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(多选)选出下面是比喻句的选项。

A.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。   
B.门外好像有人在走动。   
C.从这儿看,杨桃真像五角星。
D.一条宽阔的沥青公路像箭一样笔直。
E.明明长得很像他爸爸。 
ACD
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相关习题

科目:小学语文 来源:最新小学AB卷100分 三年级语文 下 (苏教版) 双色版 苏教版 题型:048

阅读欢乐岛(读下面一段话,按要求作答)。

故乡田野上的花像天上的星星落在草地中,还眨巴着小眼睛。有牵牛花、豆蔻花、丝瓜花、西红柿花……单是牵牛花就有红色的、蓝色的、白色的和粉红色的。在这里还有玉米花呢!玉米花可真有意思:雄花开在头项上,像丰收的稻穗,花粉是金黄的,风一吹,玉米地里像披了条金色的纱巾;雌花呢,十分害羞,躲在玉米秆的半腰,只吐出缕缕的银丝。

1.这段话中描写颜色的词语有:________。

2.根据有关语句,看看下面的说法是否正确,正确的在括号里打“√”。

(1)把金黄的玉米雄花比作丰收的稻穗。(  )

(2)用一缕缕银丝比喻玉米的雌花。(  )

(3)把天上眨着小眼睛的星星比作故乡田野的花。(  )

3.这段话主要写了故乡田野的什么特点?选择正确的在括号里打上“√”。

(1)写了故乡田野上的花很美。(  )

(2)写了故乡田野上花的品种很多。(  )

(3)写了故乡田野上不仅花多,而且颜色很美。(  )

4.就牵牛花和玉米花来说,这段话详写的是________,略写的是

________。文中描写玉米花是围绕着________这句话来写的。

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第十册 题型:022

阅读短文,回答问题

  我站在窗前,看着那鹅毛般轻柔、洁白的雪花,纷纷扬扬地飘落在树枝上、屋顶上,飘落在祖国的大地上。霎时,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。∥

  “啊!多么美丽的雪呀!”我情不自禁地走出屋门,仰头望着簌(s))簌往下飘来的雪花。我张开嘴,去捉那飘浮不定的雪花。一片片冰凉冰凉的雪花落在我的脸上,钻进我的嘴里,好惬(qi8)意呀!一会儿,脸上的雪花化成了水滴,顺着面颊(ji2)流下来,滚到脖根儿,冷嗖嗖的,我立即把衣领翻起来。

  我从地上捧起一把洁白的雪,攥(zu4n)成团儿,融化的雪水,顺着手指缝儿滴到地面上。立刻,雪地上出现了浸湿的痕迹。看到这情景,我仿佛看到了,雪水渗进泥土,绿油油的庄稼喝饱了,正茁壮地成长。我真想把院子里的这些雪,都送到田里,让它们在那里融化,为今年的丰收,也尽我的一份力。∥

  我愿意变成一片雪,覆盖在田间。在温暖的阳光照耀下,我会渐渐融化成一股甜甜的水,渗到肥沃的土壤里。∥

1.查字典:

 “禁”查________部,再查________画,“禁”的意思有

   ①禁止 ②监禁 ③法令或习俗所不允许的事项。

   “情不自禁”的“禁”应选第________种解释。

“融”是________结构,用音序查字法应先查音序________,

  再查音节________,“融化”在文章中的意思是________。

2.写出下列词语的近义词:

霎时(  )
惬意(  )
情不自禁(  )

3.文中已用“∥”分为三段,写出段落大意:

   ________________________________

   ________________________________

   ________________________________

4.用“--”划出文中的比喻句,把________比作________。

5.“我愿意变成一片雪花,覆盖在田间。在温暖的阳光照耀下,我会渐渐融化成一股甜甜的水,渗到肥沃的土壤里。”从这两句话中我们可以体会到作者________________的精神。

6.写同结构词:

   纷纷扬扬:________ ________ ________ ________

   冰凉冰凉:________ ________ ________ ________

   冷嗖嗖:________ ________ ________ ________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面这节诗,做练习。

有的人
骑在人民头上:“呵?我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马

1.诗中运用的修辞手法是(双项选择)(  )
A.对比   B.排比   C.比喻   D.拟人
2.这一小节刻画两种人对人民相反态度的两个动词是____________________。
3.诗中表现出两种不同功名观的句子是:
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
4.诗中画线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句是____________________________________。
5.诗句热情歌颂了________________________,批判了________________________。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课内语段品读。
  家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。(如果 即使)前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像(轻松 轻快)的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.划掉括号中用得不恰当的词。
2.用“~~”画出文中的比喻句。
3.人们是怎样走搭石的?
__________________________________________________________________
4.联系课文内容进行多项选择。
“搭石,构成了家乡的一道风景。”这风景中会出现的人有____________。
[     ]
①为大家调整搭石,一心为他人着想的老人。
②上工、下工不挤不抢,动作协调有序走搭石的人们。
③相互谦让,互敬互助,闲聊家常的村民。
④尊老敬老,背老人过溪的青年。
5.用画线的词语写句子。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
____________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的语段,完成练习。
  接着,他蹲在泥地上,拣了一块小石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
  那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。
  代数老师姓什么?我竟不记得了,我能记得语文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。如果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
1.写出下列词语的近义词。
愚鲁——(  ) 焦急——(  ) 咀嚼——(  )
忽然——(  ) 内疚——(  ) 价值——(  )
2.给下列句子中加粗的词选择正确的解释。
(1)为特别愚鲁的我讲起行列式来。

