花
杰克·坎菲尔马克·汉森

　　有一段时间，每个星期天有人会在我衣服的翻领上别一朵玫瑰花。因为每个星期天早晨我都有一朵花，所以我没想太多。我欣赏这种友谊的表示，但它已变成规律。有一个星期天，被我认为稀松平常的事变得不同寻常了。
　　当我离开教堂时，一个男孩走向我。他站在我面前，说：“先生，你要怎么处理你的花？”刚开始我不知道他在说什么，但一会儿我就懂了。
　　我说：“你指的是这朵吗？”我指着别在我外衣上的玫瑰花。
　　他说：“是的，先生。如果你会丢掉它的话，可否给我？”那时我微笑着告诉他，花可以给他，并随口问他要做什么。这个小男孩，或许还不到10岁，仰望着我，说：“先生，我要把它送给我的祖母。去年我爸妈离了婚，我本来和我妈住，但她又再婚了，要我和我爸住。我和我爸住了一阵子，但他不愿再收留我，便送我去跟我祖母住。她对我太好了。她煮饭给我吃，又照顾我。她对我太好了，所以我要把这朵漂亮的花送给她，谢谢她爱我。”
　　当小男孩说完话，我几乎说不出话来，我的眼眶充满了泪水，我知道我灵魂的深处被感动了。
　　我取下我的花，把花拿在手里，看着男孩说：“孩子，这是我听过最好的事，但我不能把花给你，因为这不够。如果你走到讲道坛的前面，你会看到一大束花。每个星期都有不同的家庭买花送给教堂。请把那些花送给你的祖母，因为那样才配得上她。”
　　他的最后一句话，更使我深深感动且永远难忘。他说：“好棒的一天！我只要求一朵花却得到一大束。”
1．在加粗字的正确读音下打“√”。
眼眶（kuāng  kuàng）　　一束（shù  sù）　　灵魂（lín  líng）
2．写出它们的近义词。（在文中找）
普遍——（　　）　　　　不同凡响——（　　）
3．小男孩要把花送给________，因为他父母离婚后，爸爸妈妈都________收留小男孩。小男孩和________一起住。所以小男孩送花给她，是为了________________________________。
4．画线句子含义深刻，意思是（　　）
A．男孩的祖母很美丽，所以配得上一大束花。
B．男孩的祖母慈祥、友善，疼爱着被父母抛弃的小孙子，这位善良的老人值得别人献上鲜花。
C．男孩的祖母很爱花，很喜欢花，所以她应该得到一大束花。

可以赚同学的钱吗？
——节选自杨红樱的《女生日记》

　　这两天，吴缅一直在收集班上同学家的电话号码，问他干什么，他说不干什么。今天，我发现许多同学都有了一本用电脑打印的通讯录，马加手上也有了一本。我问他哪里来的，他说他在吴缅那里买的，一元钱一本。
　　可以赚同学的钱吗？
　　放学的时候，我看还有同学去向吴缅买通讯录，就说：“吴缅，我觉得你这样做不太好。” 
　　“为什么不好？”吴缅做出洗耳恭听的样子。
　　我说不出为什么不好，只是觉得不应该赚同学的钱。
　　吴缅见我说不出什么，便用教训人的语气说道：“我这叫勤工俭学，你懂不懂？”
　　我说：“赚钱也不应该赚同学的钱。”
　　吴缅说：“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。”
　　我不懂什么叫利润。昊缅是这样给我解释的：“比如我做的这本通讯录，除去纸钱、机器损耗、电费这些成本，再除去我的设计、打字、装订这些劳动，剩余的部分就是利润，也就是该赚的钱。”
　　我说：“你倒懂得真不少！”
　　“我这叫从小培养商品意识。”
　　我看了看那本小巧玲珑、设计别致的通讯录，心想就是抄，也得用半天时间来抄，还得去买一个小本子来抄，照昊缅的算法，成本远不止一元钱，还不如买一本划算。
　　我给了吴缅一元钱，也买了一本。
　　回到家里坐在书桌前，翻开的书一个字都看不进去，作业也一个字没写，心里老想着吴缅卖通讯录赚钱的事，又联想到去年夏天我去一个避暑的风景区，结识了一个和我同岁的农家小女孩，她每天都在人多的地方卖一种棕树叶编的小鸟，两毛钱一个，买的人很多。小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。我问她一个假期下来，能赚多少钱？她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。
　　我想不通的是，那位农家小姑娘和吴缅都是靠自己的劳动、自己的一技之长来赚钱，为什么我就偏偏认为小姑娘是应该的，吴缅是不应该的呢？
　　现在，很需要谁来点拔点拔我，房间里只有“南茜妹妹”，她还是那么无忧无虑，但又显得煞有介事地坐在我的床头上。可是我已经不像小时候那样对她有依赖感，什么事都向她倾诉，她只不过是一个我。爱的布娃娃，不能给我解答任何问题。我还是给远在美国的林淑媛写封信吧，她一定能使我“拨开乌云见太阳”。
　　…………
1．根据意思写出文中的词语。
（1）形容恭敬地聆听，请人讲话时说的客气话。（　　）
（2）形容细小精致。（　　）
（3）多指大模大样，好像很了不起的样子。（　　）
2．照样子给下面的句子换个说法，注意标点符号。
例：吴缅说，只要是合理利润，赚谁的钱都一样。
　　吴缅说：“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。”
（1）小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。
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（2）她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。
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3．吴缅设计通讯录来卖钱，你对这个行为怎么评价？要说明理由。
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A．小男孩太傻了。                      
B．他是一个坚强的孩子。 
C．小男孩摔坏了。                      
D．小男孩腿上有残疾。 
4．其他8位孩子听到男孩的哭声，……然后转身回跑，无一例外。 你能感悟到 

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A．这些孩子缺心眼。                         
B．这些孩子心地善良。 
C．这些孩子没有力争第一的意识。   
D．孩子们年龄小，不懂事。 
5．一个女孩在那个跌倒了的男孩脸上吻了一下说：“这会让你好些的。”
     小女孩这么做的目的是  

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A．她喜欢这个男孩。                   B．她在安慰男孩，给他力量。
C．她希望男孩取得第一名。         D．她不想让那个男孩再哭了。 
6．孩子们手挽手走向终点，观众们为什么还要为他们鼓掌和欢呼   

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A．因为孩子们手挽手的姿势好看。
B．孩子们团结友爱精神让人感动。
C．观众们都是这些孩子的亲友。 
D．因为这些孩子是残疾儿童。
7．孩子们是如何参加比赛的？读短文，用自己的话简短地说一说。