短文训练。

　　入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

　　雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。

　　不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。

1．照例子，写出四个相同形式的词来。

例：隐约　隐隐约约

________　________　________　________

________　________　________　________

2．给加粗的字选择正确的解释。

（1）尚未

[　　]

A．风尚，时尚

B．注重

C．还

（2）盈满

[　　]

A．充满

B．多出来

C．清澈

（3）泻在

[　　]

A．腹泻

B．很快地流

3．作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？

________________________________________________

4．指出下列句子各运用了什么修辞手法。

（1）月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（　　）

（2）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（　　）

（3）她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。（　　）

1．给加粗的字选择正确的读音，打“√”。

兴奋A．x@ng　B．x9ng

应接不暇A．y@ng　B．y9ng

2．“应接不暇”是什么意思？请用短文中的有关语句来解释。

应接不暇：________________________________________________

3．短文的第二句运用了（　　）修辞手法。

[　　]

A．比喻　　B．拟人　　C．排比

4．展开联想，想想画眉鸟从哪里飞出来，怎样飞出来，是一只怎样的画眉鸟，扩写句子：

1．给加粗的字选择正确的读音，打“√”。

兴奋A．x@ng　B．x9ng

应接不暇A．y@ng　B．y9ng

2．“应接不暇”是什么意思？请用短文中的有关语句来解释。

应接不暇：________________________________________________

3．短文的第二句运用了（　　）修辞手法。

[　　]

A．比喻　　B．拟人　　C．排比

4．展开联想，想想画眉鸟从哪里飞出来，怎样飞出来，是一只怎样的画眉鸟，扩写句子：

　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。

　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

1．在文中括号内用“√”选择正确的字。

2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。

3．在第二段中用“——”划出比喻句。

4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]

6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？

[　　]

A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。

B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。

C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

读一读，按后面的要求做

　　吉林的雾淞，被誉为中国四大自然景观之一。

　　在寒冷冬天的夜晚，松花江面会升起一缕缕白雾，如云丝，似轻烟。就是这升腾的雾，轻轻地给松枝、垂柳挂上了霜花。

　　清晨，浓雾渐渐散去。十里长堤上的银松雪柳，如玉树婀娜多姿，似银花竞相开放。一条条一簇簇毛茸茸的雾淞，令人不由自主地会想起那洁白、美丽、姿态万千的珊瑚。

1．给文中（   ）选择合适的词语

[    ]

A.簌簌　　  B.籁籁

2．给加粗的句子选择正确的标点

[    ]

A.、，，。　　  B.、；、。　　  C.、，、。

3．第三自然段是围绕什么写的

[    ]

A.平时的雾淞就十分迷人。　　

B.清晨的雾淞美丽迷人。　　 

C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。

4．本文连段成篇的方法是

[    ]

A.总分总　　  B.按时间的顺序　　 

C.按事情发展顺序

5．变红色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻　　  B.拟人　　  C.夸张　　  D.排比

6．变蓝色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻　　  B.拟人　　  C.夸张　　  D.排比

1．给文中（   ）选择合适的词语

[    ]

A.簌簌      B.籁籁

2．给加粗的句子选择正确的标点

[    ]

A.、，，。      B.、；、。      C.、，、。

3．第三自然段是围绕什么写的

[    ]

A.平时的雾淞就十分迷人。    

B.清晨的雾淞美丽迷人。     

C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。

4．本文连段成篇的方法是

[    ]

A.总分总      B.按时间的顺序     

C.按事情发展顺序

5．变红色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻      B.拟人      C.夸张      D.排比

6．变蓝色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻      B.拟人      C.夸张      D.排比