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读下面的句子,指出运用了什么修辞手法。     
  漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(    )

A、比喻  
B、拟人  
C、排比    
D、反问
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里。     
比喻  拟人  排比    反问
1.独出门望前野田,月明荞麦花如雪。    (    )
2.溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿,奔向遥远的前方去了。    (    )
3.这冷雨中傲然挺立、灿烂开放的小花,难道不向人告示着生命是一种勇气吗?    (    )
4.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。    (    )
5.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 (    )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

独出门望前野田,月明荞麦花如雪。  (  )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿,奔向遥远的前方去了。(  )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

这冷雨中傲然挺立、灿烂开放的小花,难道不向人告示着生命是一种勇气吗?(  )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(  )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。  (  )

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科目:小学语文 来源: 题型:022

读下面的句子,指出它们运用了什么修辞手法,写在句后括号里

比喻 拟人 排比 反问

溪水叮叮冬冬地从山崖上跌落下来。一路唱着欢快的歌儿,奔向遥远的前方去了。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的短文,完成练习。

秋天的树叶

  夏去秋来,下了一个月的雨,这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算(带 戴)我们去昆明植物园赏赏秋景。
  刚下车,一阵(青 清)新的空气迎面吹来,同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。
  突然,一位同学激动地叫道:“喂!大家看,那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树涌去。银杏的树叶像金色的扇子,在微风中摆动,好像在扇风,又像舞蹈家在舞蹈。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观(察 查),有的小心地把树叶夹进书里作(记 纪)念。
  离开银杏树林继续向前,我们来到了枫香大道。路边的枫树林都被秋姑娘染红了,远远望去像一团燃烧的火焰。走(进 近)一看,枫叶呈五角形状,又像鸡的爪子。叶脉像人的血管一样又细又长,布满了整个叶片。
  走了没多远,我发现地上有一片奇特的叶子,这叶片呈金黄色,比我的脚丫还要大。更为奇特的是,提着叶柄一看,这叶片像件背心。一问导游,才知道长着这种叶子的树木叫“鹅掌楸”,也叫“马褂木”。拿着叶子抬头一看,我头预上刚好有一棵这样的树。满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。
  我喜欢秋日暖洋洋的太阳,喜欢秋风的一阵阵凉爽,更喜欢枝头秋叶的金灿灿。
1.划去括号里用得不恰当的字。
2.指出下面的句子运用的修辞手法。
比喻    拟人    排比
(1)满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。(  )
(2)路边的枫树林都被秋姑娘染红了,远远望去像一团燃烧的火焰。(  )
(3)我喜欢秋日暖洋洋的太阳,喜欢秋风的一阵阵凉爽,更喜欢枝头秋叶的金灿灿。(  )
3.根据短文内容,完成表格。

4.你观察过秋天的树叶吗?它的颜色、大小、形状有些什么特点呢?想一想,写一写。
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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读。   

诺    言

       信守和遵守一个诺言,或许要比登一座山还难。
       我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女赶忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其他的孩子可能已经熟睡在热被窝里了,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前, 敬了一个军礼,报上军衔后说道:“你已出色完成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回敬了一个军礼,欢跳着离去。  
       寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。
       花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。 世界,因为信守许许多多的诺言,肃穆而深情。 
1.从短文里找到符合下面句子意思的词语。
     (1)固执任性,不听从别人的意见。    (              )
     (2)庄重而严肃。    (               ) 
     (3)应允别人的话。    (               ) 
2.将正确答案的序号填在括号里。
     (1)“军官没说什么,脸上充满着柔和又肃穆的神情”,是因为   (     )   
          A.军官被孩子信守诺言的精神所感染。
          B.军官被妇女的精神所感染。
          C.军官想装出认真的样子。
     (2)“寒寂的夜空看到了,穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢”运用的修辞手法是
                                                                                                                                                 (     )     
          A.拟人         B.比喻        C.夸张 
     (3)第四自然段在文中的作用是 (     )     
          A.总领全文                B.深化主题              C.承上启下 
3.仿写句子。
     花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。
                                     的诺言。  
4.读了小男孩信守诺言的故事,你有什么感想呢?
                                                                                                                                                          

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科目:小学语文 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:048

晚霞

  太阳是世界上万物的母亲。

  她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。

  看,她正举着红头巾向儿女们告别。

  这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。

  小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:“太阳妈妈,再见。太阳妈妈,晚安。”

  那路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。

1.文中的“红头巾”是指________。文中的“儿女”指________。“她”指________。

2.照样子写词语。

叽叽喳喳。

3.全文主要运用的修辞手法是(  ),用“________”划出其中的一句。

A.排比

B.拟人

C.比喻

4.读划线句,回答问题。

(1)句中表示“非常留恋,不愿离开”这个意思的成语是________。这句句子的意思是________。

(2)合理想象向日葵在想什么?用完整的话写下来。

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同步练习册答案