阅读短文，回答问题。

　　这是我大学毕业考试的最后一天。在教学楼前的阶梯上，我们机械（ji8 xi8）系大四的学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。我们每个人的脸上显示出很有信心的样子，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。

　　有几个同学说他们已经找到工作了。我和其他人则在讨论我们想要得到的工作。怀着对四年大学教育的（恳　　肯）定，我们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

　　即将进行的考试在我们眼中是轻而易举的事情。教授说我们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时我们不能交头接耳。

　　我们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下来，我们都眉开眼笑，因为（w6i w8i）卷子上只有5道论述题。

　　3个小时过去了，教授开始收集考卷。我和全班参加考试的同学们似乎不再有信心，每个人的脸上都有一种痛苦的表情。没有一个人说话　　教授手里拿着考卷　　面对着全班同学　　教授端详着面前学生们担（优　　忧）的脸问道　　有几个人把5个问题全部答完了

　　没有人举手。

　　“有几个答完了4个？”

　　仍旧没有人举手。

　　“3个？两个？”

　　椅子发出响声，我们在座位上不安起来。

　　“那么1个呢？一定有人做完了1个吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印（y@n r8n）象，即使你们已经完成四年工程教育，但仍有许多有关的工程问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”

　　于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽（su9 su0）然你们是大学毕业生，你们的教育才开始。”时间消逝，这位教受的明字和长相已经模胡了，但他的训诫（ji8）确不会模湖。

1．划去文中用错的字或读音。

2．给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。

似　　模

3．给多音字注音并组词。

担　　教

4．形近字组词。

5．在文中用直线画出三个成语。

6．改正最后一个自然段用错的字。

7．给第五自然段缺少标点的地方加上标点。

8．给文章选择一个恰当的题目。

[　　]

A．毕业考试　　B．学无止境　　C．5道难题

　　我感冒了，上语文课时，不停地咳嗽（k6 s^u），谁知丁老师也跟我一样，一边讲课一边咳嗽，我们的咳嗽声就像“二重（①ch$ng zh#ng）唱”一样，台上台下一唱一和（②hu$ h8），不知道的人还以为我在学丁老师。丁老师也注意到了我们的“二重唱”，课讲到一半，她走过来，用手背（③b5i b8i）摸摸我的额头：“好烫（t4ng）呢，玲玲，我带你上医院。”

　　路上，天下起大雨。可我们都没带伞，丁老师脱下身上漂亮的外套，盖住我的头，然后将我搂在怀里，冒雨向医院走去。到了医院，我看见丁老师已浑身湿透，头发贴在脸上，嘴唇（ch*n）冻得发紫（z!）。我想说声“谢谢”，可是却不知为什么，一个字也说不出来。

　　我得的是重（④ch$ng zh^ng）感冒，在医院打了三天吊针就能上学了，而丁老师却因为淋了雨，感冒转成肺炎，住了医院。我用省下的零花钱买了苹果送到医院，真希望丁老师吃了苹果后，病会好得快些。

1．给短文加个标题，写在文章前面的横线上。

2．给加粗的字选择正确的读音，标上“√”。

3．想一想第一、二自然段主要讲的是什么，再写下来。

第一自然段：________________________________

第二自然段：________________________________

4．用“——”画出文中最让你感动的一句话，并说说你为什么感动。

________________________________

　　（一）春天到了，天气越来越暖和（hé　huo）。小蜘蛛一只一只地孵化出来，黑乎乎一片，多得没法数（shǔ　shù）。这么多的小蜘蛛要是都挤在一个地方，那就没法生活。因此，它们准备各奔前程，自己去找出路。‖

　　（二）可是，世界这么大，小蜘蛛这么小，怎么走?河流湖泊（bó　pō）怎么过?说真的，兔子5分钟里跑的路，就够蜘蛛走一辈子的!

　　您瞧，它们先是在地上乱爬，显得急（躁　燥）不安，好像在寻找什么东西，东张西望（　　）。后来，碰到了一根干枯（gū　kū）的树枝，它们沿着树枝爬了上去。这可真有点儿怪：就算这树枝上是织网捉虫的好地方，那也不能都上去呀!你看这些小蜘蛛在树枝梢上你推我（挤　济），压了一层又一层，下面的小蜘蛛还在不断地爬上来。这是要干什么呢?

