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科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048

阅读下面选文,回答问题。

寻找幸运花瓣

金波

  那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?

  我怔在那儿,一时竟回答不上来。

  放学后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣呀!

  可是,有一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。

  于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。

  夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。

  第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。

  在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。

  谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。

  你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香,我没诳你吧!”

  我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!

  那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。

  我走进丁香林、那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。

  我必须把目光直视着张开的花瓣儿。这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

  许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。

  我不理会他,只管专心致志地寻找着。

  一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地滑过:

  四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……

  淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。

  我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

  忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:

  一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!

  我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香而惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。

  这快乐是源于一个新的发现?

  幸运也许只是一种心灵感受?

  当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量;继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:我是一个幸运的人。

1.在“寻找幸运花瓣儿”的过程中,“我”的心情发生了哪些变化?(请用文中的词语来填空)

(  )→(  )→(  )→(  )

2.读句子,体会带点词语表达的感情,并选择一个词造句。

(1)那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。

(2)我像发现了奇迹似的兴奋不已

(3)我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲

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3.读一读,仿照选文的写法,用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

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4.什么是“快乐和幸运”呢?结合课文谈谈你的理解。

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5.从文中摘录你喜欢的美词佳句写在下面的横线上。

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