1．照样子写词语。

2．①本文形成了一句成语“吠形吠声”，它的喻意是：________（在正确的括号内打“T”）

A．没有把真实情况弄清楚，就跟在别人后面随声附和。

B．随声起哄，盲从附和，但附和的内容还是清楚的。

②“吠形吠声”是：__________________________

A．褒义成语（　　）

B．中性成语（　　）

C．贬义成语（　　）

1．用“‖”给短文分段，标在段尾。

2．写出最后一自然段的段意。

3．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。

A．按从外到内的顺序观察（　　）

B．按从远到近的顺序观察（　　）

C．按不同方向转移顺序观察（　　）

D．按先整体后局部顺序观察（　　）

4．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。

5．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。

写实在事物的有________________________________。

写联想事物的有________________________________。

6．本文通过写乡村傍晚景色，抒发了作者________的思想感情。

读短文，完成练习。

　　沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！

　　竺（zh*）可桢（zh5n）搬来一只小板凳（d8ng），坐在屋门旁，出神地望着房檐（y2n）上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”

　　数着、数着，他像发现了什么奇迹（j9）。房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑（k5ng）呢！小雨滴正好滴在小坑里，叭（b1）、叭、叭地响。

　　他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书，做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。

　　竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专门研究气候，成为世界有名的科学家。

1．给加粗的字选择正确读音。

奇迹（j@ j9）　　　　气候（h^u h$u）

2．照样子，写一写。

例：下雨：沙沙沙

刮风：________　　　　射击：________

放鞭炮：________　　　喝水：________

3．“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读文中妈妈的话，在其中画出答案。

4．竺可桢为什么会成为有名的科学家？读了短文谈谈你的看法。[方法提示：短文讲的是竺可桢小时候的事情，在这件事中竺可桢在干什么，发现了什么，妈妈的一番话会对他产生怎样的影响呢？要联系起来想一想]

___________________________________

　　一条小毛虫趴（b1　p1）在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切；各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在旁，既不会跑，也不会飞。

　　小毛虫费了九牛二虎之力，才挪（n2　nu$）动了一点点。当它笨拙（zhu#　zhu$）地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。

1．给文中加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。

2．照样子，再写几个带有数字的词语。（至少写2个）

__________　__________　__________　__________

3．读下面的句子，用加粗的词语造句。

4．小毛虫成长的变化，你能用图来画一画吗？

　　一条小毛虫趴（b1　p1）在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切；各种昆虫欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在旁，既不会跑，也不会飞。

　　小毛虫费了九牛二虎之力，才挪（n2　nu$）动了一点点。当它笨拙（zhu#　zhu$）地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。

1．给文中加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。

2．照样子，再写几个带有数字的词语。（至少写2个）

__________　__________　__________　__________

3．读下面的句子，用加粗的词语造句。

4．小毛虫成长的变化，你能用图来画一画吗？