选择。 新鲜的 空气 弯弯的 细钩 清澈的 溪水 长长的 波纹 A、新鲜的—空气;弯弯的—溪水;清澈的—细钩;长长的—波纹 B、新鲜的—空气;弯弯的—细钩;清澈的—溪水;长长的—波纹 C、新鲜的—波纹;弯弯的—细钩;清澈的—溪水;长长的—空气 D、新鲜的—空气;弯弯的—细钩;清澈的—波纹;长长的—溪水 |
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,完成练习。
____________
伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着,缠绕出没在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜的空气吧,你会觉得有点儿清凉,有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样?吸个饱吧,你会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
1
.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。2
.给第6自然段加上标点。3
.给下列加粗的字选择正确的读音,在括号内写“T”。
薄 纱 |
b $( ) |
b 2o( ) |
笼 罩 |
l $ng( ) |
l %ng( ) |
缠绕 |
r 3o( ) |
r 4o( ) |
一束 |
s )( ) |
sh )( ) |
一缕 |
l [( ) |
li [( ) |
树丛 |
ch $ng( ) |
c $ng( ) |
4
.写出下列词语的近义词或反义词。
( 1)近义词:奇妙——( ) |
创造——( ) |
( 2)反义词:湿润——( ) |
轻松——( ) |
5
.分析下列句子,将正确答案的序号填在括号里。(
1)你们不是要寻找仙境吗?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
2)你们欣赏过秋天早晨的田野吗?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
6
.用“∥”给文章分层,并概括各层的意思。[方法提示:文章结构为总——分——总。]______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
科目:小学语文 来源:期末题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成练习。
____________
伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。在你面前的白雾像绸带飘舞着,缠绕出没在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
吸一口新鲜的空气吧,你会觉得有点儿清凉,有点儿湿润。和城市里那时时带着怪味的空气比起来怎样?吸个饱吧,你会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 地下地了 人们三五成群地下地了
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
1
.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。2
.给第6自然段加上标点。3
.给下列加粗的字选择正确的读音,在括号内写“T”。
薄 纱 |
b $( ) |
b 2o( ) |
笼 罩 |
l $ng( ) |
l %ng( ) |
缠绕 |
r 3o( ) |
r 4o( ) |
一束 |
s )( ) |
sh )( ) |
一缕 |
l [( ) |
li [( ) |
树丛 |
ch $ng( ) |
c $ng( ) |
4
.写出下列词语的近义词或反义词。
( 1)近义词:奇妙——( ) |
创造——( ) |
( 2)反义词:湿润——( ) |
轻松——( ) |
5
.分析下列句子,将正确答案的序号填在括号里。(
1)你们不是要寻找仙境吗?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
2)你们欣赏过秋天早晨的田野吗?[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
(
3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。[
]
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .拟人句 |
D .设问句 |
E .反问句 |
F .疑问句 |
6
.用“∥”给文章分层,并概括各层的意思。[方法提示:文章结构为总——分——总。]______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
科目:小学语文 来源:语文练习·三年级 下册(人教版) 题型:048
小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜的空气。也常常离开树阴,去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了,就开始飞翔。飞向高空,地上的一切尽收眼底;它穿过白云,矫(ji3o)健的身影映入大江,而小鸡却整天跟着妈妈,一步也不愿离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了,它常常翱(2o)翔在蓝天上。小鸡长大了,却只能转悠在鸡窝旁。
思考·交流
1.我能照样子,写出这样一些词语。
嫩嫩的________ ________ ________
干干净净________ ________ ________
2.我能联系上下文,给词语选择合适的解释。(在括号内打“√”)
“尽收眼底”
全部都收在眼睛里。( )
能看到全部的景物。( )
“风吹草动”
指风将草吹动了的景象。( )
比喻轻微的变动。( )
3.让我们交流一下,小鹰和小鸡长大以后,情况有什么不一样,为什么会不一样。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com