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改写成陈述句,意思不变的一项是
但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?  
__________________________________________

A、但是,在外国租界里,谁都怎么样。
B、但是,在外国租界里,谁怎会不敢怎么样。
C、但是,在外国租界里,谁也不敢怎么样。
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:海淀小学AB卷  四年级语文上 题型:048

阅读课文片断,完成练习

洪水退了,浮桥重修。可是重的铁牛陷在河底,个大力士能把它们一只一只捞起来呢?人们正在,一个和尚说:“让我来试试。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。”

1.给文中加粗字注音。

得(  )    笨(  )    哪(  )

2.造句。

议论纷纷……_____________________

3.请把画线的句子改写成陈述句,意思不能改变。

___________________________

4.写出这段话的大意:_______________________

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科目:小学语文 来源:黄冈小状元作业本  北京师大版课标本  四年级语文(下) 题型:048

读短文,做习题。

___________

  花儿开在村前的小塘边,开在青石板铺的小路上,开在潮湿的墙角边,开在水流湍急的磨坊旁,开在我们山村小学的校门口,开在操场上的跳远沙坑旁。明艳艳的火把花啊,你开得多么热烈呀!

  火把花怎么会开得这样红火呢?传说有一位美丽的仙女,她要到我们这个小山村来。树林茂密,山道弯弯。仙女打着火把走着,晶亮的火星围着她飞舞。当她终于走到村口的时候,公鸡叫了,太阳公公惊醒了。仙女一声叹息,将火把插在地上,自己飞走了,霞光中,燃烧的火把,变成了满树的红花……

  但是,我常想:火把花真是仙女手中的火把吗?

  一个雨后的早晨,我去上学。粉红色的晨雾里,有鸟雀的呜叫声,有牛犊铜铃的叮当声……突然,我看见了我们的老师在校门口的火把树边!火把花明艳地映照着,她正轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。啊,我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗?她从城里来到我们这小小的山村,走过了多少弯弯的山路啊,她教我们唱歌,教我们识字,教我们画画……啊,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把!

  啊,火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们--山村里的小学生。

1.在文前的“______”上给短文加个题目。

2.依照文章内容,选择合适的答案。

1)“明艳艳的火把花啊,你开得多么热烈呀!”画线部分是指

[  ]

A.花红

B.花多

C.花香

2)文章第一自然段用了什么修辞手法?

[  ]

A.比喻

B.感叹句

C.拟人

D.排比

3)文中三个省略号的作用是

[  ]

A.不一样

B.一样

C.前两个一样

D.后两个一样

4)文中破折号的作用是

[  ]

A.转折

B.解释说明

C.声音延长

5)文章所要表达的思想是

[  ]

A.通过对盛开的火把花的描写,赞美了美丽可爱的小山村。

B.文章借火把花,歌颂了献身山区教育事业的小学教师。

3.不改变句子意思,把下面的句子改写成陈述句。

啊,我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗?

________________________

4.文章可分成三段,请用“∥”线画出来,并概括段意。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课内阅读。
  张籍有一首《秋思》:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,________________。”两相对照,不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地,我读诗读出了兴趣,也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,也关心起诗人的身世际遇了,我因此增长了不少知识。
1.在文中横线上补充诗句。
2.不改变意思,把下面的句子改写成陈述句。
两相对照,不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?
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3.请再写出一句与《秋思》《逢人京使》属于同一题材的诗句。
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4.这段话向我们介绍了怎样的读诗方法?
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读显身手。

南海明珠——海南岛

  在我国南海的万里碧波上,有一(颗 棵)璀璨的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
  海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。咖啡、芒果、龙眼等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气蕴藏丰富。
  海南岛一年四季气(侯 候)宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上林木郁郁葱葱,四季(长 常)青。万泉河滔滔奔流,浇灌万顷农田。天涯海角,海天一色,美丽壮观。
  望着红日东升或落日西沉时,面对大海,听着海浪拍(岸 暗),我们怎么能不高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光呢
1.用“\”画去文中括号内不正确的字。
2.写出加粗字的读音。
(  )    蕴(  )
3.把画“_____”的句子改写成陈述句。
___________________________________________________
4.根据意思写词语。
(1)形容极远的地方。(    )
(2)形容数目极多,无法计算。(    )
(3)形容草木苍翠、茂盛。(    )
5.第2自然段主要写了海南岛的________,是从________、________、________三方面来写的。
6.第3自然段是围绕“________________”这句话来写的。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

野菊花

       我外婆家在南方。一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵,好看极了。可是它没有开花的时候,却很不起眼。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。∥ 
       外婆告诉我,野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆还说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。   
       我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我喝过红茶,绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真是上好的清凉饮料哩。∥  
       野菊花土生土长,无所需求,却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样默默地生长,不求索取,只是给予。    
       我愿做一朵小小的野菊花。∥
1.短文已用“∥”划分为三段,请简要写出每一段的意思。
第一段: ________________________________________________________
第二段: ________________________________________________________
第三段:_________________________________________________________
2.把文中带下划线的反问句改写成陈述句。
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3.作者说“我愿做一朵小小的野菊花”,这里面包含了什么意思呢?  
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4.你也像本单元的作者那样,观察过草地上小花的开放、一粒香瓜子的发芽、  一只飞蛾的扑腾等生命的现象吗?想一想,写几句话,记录你的发现和感受。  
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同步练习册答案