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    照样子，合并句子有误的一项是
    例：老师走进教室。老师开始讲语文课。    
           老师走进教室开始讲语文课。  

    A、我写完了作业。我坐在屋里看课外书。  
    　　改写：我写完了作业坐在屋里看课外书。    
    B、妈妈洗完手。妈妈忙着做饭。
    　　改写：妈妈忙着做饭洗完手。
    B
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：期中题 题型：写句子

    照样子，合并句子。  
    例：老师走进教室。老师开始讲语文课。    
           老师走进教室开始讲语文课。  
    (1)我写完了作业。我坐在屋里看课外书。  
        _______________________________________________ 
    (2)妈妈洗完手。妈妈忙着做饭。
        _______________________________________________

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    科目：小学语文 来源：小学语文练习与测试　三年级　上册(江苏教育出版社) 苏教新课标 题型：046

    照样子，合并句子。

    例：要真正理解一个词语的意思，要会查有字的词典。

    要真正理解一个词语的意思，要学会查身边的“无字词典”。

    合：要真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”。

    我们要学好基础知识。

    我们要培养创新和实践能力。

    合：________

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    科目：小学语文 来源： 题型：046

    照样子，合并句子。

    例：大雁飞到南方去了，燕子也飞到南方去了。

    　　大雁和燕子都飞到南方去了。

    （1）田野里柿子红了，苹果也红了。

    ____________________________________________________

    （2）我笑了，妈妈也笑了。

    ____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：小学语文练习与测试　三年级　上册(江苏教育出版社) 苏教新课标 题型：046

    照样子，合并句子。

    例：要真正理解一个词语的意思，要会查有字的词典。

    要真正理解一个词语的意思，要学会查身边的“无字词典”。

    合：要真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”。

    我发现，那棵大树枝头每一片叶子的色彩都很美。

    我发现，那棵大树枝头的每一片叶子形态各异。

    合：________________________________

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：046

    照样子，把句子加一部分内容，使句子意思更清楚。

    例：同学们热烈鼓掌。

    （新同学走了进来），同学们热烈鼓掌。

    汗水流了下来。

    （　　）汗水流了下来。

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