在美丽的香港，有不少谜人的地方。但我觉得，最吸引入的地方还是海洋公园。那里不仅娱乐设施齐全，而且风景犹美。在海洋公园里最有名的就是海豚表演了。    
       那天的天气特别好，蔚蓝色的天空中没有一丝云，满目是耀眼的光芒。湛蓝的池水令人心爽眼亮，激动不已的人们都眼睁睁地注视着水池里的海豚，焦急地等待着海豚表演的正式开始。     
       随着一阵阵（热烈 激烈）的掌声，海豚表演开始了。首先出场的是一个训豚者，他穿着一身黑色的衣服。紧跟在他后面的就是一只肉乎乎胖乎乎、活泼可爱的小海豚。它摆着小屁股，举起两只小手，高唱着向游人致意，鼓着掌欢迎我们的到来。     
       首先表演的是跳水。这时，从两个小池中向这个大池游来四只小海豚，它们在同一时刻猛地跳起。它们的两只小手紧贴在身上，憨态十足的脑袋把头上的水花甩得像天女散花 一样，精彩极了。接着，就是“海豚顶球”。这时，只见三只小海豚从不同的地方猛地蹿出水面，那样子就像喷出水面的三朵礼花。它们的嘴顶到球上，还不时地转着圈，活像一个个跳芭蕾舞的少女。钻圈这个节目也很受欢迎，水池边上的一个女训豚者，她手里拿了许多彩色的圈子。这时，只见一只大一点的海豚跳出水面，去钻那些彩色的圈子，博得了全场观众阵阵掌声。海豚的同伴也在为它鼓掌呢……    
       半个钟头后，只见一只可爱的小海豚把它们的教员拉下水去，又拖上岸来，做了一次有趣的人工呼吸。    
       看过海豚表演，我激动不已，我真（渴望  希望）我的同学、朋友们都来香港看这有趣的海豚表演呀!     
1．文章第1自然段有两个错别字，请找出来并改正。  
     （   ）一（    ）    （    ）一（    ）    
2．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的词。   
3．按要求写词语。    
     找出文中与“肉乎乎”结构相似的词语：  ____________、____________。   
     我再仿写两个这样的词语：___________、____________。
4．根据句子所用修辞手法进行归类。 
     ①它摆着小屁股，举起两只小手，高唱着向游人致意，鼓着掌欢迎我们的到来。   
     ②这时，只见三只小海豚从不同的地方猛地蹿出水面，那样子就像喷出水面的三朵礼花。  
     ③它们的嘴顶到球上，还不时地转着圈，活像一个个跳芭蕾舞的少女。  
     ④海豚的同伴也在为它鼓掌呢…… 
     （1）比喻：________________________________   
     （2）拟人： ________________________________
5．图示海豚表演。
    

　　童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁接着我，唱起动听的歌谣：
　　“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
　　“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摇头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
　　她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
　　那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌（dùn）的童心豁然开朗。
　　母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
　　“小红孩，上南山，割荆草，编箔（bó）篮，筛大米，做于饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
　　“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
　　民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
　　我问：“朝哪里猜？”
　　母亲说：“朝吃的猜。”
　　我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
　　母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想像的翅膀，飞向诗歌的王国。
1．读一读，填一填。
（　　）的月色　（　　）的歌谣　　洗得（　　）
晒得（　　）　　（　　）地吟唱
2．将下列句子中画横线的部分用词语替代。
（1）母亲资质聪明，有智慧，一听就会。（　　　　）
（2）母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心一下子开阔敞亮起来。（　　　　）
（3）高度和深度无法测量的夜空竟是个神话的世界。（　　　　）
（4）她又为我唱起了有趣可笑而意味深长、诙谐有趣味的童谣，把我的思绪从天上引到人间。（　　　　）
3．文中有很多歌谣，请把你喜欢的画上“____”。
4．选择对下列句子中画线的字理解正确的一项。
（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。

A．小院里的空气是芳香的。
B．母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样。
C．母亲的声音里有一种香味。
（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

A．生长
B．产生
C．出产
5．文章最后一段说“母亲不识字，却是我的启蒙老师”，为什么这样说呢？请在文中找出相关的句子，画上波浪线。