给加线的字注音正确的选项是 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 颤动 花卉 薄雾 皑皑雪山 咫尺 A、zhàn;huì;bó;ái;zhǐ B、chàn;huì;bó;ái;zhǐ C、chàn;huì;bó;āi;zhǐ D、chàn;huì;bó;ái;chǐ |
科目:小学语文 来源:学考第1单元同步双测语文 四年级(上) 题型:048
小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥前,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃啊!可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,猴儿们急得吱吱乱叫。
这时猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”
众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地出着考题。
一道道考题过去了,优胜者还是没能决出,因为无论哪一道题都不止一只猴答对了,而独木桥却只能容一只猴子通过。没法了,只得( )考下去。
一只猴子终于不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过了河去。
另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮( )过河去了。
当这两只猴窜上桃树大吃特吃时,众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。
1.在原文的括号内给加横线的字注音。
2.文章最后两个自然段有四个错别字,用曲线画出来,并在下边写出正确的字。
(1)________
(2)________
(3)________
(4)________
3.用“”线画出文中的三个成语,并解释其中的一个。
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4.写出近义词。
专注( )
焦急( )
5.用横线画出文中的一个反问句。
6.从下边选一个题目,写在文前的横线上。
(1)谁该吃桃? (2)考试 (3)过河
科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地梃着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下 着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它 们则 百合:“你不要做梦了, ,你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值是和我们一样。”
百合是:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花儿的使命;我要开花,是由于自己喜欢以花束来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
(1)它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。(2)百合花一朵一朵地绽开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合知道,那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。(3)年年春天,野百合努力地开花、结籽。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人人怎样欣赏,满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导:“我们要全心全意默默地开花。以花来证明自己的存在。”
1.给下列加横线字注音。
偏僻( ) 不屑( ) 鄙夷( )
闻嗅( ) 谨记( )
2.第五自然段的句序已被打乱,请作调整:正确的顺序是:( )( )( )
3.在文中的横线上填上缺漏的词语。
4,“百合花一朵一朵地绽开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合知
道,那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。”这句话是比喻句吗?请你进行合理分析。
5.奉文描述时,采用了 写法,表现了百合花的 的情怀。
6.第三段画线句运用了什么修辞方法?
展现了“百合”怎样的形象?
7.《心田上的百合花》给你什么启示呢?
科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题 语文四年级(上) 题型:048
阅读短文,回答问题。
这间小巧玲珑的小书屋,被挤在两幢高大的楼房中间。
小书屋门前,摆着几张临时搭起的书架,上面挨挨( )挤挤地摆满各种书报杂志:有适合少年儿童阅读的,有适合青年人阅读的,也有适合中老年人阅读的,种类之多,令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好,不仅做到百问不烦,百拿不厌,而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点,主动介绍你所喜爱的精神食粮。
小书屋内,有一个柜台,它分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。四周的墙壁上,从上到下也用铁丝和绳子挂了四行( )书刊,就连两扇打开的小门上,店主人也没让它空( )闲着。不管是清晨,还是傍晚,不管是三伏酷暑,还是数( )九严寒,只要你来到这个书店小屋,都可以随意选择你喜爱的书刊,让你乘兴而来,满意而归。
这个小书屋,没有宽阔豪华的门面,也没有富丽堂皇的室内装饰,却有着琳琅满目的书报杂志,热情和蔼的笑容,亲切温柔的话语,这一切,给人们带来了春天般的温暖,它像一叶小舟,载( )着人们遨游知识的海洋。
1.联系上下文说明加粗词各表示什么。
(1)它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。( )
(2)它分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。( )
(3)它像一叶小舟,载着人们遨游知识的海洋。( )
2.用“______”线画出文中的比喻句,并说明用什么比喻什么。
3.给文中加粗的字在括号里注音。
4.给短文加上适当的题目。________________________
5.这篇文章的主要意思是什么?(在正确答案的后面打“√”)
(1)赞扬小巧玲珑的小书屋。( )
(2)赞扬小书屋里热情的主人。( )
(3)介绍小书屋里琳琅满目的书报杂志。( )
科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读与理解。
弹琴的小姑娘
一天,我的一位朋友,给我捎来一张音乐会入场券。那晚上所有歌唱、弹奏的都是好手。每一个节目表演完,①掌声都像春天的响雷,夏天的阵雨。到最后一个节目了,又是钢琴独奏。上台的竟是一个年纪小小的,还系着红领巾的小姑娘。②她的琴声是那样优美、动听,又是那样亲切、熟悉,使我( ),“难道每天弹琴的就是她?”我( )。
十来天后的一个黄昏,我从街东口进来,又听到了琴声,( )我的脚步也变得轻快起来。快到家门口时,琴声突然停住了。我发现挂着紫罗兰色窗帘的楼下,出现两个人:一个是脸蛋儿俊秀、系着红领巾、似曾见过一面的小姑娘,一个是头发已经全白、挟着一叠琴谱的老教师。
“果真是她!”我欣喜地想。
回到家里,刚在书桌旁坐下来,“丁冬! 丁冬! 丁丁冬冬!……”的琴声又响了起来,传进我的耳朵里,灌注到我的心里。
(
1)给加粗字注音。
入场券( ) |
俊 ( )秀 |
琴谱( ) |
(
2)在括号里填上正确的词语。
A .如逢故友 |
B .不知不觉 |
C .疑疑惑惑 |
(
3)画线句①用了什么修辞手法?有什么作用?____________________________________________________
(
4)写出画线句②的作用。____________________________________________________
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