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结合课文内容,选择正确的解释。
“我”和克莱谛争吵后,“我”心里想去向克莱谛认错,却“怎么也说不出来”。这是因为  

A.“我”很爱面子,怕丢人。    
B.“我”不敢当面对他说。 
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

结合课文内容,给句子选择正确的解释。
1.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是
[     ]
A.大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B.大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”意思是
[     ]
A.这棵大榕树上的鸟很多。
B.表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美,大榕树是鸟儿的乐园。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013

结合课文内容,给句子选择正确的解释。

1.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是

[  ]

A.大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。

B.大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。

2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”意思是

[  ]

A.这棵大榕树上的鸟很多。

B.表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美,大榕树是鸟儿的乐园。

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科目:小学语文 来源: 题型:013

结合课文内容,给句子选择正确的解释。

1.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是

[  ]

A.大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。

B.大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。

2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”意思是

[  ]

A.这棵大榕树上的鸟很多。

B.表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美,大榕树是鸟儿的乐园。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面的短文,完成后面的练习。

红樱桃(节选)

  一到樱桃成熟季节,大人们就讲“樱醉,桃饱,李伤胃”,管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从,常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃,把小肚子吃得鼓鼓的。大人们见了也拿我们没有办法。因为村上是有这样习俗:无论村内村外的人,或是过路客,见了水果摘几个吃是可以的,只要你不带走,便没有人管你。现在想想,这也是我们家乡的一种好风尚——不吝啬,但不允许自私。

1.理解下列词语的意思。

滥吃——

吝啬——

2.文中破折号的意思表示什么,选择正确的答案

[  ]

1)声音的延长

2)解释说明

3)转折关系

3.结合课文内容,把句子补充完整。

1)虽然________,但是我们不肯依从。

2)无论村内村外的人,或是过路客,我们都_________

4.写出“樱醉,桃饱,李伤胃”这句话的意思。

__________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读下面的短文,完成后面的练习。

红樱桃(节选)

  一到樱桃成熟季节,大人们就讲“樱醉,桃饱,李伤胃”,管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从,常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃,把小肚子吃得鼓鼓的。大人们见了也拿我们没有办法。因为村上是有这样习俗:无论村内村外的人,或是过路客,见了水果摘几个吃是可以的,只要你不带走,便没有人管你。现在想想,这也是我们家乡的一种好风尚——不吝啬,但不允许自私。

1.理解下列词语的意思。

滥吃——

吝啬——

2.文中破折号的意思表示什么,选择正确的答案

[  ]

1)声音的延长

2)解释说明

3)转折关系

3.结合课文内容,把句子补充完整。

1)虽然________,但是我们不肯依从。

2)无论村内村外的人,或是过路客,我们都_________

4.写出“樱醉,桃饱,李伤胃”这句话的意思。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文片段,完成练习。
北京的春节(节选)
  ①元宵上市,春节的又一高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚土灯中点上烛,观者就更多。     
  小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!②这的确是美好快乐的日子。  
1.元宵节指的是_________(具体时间),这一天人们_________,小孩子们_________,大家还必须_________。
2.①句中加粗的“又”表示_________,①②句分别是此部分内容的________和_______。从这儿也可以看出作者在这里采用了_________的段落结构。
3.这部分内容重点写了灯的_________、_________。     
4.给下列加粗字选择正确的解释。
张:①使合拢的东西分开;②陈设,铺排;③夸张,扩大:④看,望;⑤商店开业。     
灯结彩(  )     虚声势(  )    东西望(  )     一一弛(  )    
5.北京春节的民风民俗真有意思!古人也有描写中国传统佳节的诗句,我会写:__________________,________________。
6.将第②句改成双重否定句。
___________________________________________
7.从上面文段中可看出正月十五有哪些风俗习惯?
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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

难忘老师的教诲

  小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教侮

  记得有一段时间,由于我连续几次考出好成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

  有一次上活动课时 我正玩着 拐脚捉人 的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

  听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

(1)

给下面加粗的字选择正确读音。

hu! hu@)  马h( h& hu

(2)

在文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词:教诲(  )

反义词:骄傲(  )

(3)

请给短文第三自然段缺少标点的部分加上标点。

(4)

文中第一自然段中画“________”部分是什么句式?请仿此句式造个句子。

________________________________

(5)

请你用“”画出与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”一句相照应的句子。然后想一想“我”为什么会终身难忘老师的教诲呢?

________________________________

(6)

结合上下文,请你理解一下“语重心长”的意思,然后也用这个词写一句话。

语重心长________________________

造句:________________________

(7)

你能用文中的内容解释一下“满招损,谦受益”这句古训吗?

________________________________

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