我会选择合适的词语填空。 发光的 洁白洁白 一扇一扇 闪亮闪亮 这是一只多美的鸽子呀!丰满的羽毛,( )的,( )的,两只大鼻孔,( )的;它白颈上还长亮毛,仿佛是一副( )项圈。 A、洁白洁白;闪亮闪亮;发光的;一扇一扇 B、洁白洁白;闪亮闪亮;一扇一扇;发光的 C、闪亮闪亮;洁白洁白;一扇一扇;发光的 D、洁白洁白;发光的;一扇一扇;闪亮闪亮 |
科目:小学语文 来源:期末题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
______________
科目:小学语文 来源:海淀小学AB卷 六年级语文(下) 题型:048
阅读短文,回答问题
洞壁装饰着彩色灯泡,更增添了这种神秘的色彩。这里有一个清澈的水池,池旁石壁上挂着一个小牌子,上面写着“乌龙戏水”。“龙在哪儿?”游人互相问着。“看!龙在池底戏水哩!”不知是谁说了一声。随着他的话音,众人的目光一齐投向池底。哦,原来是池底的钟乳石多年经水的冲击,自然形成了一条小乌龙的形状。它好像在水下挥舞着龙爪,翩翩起舞,形象真切动人。啊!水的力量多么的大呀!它居然能把一块丑陋的钟乳石冲击成一条漂亮的小乌龙,而被冲击成的小乌龙又是这样的惟妙惟肖,形态逼真。
我最爱看的要算“飞瀑流水”了。只见从一片陡峭的悬崖中间流出一股泉水,飞泻而下,像白布一样光滑,泉水冲过巨石喷洒而下,如断了线的珠子,掉在地上溅起一朵朵水花。这“哗哗”的流水声和美丽的瀑布使我想起了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。飞瀑循隧道盘旋而下时,我侧耳细听,一会儿如涛声远去,风雷隐作,一会儿又如金鼓齐鸣,万马奔腾。
1.读第一段话,按作者观赏“乌龙戏水”的顺序,给以下几方面内容标上序号。
( )小乌龙的形象。
( )小乌龙的形成。
( )发现小乌龙。
2.直接描写小乌龙的句子是________________________
3.选择合适的词语填空。
增添 增加
(1)国庆节的晚上,北京燃放了五彩缤纷的烟花,给节日的首都________了喜庆的气氛。
(2)改革开放以来,大家的收入________了。
4.第二段话是从________和________两个方面来描写________。
5.读下面的句子,按要求填空。
(1)只见从一片陡峭的悬崖中间流出一股泉水,飞泻而下,像白布一样光滑。
这是用光滑的白布来比喻________。
(2)泉水冲过巨石喷洒而下,如断了线的珠子,掉在地上溅起一朵朵水花。
这是把一朵朵水花比做________。
(3)飞瀑循隧道盘旋而下时,我侧耳细听,一会儿如涛声远去,风雷隐作,一会儿又如金鼓齐鸣,万马奔腾。
这是把飞瀑喷泻而下发出的响声比做________________________。
(4)通过这样打比方,使人读了如观________,如闻________,有一种________的感觉。
6.读了这篇短文,你对作者这种写景的方法有什么想法?你学到了什么?
________________________________________________
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
阅读短文,完成后面的练习。
渴求那是去年暑假的一天,在西双版纳的油棕林里……
“大姐姐,要树菠萝吗?”我回过头,只见一个傣家小姑娘( )着眼冲着我笑,那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
“你卖吗?”望着这大约七八岁的小姑娘,我反问道。
“我……我不卖。”那双( )的大眼睛流露出一种渴求。刹那间,那目光落在我的书包上,又突然如闪电般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来。长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐,我只想换你书包里的书……”
“你会读书吗?几年级了?”我不解:现在傣家富了。“……我有几本书,但不够读……”那( )的大眼睛,流露出无可言表的忧伤。我的心被深深地刺痛——不是么?虽然傣族重男轻女,但干活是女人们的事,读书却是男人们的事,这是导游多次给我们讲过的。
“你学习好吗?……”“我在班里总考第一,所有的男生都比不过我,可……大姐姐……”那双眸泛着亮晶晶的光,那金色的光点,又一次跳跃在我的书包上。小姑娘不知怎的咽住了。
微风轻轻浮过,油棕的叶片被吹得“哗哗”地响。小姑娘秀美的长发被风托起,( )的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢?对,……我从书包里掏出所有的书,把适合她的书都给了她。小姑娘笑了,笑得是那样甜,( )的大眼睛流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐,这些都给你,这一筐都是树菠萝。”傣家小姑娘接过书,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑开了。“小妹妹,我不要这些,书是送给你的。”小姑娘停了下来,( )的大眼睛望着我:“大姐姐,这就算个纪念吧!”她向我挥挥手,“谢谢你。”
一群红嘴鸥从天空飞翔而过,渐渐地消失了,留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去,但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中。
1.给下列加粗的字注音。[方法提示:借助字典来注音。这几个字用得较少,你可要记住哟!]
