修改病句，把正确的句子写在下面。

（1）我介绍给来宾们学校的情况。

（2）那晚的情景一直在我心中铭记。

（3）我在动物园里看到顽皮的一只猴子。

（4）运动员飞奔起来，冲出起跑线。

修改病句，把正确的句子写在下面。

（1）汽车在宽阔的公路上。

（2）联欢会上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。

（3）这篇课文写了一件很有意思的趣事。

习作。

读读下面的小诗，你喜欢吗？你可以接着小作者的诗写下去，也可以自己照样子再写一首。

　　　　　　　　　　　　　　爸爸是银行，

　　　　　　　　　　　　　　每天分钱给我花。

　　　　　　　　　　　　　　爸爸是字典，

　　　　　　　　　　　　　　我不会的字，他都会。

　　　　　　　　　　　　　　爸爸是法官，

　　　　　　　　　　　　　　我的对和错分清楚。

目标盘点：

1．积累形近字及表示颜色的词语，并能正确运用。

2．词语连成通顺的句子。

3．写比喻句。会修改病句。把句子按顺序排列。

4．短文，进行综合练习。

5．积累古诗，体会诗的意境。

6．培养学生感受、观察生活的兴趣，体会生活的美好。

修改病句，把正确的句子写在下面。

（1）我介绍给来宾们学校的情况。

（2）那晚的情景一直在我心中铭记。

（3）我在动物园里看到顽皮的一只猴子。

（4）运动员飞奔起来，冲出起跑线。