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率P=U₂²/R=（3.8V）²/10Ω=1.444W．则灯泡的额定功率（选填“＞”、“=”或“＜”）1.444W．
（3）小亮觉得小明的方法不对，他马上改接电路，完成实验．请用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2.8V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向移动（选填“左”或“右”），当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.34A，可得出小灯泡的额定功率为w．
（5）在分析实验误差的过程中，考虑到电流表也有电阻，在电路中也会分得少许电压．考虑此因素，小亮测得的小灯泡的额定功率比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．

同学们到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R₁（5Ω  0.5A）、R₂（10Ω  0.5A）、R₃（500Ω  1A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用挡，滑动变阻器应选用（选填“R₁”、“R₂”、“R₃”）；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故 障 现 象	检    测	故 障 原 因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变

（3）下表为某小组的实验记录分析表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P额= 1.08+1.52+1.89 3 =1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

表格设计错误的地方是，你认为正确测量结果P_额=W．
（4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
（5）根据上表中的数据发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将，原因是．