[     ]

①鲁莽粗拙。
②愚笨迟钝。
(2)事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。

[     ]

①用牙齿磨碎食物。
②比喻对事物反复体会。
3.对文中画线的句子理解正确的一项是

[     ]

A.在大地上铺纸,同样可以写字,不必要课桌,利石比粉笔还好用。
B.代数老师以大地为纸张,以利石为彩笔,这种最朴素的教学方式、这种敬业精神给人极大的震撼。
C.从这句话可以看出当时教学条件的艰苦。
4.把下列的句子改写为陈述句。
他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
________________________________________________________________
5.你认为尊敬一个人与记住他的姓名有联系吗?简单地写一写你的理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:小学生同步轻松练习 五年级语文·第九册 题型:048

课外阅读

郑板桥

  郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好(hǎo hào)学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,就经常到附近一个古庙里借着佛(fú fó)灯读书。后来他中了进士,当了县令。∥

  郑板桥一生最杰出的成就,是诗书画方面独树一帜(zhì zì),堪称“诗书画”三绝。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。

  他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但给人以一种特殊的美,自成一家,这就是他的“郑板桥体”。如今还有不少人在模(mú mó)仿他的书法呢!

  郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节长青,石头万古不移,是值得歌颂的。∥

  郑板桥在潍(wéi)县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回家以卖画为生,可他有个怪脾气,一些财主、官吏依财仗势叫他画,他却偏不画。

  郑板桥卖书画所得的钱,大多数给了穷人。听说,他身背(bēi bèi)一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家,银子也散光了。∥

  郑板桥活了七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念。

1.画去文中括号中不合适的读音。

2.按查字典要求填空。

1)“堪称‘诗书画’三绝”中的“绝”字,查音序________,音节是________,韵母是________,字典中的义项有:①断绝 ②完全没有了;穷尽 ③走不通的;没有出路的 ④气息中止;死亡 ⑤独一无二的;没有人能赶上的 ⑥极;最。在这里应选第________个义项。“绝”还可以组成成语:________

2)“闹灾荒”中的“闹”字,查________部,音序是________,字典中的义项有:①喧哗;不安静 ②吵;扰乱 ③发泄 ④害;发生。这里应选第________个义项。

3.用“   ”画出文中的一个比喻句。

4.文章已用“∥”分成四段,请选出所用分段方法。

[  ]

A.按事情发展顺序分  B.按时间顺序分

C.按地点变换分    D.按内容的不同分

5.按文中分好的段写出段意。

1_________________________________________

2_________________________________________

3_________________________________________

4_________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题

选择正选择正确答案,将序号写在括号里。
1.高梁对庄稼正如笛子对(     )。
A.演奏 
B.音乐 
C.文具 
D.乐器
2.下列词语排列顺序正确的一组是(   )。
A.播种 管理 归仓 收割
B.上身 头部 嘴 牙齿
C.傍晚 黎明   中午 深夜
D.年   日   月   时 秒 分    
3.下面句子中与其他几句意思不同的一句是(     )
A.这件衣服真漂亮。
B.难道这件衣服漂亮吗?
C.谁说这件衣服漂亮?
D.怎能说这件衣服漂亮呢?
4.下面几组缩写中,正确的一项是(     )。
A.我的爸爸是出色的人民教师。 爸爸是出色的。
B.我像获得自由的小鸟尽情地玩着。 小鸟玩着。
C.灿烂的太阳放射出夺目的光芒。 太阳夺目。
D.南湖的风景美丽得使人不愿离去。 风景美丽。
5.《秋浦歌》这首古诗的作者是(     )。
A.唐代 罗隐   
B.唐代 李白
C.宋代 王安石    
D.宋代 苏轼
6.下面句子中不是比喻句的是(     )
A.在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑。
B.太阳像一个大火球。
C.现在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最准的尺是激光。
D.他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前。
7.加粗词的意思是”关键”的一句是(   )
A.这是解决问题的最好方法。
B.能否成功,问题在于努力不努力。
C.那部机器又出问题了。
8.”鲸是比象大得多的动物”运用了(   )的说明方法。
A.列数字 
B.打比方 
C.作比较
9.下面句子所用的修辞方法对应正确的一项是(   )。
(1)你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
(2)四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(3)我的小天地只有豆腐块儿大。
(4)下课了,同学们有的跳绳,有的跑步,有的打球,有的踢毽子……校园里到处是生机勃勃的景象。
A.比喻 反问 排比 夸张
B.夸张 比喻 反问 排比
C.比喻 反问 夸张 排比
D.夸张 反问 排比 比喻
10.下列句序对调后意思不变的一项是(     )。
A.(1)人不犯我,我不犯人。
  (2)我不犯人,人不犯我。
B.(1)我为人人,人人为我。
      (2)人人为我,我为人人。
C.(1)屡战屡败,屡败屡战。 
      (2)屡败屡战,屡战屡败。
D.(1)艳若桃李,冷若冰霜。 
      (2)冷若冰霜,艳若桃李。

