科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源： 题型：022
把下面各组词语中不是同一类的选出来，写在括号里。
（1）A.柳树 B.松柏 C.梅花 D.树木 E.腊梅（ ）
（2）A.刺猬 B.蚂蚁 C.蟒蛇 D.黑熊 E.昆虫（ ）
（3）A.跳绳 B.长跑 C.运动 D.滑雪 E.游泳（ ）
（4）A.陆军 B.坦克 C.大炮 D.导弹 E.机枪（ ）
科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，并按要求作答。
友谊的色彩从前有一天，世界上的各种颜色开始争吵起来。他们都声称自己是最好的，最重要的，最有用的，最美丽的，最讨人喜欢的。
绿色说：“很显然，我是最重要的。我是生命和希望的象征。我被选为草、树和叶子的颜色。没有我，所有的动物都无法生存。朝乡村望一眼，你们会看到我是主色。”
蓝色打断道：“你只想到大地，但再想想天空和大海，水才是生命的根本。而水是由云彩从深深的海洋中汲取上来的。天空提供了空间、和平和安详。没有我的和平，你们能算什么呢？”
黄色咯咯地笑了：“你们也太严肃了吧。我给这世界带来欢笑、快乐和温暖。太阳是黄色的，月亮是黄色的，星星也是黄色的。每当你看着向日葵，整个世界就会露出微笑。没有我，哪有什么乐趣呢？”
橙色接着开始自吹了：“我是健康和力量之色。我可能是少见，但我是宝贵的，因为我为人类的需求服务。我携带着最重要的维生素，想想胡萝卜、南瓜、柑橘、芒果和木瓜吧。我不是一天到晚都露面，但是在日出和日落之时，我弥漫天空，我的美是如此动人心魄，谁还在意你们！”
红色再也忍不住了，他嚷道：“我支配你们所有颜色。我是血——生命之血！我是危险之色，热情之色，勇敢之色。我愿意为正义而战，我给血注入火。没有我，地球将像月亮一样空寂。”
紫色站直了身子，他个子很高，而且嗓音洪亮：“我是王族和权利的颜色。国王、首领、主教们一直选用我，因为我是权威和智慧的象征。人们从不向我发问，他们只是倾听、服从。”
最后，青色说话了。他比其他所有颜色都更为沉静，但也是一样坚定。“想想我吧，我是寂静之色。你们几乎注意不到我，但是没有我，你们都是肤浅的。我代表思索与反思，代表黎明与深水。你们需要我去平衡，去对比，去祈祷，去求得内心的平和。”
所有的颜色都不停地自吹自擂，每一个都自认为是优越无比的。他们的争吵声越来越大。突然一道强烈的闪电让他们吓了一大跳，随之是雷声滚滚，大雨倾盆而下。
颜色们都害怕地蜷缩在地上，彼此靠近以求得安慰。
在雷鸣声中，雨开口了：
“你们这些傻傻的颜色，相互间还要干仗，谁都想征服别人。你们难道还不知道你们每一个都是为了一个特殊的目的，一个独一无二、与众不同的目的而被选出来的吗？手拉手到我这儿来。”
颜色们听从了，手拉手连在一起。
雨继续说道：“从现在起，下雨后，你们每个都要将自己伸展成一个巨大的拱形跨越天空，提醒你们是可以和平相处的，彩虹象征着对明天充满希望。”
于是，每当一场好雨清洗这个世界后，就会有彩虹出现在天空，她让我们记住去欣赏彼此，去和平共处。
（
1）从文中找出两个成语写在横线上。________
________（
2）写出下列词语的近义词。争吵（ ） 服从（ ） 思索（ ）
汲取（ ） 沉静（ ） 平衡（ ）
祈祷（ ） 特殊（ ） 害怕（ ）
（
3）默读短文，想想各种颜色有什么特点，然后写在横线上。①绿色象征：
________________________________________②蓝色代表：
________________________________________③黄色可以给世界：
__________________________________④橙色是：
________________________________________⑤红色是：
________________________________________⑥紫色象征：
________________________________________⑦青色代表：
________________________________________（
4）这篇短文告诉人们一个什么道理？__________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文 来源：海淀名校·每课一考 四年级语文上学期 题型：048
阅读短文。
犀（x9）牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶（zh7）地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖（q9）息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1．在下面词语中选择恰当的放在文中的A、B、C处。
感激 突然 尖锐
偶然 敏锐 感到
A处：________B处：________C处：________
2．选择关联词语填空。
虽然……但是……
因为……所以……
即使……也……
如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3．犀牛鸟与犀牛形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
B．犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
C．犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。
4．犀牛与犀牛鸟形影不离是因为
[ ]
A．犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可起报警作用。
B．有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。
C．犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。
5．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为
[ ]
A．犀牛喜欢犀牛鸟。
B．犀牛鸟喜欢犀牛。
