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给加线的字注音正确的选项是
 (  )       (  )    (  )       (  )             (  )    
动    花    雾    皑雪山    尺    
  
A、zhàn;huì;bó;ái;zhǐ
B、chàn;huì;bó;ái;zhǐ
C、chàn;huì;bó;āi;zhǐ
D、chàn;huì;bó;ái;chǐ
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:学考第1单元同步双测语文  四年级(上) 题型:048

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  小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥前,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃啊!可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,猴儿们急得吱吱乱叫。

  这时猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”

  众猴静了下来,焦急而专注地(  )对,猴王绞尽脑汁地出着考题。

  一道道考题过去了,优胜者还是没能决出,因为无论哪一道题都不止一只猴答对了,而独木桥却只能容一只猴子通过。没法了,只(  )考下去。

  一只猴子终于不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过了河去。

  另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木(  )过河去了。

  当这两只猴窜上桃树大吃特吃时,众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。

1.在原文的括号内给加横线的字注音。

2.文章最后两个自然段有四个错别字,用曲线画出来,并在下边写出正确的字。

(1)________

(2)________

(3)________

(4)________

3.用“”线画出文中的三个成语,并解释其中的一个。

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4.写出近义词。

专注(  )

焦急(  )

5.用横线画出文中的一个反问句。

6.从下边选一个题目,写在文前的横线上。

(1)谁该吃桃? (2)考试 (3)过河

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

心田上的百合花

       在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地梃着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 
       百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下                着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它 们则               百合:“你不要做梦了,                    ,你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值是和我们一样。”    
       百合是:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花儿的使命;我要开花,是由于自己喜欢以花束来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
       在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
       (1)它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。(2)百合花一朵一朵地绽开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合知道,那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。(3)年年春天,野百合努力地开花、结籽。
       几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
       不管别人人怎样欣赏,满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导:“我们要全心全意默默地开花。以花来证明自己的存在。”    
1.给下列加横线字注音。
     偏(     )              不(     )             鄙(     )
     闻(     )              记(     )
2.第五自然段的句序已被打乱,请作调整:正确的顺序是:(     )(     )(     )
3.在文中的横线上填上缺漏的词语。
4,“百合花一朵一朵地绽开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合知
     道,那是极深沉的欢喜所结成的泪滴。”这句话是比喻句吗?请你进行合理分析。
                                                                                                                                                               
5.奉文描述时,采用了                 写法,表现了百合花的                             的情怀。
6.第三段画线句运用了什么修辞方法?
                                                                                                                                                              
     展现了“百合”怎样的形象? 
                                                                                                                                                              
7.《心田上的百合花》给你什么启示呢?
                                                                                                                                                              

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科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题  语文四年级(上) 题型:048

阅读短文,回答问题。

  这间小巧玲珑的小书屋,被挤在两幢高大的楼房中间。

  小书屋门前,摆着几张临时搭起的书架,上面挨挨(  )挤挤地摆满各种书报杂志:有适合少年儿童阅读的,有适合青年人阅读的,也有适合中老年人阅读的,种类之多,令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好,不仅做到百问不烦,百拿不厌,而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点,主动介绍你所喜爱的精神食粮。

  小书屋内,有一个柜台,它分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。四周的墙壁上,从上到下也用铁丝和绳子挂了四(  )书刊,就连两扇打开的小门上,店主人也没让它(  )闲着。不管是清晨,还是傍晚,不管是三伏酷暑,还是(  )九严寒,只要你来到这个书店小屋,都可以随意选择你喜爱的书刊,让你乘兴而来,满意而归。

  这个小书屋,没有宽阔豪华的门面,也没有富丽堂皇的室内装饰,却有着琳琅满目的书报杂志,热情和蔼的笑容,亲切温柔的话语,这一切,给人们带来了春天般的温暖,它像一叶小舟,(  )着人们遨游知识的海洋。

1.联系上下文说明加粗词各表示什么。

(1)它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。(  )

