读一读,比一比,组词不对的是 A、yù 愈(治愈) 寓(寓言) B、liè 猎(猎开) 裂(打裂) C、yàn 雁(大雁) 燕(燕子) |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,完成后面的习题。 | ||||||||
鲨鱼和海星 | ||||||||
鲨鱼正在南太平洋里漫游,忽然发现一个大圆盘似的东西,直径足有1米多,四周长满十多条爪子,便游过去问道:“你叫什么名字啊?” “大圆盘”___________________:“我叫星鱼,澳洲人给我们取了个更好听的名字——水中飞碟。” “水中飞碟?”鲨鱼有些不高兴了,“你知道我是谁吗?” “你?”星鱼___________________,“你不就是鲨鱼吗?大家叫你海中霸王。” “那当然啦。”鲨鱼大笑起来,“我有个脾(pí)气,不许任何鱼类在我的势力范围内活动。也就是说,谁要被我看见了,谁就得让我吃掉!” “可是——”星鱼___________________,“你是不能吃掉我的。” “为什么?” “因为我是吃礁(jiāo)石长大的,身体也就像礁石一样坚硬无比,你若吃我会硌(gè)掉牙齿,你若吞我会撑破肚皮!” 星鱼说罢,抓过跟前的珊瑚礁石就吃,不一会儿就把礁石咬出一个大大的缺口。 鲨鱼见了大惊,心想这星鱼比自己还有本事啊!赶快走吧。 它哪里知道,星鱼是南太平洋的一种特有海星,专门以珊瑚礁为食。一条星鱼一昼夜竟能吃掉2平方米面积的珊瑚礁呢,一些小珊瑚岛就经常被星鱼吃得无影无踪。但它们的身体并不像石头一样坚硬。 1.给下面的词语注音,然后抄一抄,记一记。
盘( ) 碟( ) 脾( ) 坚( ) 盆( ) 蝶( ) 牌( ) 竖( ) 3.将下面短句恢复到文章中正确的位置上。(只填序号) A.仍然不慌不忙地回答 B.还是不慌不忙地说 C.不慌不忙地回答 4.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)大圆盘似的东西被非洲人叫做“水中飞碟”。( ) (2)星鱼是一种特有的海星,生长在南太平洋。( ) (3)星鱼的食物是珊瑚。( ) (4)星鱼以珊瑚礁为食物,因此身体像石头一样坚硬。( ) |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读理解
天 路
清晨我站在青青的牧场,
看到神鹰披着那霞光,
像一片祥云飞过蓝天,
为藏家儿女带来吉祥。
那是一条神奇的天路,
把人间的温暖送到边疆,
从此山不再高、路不再漫长,
各族儿女欢聚一堂。
黄昏我站在高高的山冈,
看那铁路修到我家乡,
一条巨龙翻山越岭,
为雪域高原送来安康。
那是一条神奇的天路,
带我们走进人间天堂,
青稞酒酥油茶会更加香甜,
幸福的歌声传遍四方。
(1)写出反义词。
(2)比一比,组词。
(3)填空。
①第1节中的“神鹰”就是________。
②这首诗写了两条通向青藏高原的“天路”,一条是___________,一条是____________________。
(4)第1节中,为什么说有了神奇的天路,“从此山不再高,路不再漫长”?_____________________________________________
(5)选择朗读节奏正确的一句
[ ]
A.青稞酒/酥油茶/会更加香甜
B.青稞/酒酥/油茶/会更加香甜
(6)这首诗中有几句话对得非常工整,找一找,写下来。
“清晨我站在青青的牧场”对( )
“为藏家儿女带来吉祥”对( )
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
天 路
清晨我站在青青的牧场,
看到神鹰披着那霞光,
像一片祥云飞过蓝天,
为藏家儿女带来吉祥。
那是一条神奇的天路,
把人间的温暖送到边疆,
从此山不再高、路不再漫长,
各族儿女欢聚一堂。
黄昏我站在高高的山冈,
看那铁路修到我家乡,
一条巨龙翻山越岭,
为雪域高原送来安康。
那是一条神奇的天路,
带我们走进人间天堂,
青稞酒酥油茶会更加香甜,
幸福的歌声传遍四方。
(
1)写出反义词。(
2)比一比,组词。(
3)填空。①第
1节中的“神鹰”就是________。②这首诗写了两条通向青藏高原的“天路”,一条是
___________,一条是____________________。(
4)第1节中,为什么说有了神奇的天路,“从此山不再高,路不再漫长”?_____________________________________________(
5)选择朗读节奏正确的一句[
]A
.青稞酒/酥油茶/会更加香甜B
.青稞/酒酥/油茶/会更加香甜(
6)这首诗中有几句话对得非常工整,找一找,写下来。“清晨我站在青青的牧场”对( )
“为藏家儿女带来吉祥”对( )
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
一个风和日丽的初春,我在海南岛琼山碰到海上奇观。那是涨潮的时候,一片密密麻麻的红树林浸沉在海水里,露出一顶顶青翠的树冠,浮荡在海浪之中。一会儿退潮了,红树林带着海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海滩上。刹那间,我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来,绿浪翻滚,浪声里又夹着红树林的涛声,欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船,慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错,褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形成一座座立体栅栏,支撑着硕大的树冠。树干七上八下,低的二三米,高的十来米,东拉西扯织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵,微风中飘着淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了,好像走进了神话里龙宫的大花园。
(
1)给加粗字选择正确的解释。①奇观
[
]A
.看B
.景象或样子C
.对事物的认识或看法②幽静
[
]
A .深远;僻静 |
B .隐蔽的 |
C .沉静 |
(
2)写出3个描写春天的词语。风和日丽、
________________________(
3)比较下面两组词语,量词重复后意思有什么不同。
|
(
4)在选文找出2句把红树林当作人来写的句子。________、________。(
5)从选文第2节中找出一组近义词。( )——( )
(