　　上午9点多钟，太阳已经升得老高，这些小蜘蛛还在枯枝上乱折腾。它们晒晒太阳，吹吹风，然后开始在梢尖上抽起丝来，好像真的要在这里张上千百个蜘蛛网似的（　　）。小蜘蛛的丝极细极细，只有迎着阳光，凑上去细细瞅，才能看得见。

　　这时，忽然有一股较强的风吹来，小草伏地，树枝摆动了一下，再注意梢尖上，小蜘蛛被吹走了一半。这是怎么回事?是它们“一时失手”，不小心被风吹跑了，还是它们“故意安排”，有心乘风而去呢?

　　（四）谁也说不准小蜘蛛会飞到哪里?但愿它们平安地飞过江河湖海，多多消灭苍蝇蚊子。‖

1．在文中用线条画出的3个带有“好像”的句子，它们是比喻句吗?如果是，请在原句后括号内打“√”。

2．在文中的括号里选择正确的读音，并在恰当的汉字下画横线。

拿蜘蛛的远行跟蒲公英比较，它们的办法不相同：蒲公英是靠________________，而蜘蛛是靠______________________。

3．文中带“△”的词“降落伞”和“飘带”，指的各是什么?

降落伞___________________飘带_____________________

4．解释文中两个带粗的词语。

疾风：__________________________________________

但愿：__________________________________________

5．在文中找出“看”的4个同义词，写在下面的横线上。

6．根据已分好的段，写出段意。

（一）__________________________________________

（二）__________________________________________

（三）__________________________________________

（四）__________________________________________

阅读，回答问题

　　我的爸爸是一位有名的画家，他的作品得到了许多中外人士赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就，是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟；是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。

　　爸爸平时喜欢听取批评的意见，他常常说，赞美的话不足道，批评的话才可贵。

　　记得，有一次爸爸带我去烟雨楼玩，忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话，爸爸立刻示意我不要开口，聚精会神地去“偷听”游客的议论。其中有位说：“张先生画的人物真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”

　　“这个你不懂，”另一位纠正道，“这叫意到笔不到，可以更含蓄，更给人以想像的余地。”

　　后来爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重从神上来表现人物。

　　爸爸常说：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能见难而退。”

　　记得前年暑假（ji4　ji3），爸爸带我上黄山。黄山山势突兀，奇峰罗列，形态万千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山兴叹，而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时，我们累得气喘吁吁，汗流浃背。我抬头仰望，仿佛伸手可以够着天；俯视，飞云就在脚下流动。游客们有的在休息，有的竟折回，而爸爸却一步一级地爬着。我想：他能坚持吗？爸爸见我落后了，鼓励我：“坚强能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”说着，他更加兴（x9ng　x@ng）奋地抬起腿，拾级而上。终于，我们登上了天都峰。举目远眺，风景如画。后来，他画成的《黄山》得到了同行们的高度评价。

　　近来，爸爸身体不大好，但他仍然终日挥动画笔。每当听到人们对他的作品赞叹不已时，我总是想：这不仅是在赞颂爸爸的画，也是在赞颂他的品格和意志。

1．用“√”给文章中带点的字选择正确的读音。

2．从文章中找出下列词语的近义词。

专心致志（　　）　　赞赏（　　）　　讨论（　　）

3．联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）精益求精：________________________________________

（2）一丝不苟：________________________________________

4．从爸爸身上，你感受到了什么？

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5．找出能反映爸爸品质的两句话。

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　　我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（gu1n gu4n）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。

　　我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（g& k&）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。

1．给加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。

2．从文中找出下列词语的近义词。[方法提示：与下面词语意思相近的词可能有好几个，但一定要填文中出现过的。]

3．从文中找出下列词语的反义词。

4．写出文中画横线的句子中表情动作的词。[方法提示：这篇文章中出现了很多动词，你一定要找文中画了横线的句子中出现的动词哟！]

5．联系上下文，解释文中画“”词语的意思。

相继：________________________________

置之不理：________________________________

6．填一填。（根据短文填空。）

7．作者爱仙人掌有哪几方面的原因？[方法提示：结合仙人掌为“我”治病及仙人掌坚强地存活这两个方面体会作者对仙人掌的感情。]

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