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

古人盛赞钱塘潮

  一年一度的钱塘潮,吸引了成千上万的游客(  )向浙江海宁,去(  )那千军万马般的波涛(  )向海岸,去(  )那金鼓雷霆似的潮声________,这实在是人生一乐。

  然而,真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多,因为钱塘不像明媚的漓江,一年四季向游人敞开迷人的胸怀,也不像美丽的西子湖,无论阴晴雨雷都不乏动人之姿;再说偷闲前去,也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟观。因此,对无缘识得涨潮面目的游客,不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的兴味。

  钱塘潮历来为人神往。如骆宾王就为之留下“楼观沦海日,门听浙江潮”的名句,苏东坡对之也有“八月十八潮,壮观天下无”的称誉。诗人读万卷书,行万里路,名山胜水见得虽多,但哪一处潮声可与钱塘潮p@呢?于是,他们就通过自己的生花妙笔,来描摹天下奇观,从而留下了许多脍炙人口的佳句。

  钱塘潮的动人之处,首先在它的,________________。唐诗人李廊喻为“一千里色中秋月,十万军声半夜潮”。明诗人许承钦笔下是“惊涛直上海门西,欲卷青冥裂金j9)。清人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙:“声驱千骑疾,气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣,万浪攒动,潮水卷起浪花,浪花追着浪头,漫天铺地,汹涌澎湃,横扫一切,大有________,包涵日月之势。

(1)

文章第一段有四处括号,依次应填写的词语正确的一项是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

选择文中加粗词语的正确释义。

1偷闲

趁着闲暇  B.偷偷前往  C.难得的空闲

2无缘

无缘由  B.无缘故  C.无机缘

3媲美

相比  B.并相比美  C.比较谁美

4攒动

拥挤着  B.簇拥一起  C.晃动

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(3)

下面分别是文中画“________”处的词语,将它们合理地填入文中,顺序正确的一项是

词语:①声势浩大②气魄雄伟③惊天震地④气吞山河

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(4)

用“”画出第二段使用了拟人修辞方法的部分。(只画反映出拟人手法的部分)

[  ]

A.

评潮

B.

听潮

C.

观潮

D.

领略古人笔下观潮、听潮的兴味

(5)

文中三四自然段引用了不同朝代五位诗人的名句,据此回答下列问题。(横线上只写出有关诗人名字即可)

1)侧重写钱塘江大潮声的是:________

2)既写大潮声威又写大潮宏伟气魄的是:_________________

[  ]

A.

评潮

B.

听潮

C.

观潮

D.

领略古人笔下观潮、听潮的兴味

(6)

这篇文章主要是写

[  ]

A.

评潮

B.

听潮

C.

观潮

D.

领略古人笔下观潮、听潮的兴味

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分(练习卷)小学语文第九册 题型:022

阅读短文回答问题

                郑板桥

  郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好(h3o h4o)学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,就经常到附近一个古庙里借着佛(f* f$)灯读书。后来他中了进士,当了县令。∥

    

  郑板桥一生最杰出的成就,是诗书画方面独树一帜(zh@ z@),堪称“诗书画”三绝。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。

    

  他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但给人以一种特殊的美,自成一家,这就是他的“郑板桥体”。如今还有不少人在模(m* m$)仿他的书法呢!

    

  郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节长青,石头万古不移,是值得歌颂的。∥

    

  郑板桥在潍(w6i)县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回家以卖画为生,可他有个怪脾气,一些财主、官吏依财仗势叫他画,他却偏不画。

    

  郑板桥卖书画所得的钱,大多数给了穷人。听说,他身背(b5i b8i)一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家,银子也散光了。∥

    

  郑板桥活了七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念。

    

    

1.划去文中括号中不合适的读音。

    

2.按查字典要求填空。

    

 (1)“堪称‘诗书画’三绝”中的“绝”字,查音序________,音节是________,韵母是________

  

    字典中的义项有:

  

   ①断绝   ②完全没有了;穷尽   ③走不通的;没有出路的

  

   ④气息中止;死亡  ⑤独一无二的;没有人能赶上的  ⑥ 极,最

  

    在这里应选第________个义项。

  

   “绝”还可以组成词语:________、________、________等。

  

(2)“闹灾荒”中的“闹”字,查________部,音序是________,字典中的义项有:

  

   ①喧哗,不安静  ②吵;扰乱  ③发泄  ④害;发生  

  

    这里应选第________个义项。

  

3.用“”划出文中的一个比喻句。

  

4.文章已用“∥”分成四段

  

(   )

                          
  

A.按事情发展顺序分

  

B.按时间顺序分

  

C.按地点变换分

  

D.按内容的不同分

        

5.按文中分好的段写出段意。

  

 (1)________________________

  

 (2)________________________

  

 (3)________________________

     

 (4)________________________

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