6)这两节课文主要介绍了红树林____________________________科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读课文中的语段,回答问题。 ①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? ②第二天……十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。 ③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 1.文中加粗的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下面相应的( )内。 闷( ) 几( ) 2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂→__________→__________→__________ 3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一填。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论? _________________________________________________________ 5.根据短文内容判断对错。 (1)蜜蜂有超常的记忆力。( ) (2)我叫小女儿去放蜜蜂,我在窝旁等着。( ) (3)到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。( ) (4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。( ) (5)起风时蜜蜂飞得很低,是为了减少阻力。( ) |
科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048
阅读冲浪。
狐狸和猴子河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
狐狸便和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。
“让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。
“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”
猴子一句话也不说,独自走了。
1.查字典,按要求填空。
(1)“墩”用音序查字法,应查大写字母________,再查音节________,组词________。
(2)“窄”用部首查字法,应查部首________,再查________画,它的反义词是________。
2.形近字组词。
3.读下面的句子,理解加粗的词,选择正确的答案,在后面括号里打“√”。
(1)“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是:
A.讽刺( ) B.尊重( ) C.请求( )
(2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中“请”的含义是:
A.讽刺( ) B.尊重( ) C.请求( )
(3)“猴子非常生气,可是马上也笑了起来……”句中的“可是”可用下列哪个词语来代替:
A.于是( ) B.而是( ) C.还是( ) D.但是( )
4.读句子,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
(1)“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”
答:________
(2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”
答:________
5.理解本文的主要内容,选择准确的打“√”。
(1)本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。( )
(2)本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。( )
(3)本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。( )
6.结合上文理解句子,在正确的答案后打“√”。
“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:
(1)猴子没有吃到桃子,很生气。( )
(2)看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。( )
(3)它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。( )
7.这个故事告诉人们一个什么道理?
________________________
科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读文段,回答问题。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。( ),在人生的旅途中,我( )不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
1.比一比,组成词语。
沮( )践( )诱( )钓( )
阻( )浅( )锈( )钩( )
2.请在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.请在文中找到下列词语的近义词。
颓丧——( ) 闻名——( ) 相像——( )
4.“在人生的旅途中,我( )不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”
(1)这“鱼”指的是( )。
A.作者在钓鱼后的几十年中经常钓到其他品种的鱼。
B.作者在这几十年的实际生活中遇到很多像钓到大鲈鱼这样的诱惑人的事。
(2)从这句话中,我们知道了作者对这种“鱼”的态度是( )。
A.选择 B.放弃
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读冲浪。
战胜命运的孩子
有两个孩子一个喜欢弹琴想当音乐家一个爱好绘画想当美术家不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛哭流涕、埋怨命运的不公平。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
________耳聋的孩子,后来成了美术家,艺术超凡,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成了音乐家,技艺卓绝,誉满天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩十分激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的。”
(
1)给第一自然段加上合适的标点符号。(
2)根据意思在文中找出该词,并写在括号里。①名誉天下的人都知道,形容非常有名。( )
②具有特殊的、超乎一般的表演艺术。( )
(
3)文章______处应填的词语为[
]
A .因为 |
B .所以 |
C .果然 |
D .确实 |
(
4)填表格。
(
5)这篇文章告诉我们[
]A
.只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还会留下另椞醯缆返摹?/P>B
.眼睛瞎了、耳朵聋了,也无关紧要。C
.人要战胜命运。(
6)给多音字组词。湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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