C．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助。
科目：小学语文 来源：课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型：048
短文阅读我会做。
犀牛和犀牛鸟犀（
x9）牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶（zh7）地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蛰。犀牛鸟栖（x9）息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1
．在下面词语中选择恰当的放在文中的A，B，C处。感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A
处： B处： C处：2
．选择关联词语填空。虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 如果……就……
（
1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（
2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气（
3）犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。（
4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。3
．犀牛鸟与犀牛形影不离是因为[
]A
．犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上B
．犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警C
．犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物4
．犀牛与犀牛鸟形影不离是因为[
]A
．犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可起报警作用。B
．有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。C
．犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。5
．犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为[
]A
．犀牛喜欢犀牛鸟B
．犀牛鸟喜欢犀牛C
．犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助科目：小学语文 来源：海淀名校·每课一考语文 四年级（下） 题型：048
阅读下面短文。
真是春风得意，这次多亏邮局工作的老同学“帮忙”，给我拍了封“母病危，速回”的电报，捞到了一个回家探亲的机会。半月已过，假期已满。赶到县城，我直奔售票处，买好回部队的车票。
刚离开售票窗口，那个一直守在边上的老人突然拉住我：“去宁波？”我点点头，忽然明白了什么，甩掉了他的手继续朝前走。
“探亲还是出差？”他紧追不舍。“回部队。”我爱理不理的。说实在，经常出门在外，这种人见多了，我猜得出再搭上两句话，他就要说“到部队看儿子，钱被人偷了。想借点路费，回去寄还”这类话，可能还会挤出几滴眼泪，最后还可能拿出一个证件，但其真假只有天知道。
老人一怔：“不，我想请你回部队后替我发个电报。”说着递上了一个信封和
10元钱。我抽出信纸，上有一句话：“妈，儿因部队需要不能回家并到医院服侍您老人家，请妈原谅！小强于宁波。”
我（
A．愉快 B．疑惑 C．吃惊 D．沉痛）地抬起头，仔细打量着老人：“你自己可以拍封电报给儿子，像这种情况，部队领导会考虑的。”许久，老人才缓缓地说：“他妈患的是绝症，这几天一清醒过来就要儿子，而小强却在两个月前因公光荣牺牲了，没有办法，只好……”
啊！是这样！我一时竟不知道说什么好，手上的信变得异常沉重，仿佛捧着一颗跳动的心。
“我还要到医院去，这事拜托了。”说罢，他双手为我扶正军帽，抚平衣褶，转身融入（
x9 x9 r3ng r3ng）的人流之中。望着人流中的老人，我庄严地举起右手……
1
．读拼音写汉字。x9 x9 r3ng r3ng
（ ）
2
．用“√”选择括号中使用正确的词语。3
．老人要我到部队替他发电报的目的是什么？________________________________
4
．用简洁的话概括文章的内容。________________________________
科目：小学语文 来源：期中题 题型：单选题
科目：小学语文 来源：新课程阳光作业 小学语文·四年级上 题型：048
我是阅读小能手。
犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原来犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螯。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就可以把它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它作好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1．从下面词语选择恰当的放在文中A，B，C处。
感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
A________ B________ C________
2．选择关联词填空。
虽然……但是 因为……所以
即使……也 如果……就
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）向犀牛报警
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
3．为什么说犀牛和犀牛鸟是形影不离的好朋友？
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