(2)分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。(  )

(3)像一叶小舟,载着人们遨游知识的海洋。(  )

2.用“______”线画出文中的比喻句,并说明用什么比喻什么。

3.给文中加粗的字在括号里注音。

4.给短文加上适当的题目。________________________

5.这篇文章的主要意思是什么?(在正确答案的后面打“√”)

(1)赞扬小巧玲珑的小书屋。(  )

(2)赞扬小书屋里热情的主人。(  )

(3)介绍小书屋里琳琅满目的书报杂志。(  )

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成后面的练习。

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  我们楼下新搬来一户人家,家里有一个13岁的小朋友,名叫廖强。他高高的鼻梁,圆圆的脸蛋,大大的眼睛,长得挺(  )的。可他腿(  )得厉害,几乎不能走路。
  每天,廖强被人背着去上学。放学回家,只要做完作业,他就趴在阳台上眼睁睁地看着小朋友们在院子里乱跑乱跳,脸上显露出孤独而忧郁的神色。
  我一直想帮助这位残疾人,可怎么帮呢?我个子小,背不起他,扶不动他。后来我终于想到了一个办法,就是到他家里去陪他玩,也许这样能帮助他消除一些精神上的痛苦和内心的寂寞。
  我第一次去他家,是一个星期天的上午。我和他(  )天,我给他讲我们小朋友在外面的各种趣事。他听得津津有味,不时发出爽朗的笑声。过了一会儿,他拿出一个风车给我玩。这风车是橘子皮做的,上面涂满了花花绿绿的颜色,好看极了。接着,他又让我看(zhuǎn zhuàn)马、飞机等。这些小制作件件都很精致、漂亮。我问他是谁做的,他说是他自己做的。听了他的回答,我一下子愣住了,没想到他还这样心灵手巧。看完了小制作,我们又下棋,(tán dàn)琴,做游戏。我们在一起高高兴兴地玩了半天,玩得很开心。离开他家的时候,廖强依依不舍。他的妈妈也很感激,拿出两个红红的大苹果,执意要我收下。她含着热泪把我送到门口,一再叮嘱:“你以后可要多来和廖强玩啊!”
  从那以后,我一有(kōng kòng)就去陪他玩,还特意叫去几个大大小小的伙伴。他那寂静的小屋里经常充满欢歌笑语,充满真情和友谊。
1.在文前的横线上给短文加个标题。
2.在文中的括号里给画线字注音。
3.给画线的多音字选择正确的读音,打上“√”。
4.文中的“我”是个_____________的孩子。
5.写出短文的主要内容。
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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读与理解。

弹琴的小姑娘

  一天,我的一位朋友,给我捎来一张音乐会入场券。那晚上所有歌唱、弹奏的都是好手。每一个节目表演完,①掌声都像春天的响雷,夏天的阵雨。到最后一个节目了,又是钢琴独奏。上台的竟是一个年纪小小的,还系着红领巾的小姑娘。②她的琴声是那样优美、动听,又是那样亲切、熟悉,使我(  ),“难道每天弹琴的就是她?”我(  )。

  十来天后的一个黄昏,我从街东口进来,又听到了琴声,(  )我的脚步也变得轻快起来。快到家门口时,琴声突然停住了。我发现挂着紫罗兰色窗帘的楼下,出现两个人:一个是脸蛋儿俊秀、系着红领巾、似曾见过一面的小姑娘,一个是头发已经全白、挟着一叠琴谱的老教师。

  “果真是她!”我欣喜地想。

  回到家里,刚在书桌旁坐下来,“丁冬! 丁冬! 丁丁冬冬!……”的琴声又响了起来,传进我的耳朵里,灌注到我的心里。

1)给加粗字注音。

入场(  )

(  )秀

(  )

2)在括号里填上正确的词语。

A.如逢故友

B.不知不觉

C.疑疑惑惑

3)画线句①用了什么修辞手法?有什么作用?

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4)写出画线句②的作用。

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同步练习册答案