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穷人(节选)

       渔夫皱起眉(   )他的脸变得严肃(   )忧虑(   )嗯(   )是个问题(   )他搔搔后脑勺说(   ) 嗯(   )你看怎么办(   )得把他们抱来(   ) 同死人呆在一起怎么行(   )哦(   )我们(   )我们总能熬过去的(   ) 快去(   )  别等他们醒来(   )

1.给这段话加上标点正确的选项是

A.,,,“,!”,“,?,。,,!!。”
B.,,,“,!”,“,?,!,,!!。”
C.,,。“,!”,“,?,!,,!!。”
D.,,,“,!”,“,?,!,,,,。”
2.这段话中有两个“嗯”,各表示什么?   
 
A.第一个“嗯”表示思考;第二个“嗯”表示语气停顿。
B.第一个“嗯”表示语气停顿;第二个“嗯”表示思考。
3.联系课文想一想。文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁?  
    
A.他指渔夫的妻子桑娜;你指渔夫;他们指西蒙的孩子。
B.他指西蒙的孩子;你指渔夫的妻子桑娜;他们指渔夫。
C.他指渔夫;你指西蒙的孩子;他们指渔夫的妻子桑娜。
D.他指渔夫;你指渔夫的妻子桑娜;他们指西蒙的孩子。
4.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦,也要帮助别人的句子,请你选出来。

A.我们总能熬过去的。
B.别等他们醒来。
C.同死人呆在一起怎么行。
D.得把他们抱来。
5.选出描写渔夫神态的句子。

A.渔夫皱起眉。
B.他搔搔后脑勺。
C.你看怎么办。
6.文中画线的部分,应该读出(    )的语气。

A.慌乱    
B.坚定    
C.急躁    
D.犹豫
B,A,D,A,A,B
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相关习题

科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

穷人(节选)
       渔夫皱起眉(   )他的脸变得严肃(   )忧虑(   )嗯(   )是个问题(   )他搔搔后脑勺说(   ) 嗯(   )你看怎么办(   )得把他们抱来(   ) 同死人呆在一起怎么行(   )哦(   )我们(   )我们总能熬过去的(   ) 快去(   )  别等他们醒来(   )
1.给这段话加上标点。 
2.这段话中有两个“嗯”,各表示什么?  
     _______________________________________________________________________
3.联系课文想一想.文中的“他”指谁?  “你”指谁?  “他们”指谁?  
    “他”指_____________ ;“你”指___________ ;“他们”指_________________  
4.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦,也要帮助别人的句子,请把它写在横线上。
     ___________________________________________________________________________________
5.用“_______”画出描写渔夫神态的句子。
6.文中画线的部分,应该读出(  )的语气。
[     ]
 A.慌乱    B.坚定    C.急躁    D.犹豫

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并完成练习。
  穷人(节选)
  渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”     
1.这段话中有两个“嗯”,各表示什么?
____________________________________________
2.联系课文想一想,文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁?     
“他”指_______________;“你”指_______________;“他们”指_______________。     
3.这段话中最能表达渔夫宁可自己受苦,也要帮助别人的句子是____________________________________________ 。
4.用“ ________”画出描写渔夫神态的句子。
5.文中加粗的部分,应该读出(  )的语气。
A.慌乱         
B.坚定        
C.急躁         
D.犹豫

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列语段文章,完成练习。
穷人(节选)
       渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”     
1.联系课文想一想,文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁? 
         “他”指                      ;“你”指                          ;“他们”指                           。     
2.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦,也要帮助别人的句子,请把它写在横线上。
                                                                                                                                                    
3.用“         ”画出描写渔夫神态的句子。
4.文中画线的部分,你认为应该读出(      )的语气。 
[     ]
      A.慌乱
      B.坚定 
      C.急躁
      D.犹豫

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面一段话回答问题

  “门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来了,桑娜!”

  “哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。

  “瞧,这样的夜晚!真可怕!”

  “是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”

  “糟糕,真糟糕!什么也没打到。还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害,我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在,你在家里做些什么呢?”

  渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。

  “我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

  “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是你有什么办法呢!”

  两个人沉默了一阵。

  “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

  “哦?什么时候?”

  “我也不知道她是什么时候死的,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

  渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”

  但桑娜坐着一动不动。

  “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

  “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1)所选的语段是《穷人》一文中故事情节的________部分。

2)桑娜焦急得盼望丈夫回来,可面对丈夫的问话,桑娜为什么脸色苍白?

3)如何理解“我们总能熬过去的!”

4)“桑娜坐着一动不动”你猜猜她的心里怎样想的?

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读下面一段话回答问题

  “门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来了,桑娜!”

  “哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。

  “瞧,这样的夜晚!真可怕!”

  “是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”

  “糟糕,真糟糕!什么也没打到。还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害,我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在,你在家里做些什么呢?”

  渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。

  “我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

  “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是你有什么办法呢!”

  两个人沉默了一阵。

  “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

  “哦?什么时候?”

  “我也不知道她是什么时候死的,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

  渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”

  但桑娜坐着一动不动。

  “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

  “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1)所选的语段是《穷人》一文中故事情节的________部分。

2)桑娜焦急得盼望丈夫回来,可面对丈夫的问话,桑娜为什么脸色苍白?

3)如何理解“我们总能熬过去的!”

4)“桑娜坐着一动不动”你猜猜她的心里怎样想的?

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