油棕林( ) 傣家( )
红嘴鸥( ) 双眸( )
2.写出下列词语的同义词和反义词。
清澈( )( ) 忧伤( )( )
转移( )( ) 渴求( )( )
3.根据解释,在原文中找出词语填空。
①没有办法说出来。( )
②(意思、感情)不自觉地表现出来。( )
③迫切地要求或追求。( )
4.《渴求》一文中的故事发生的时间是________地点是________,人物有________,事情的起因是________,事情的经过是________________________,结果是________________。[方法提示:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果是记叙文的六大要素,必不可少的,要在熟悉文章的前提下进行归纳。]
5.下面六个词是对小姑娘的眼睛的描写,根据文意,将它们分别填在文中的括号内。[方法提示:形容眼睛的词语有许多,我们在选择时一定要联系文章,明白作者所表达的意图,再来选择合适的词语。]
A.美丽 B.亮亮 C.星星般的 D.失神 E.眨 F.会说话的
6.文中所写的小姑娘渴求是[方法提示:全文就是围绕这个问题来写的,在阅读过程中要边读边体会,了解小姑娘所渴求的。]
[ ]
A.渴求到学校去读书。
B.渴求把菠萝卖给大姐姐。
C.渴求学到更多的知识。
D.渴求用菠萝换大姐姐的几本书。
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成练习。
玫瑰和花盆
窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。碧绿的叶子,艳丽的花朵,醉人的香气,常常引来许多观赏的人。花的主人也常常来给它浇水,捉虫,施肥。
玫瑰自以为是天下最美的东西了,它陶醉在人们的夸奖和爱护中。在陶醉中,它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的东西。
“你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥着花盆。
“……”花盆似乎没有听到。
“我是多么漂亮,多么清香,多么高贵。你算什么?粗俗,无味,低下,无人理睬!”
“……”
“我不需要你,你给我走开!”
“离开了同伴的帮助,你的美丽就会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要彻底摆脱这个不如意的同伴。
可是在火辣辣的阳光照射下,它很快就枯萎了。
1
.读拼音,写词语。
ku 1 ji3ng( ) |
q 9ng xi1ng( ) |
g1 o gu@( ) |
sh 5n ch@( ) |
2
.在括号里填上合适的词语。[方法提示:联系文章内容填空。]
( )的叶子 |
( )的劝告 |
( )的香气 |
( )的阳光 |
( )的花朵 |
( )的同伴 |
3
.根据短文的内容,选择下列词语,用“因为……所以……”的句式写两句话。[方法提示:认真读第2、8、9、10自然段,弄清因果关系,再做题。]自以为 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句:______________________________________第
2句:______________________________________4
.读了这个小故事,你最想说些什么?读了这个小故事,我觉得
___________;我最想说___________。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,完成练习。
玫瑰和花盆
窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。碧绿的叶子,艳丽的花朵,醉人的香气,常常引来许多观赏的人。花的主人也常常来给它浇水,捉虫,施肥。
玫瑰自以为是天下最美的东西了,它陶醉在人们的夸奖和爱护中。在陶醉中,它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的东西。
“你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥着花盆。
“……”花盆似乎没有听到。
“我是多么漂亮,多么清香,多么高贵。你算什么?粗俗,无味,低下,无人理睬!”
“……”
“我不需要你,你给我走开!”
“离开了同伴的帮助,你的美丽就会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要彻底摆脱这个不如意的同伴。
可是在火辣辣的阳光照射下,它很快就枯萎了。
1
.读拼音,写词语。
ku 1 ji3ng( ) |
q 9ng xi1ng( ) |
g1 o gu@( ) |
sh 5n ch@( ) |
2
.在括号里填上合适的词语。[方法提示:联系文章内容填空。]
( )的叶子 |
( )的劝告 |
( )的香气 |
( )的阳光 |
( )的花朵 |
( )的同伴 |
3
.根据短文的内容,选择下列词语,用“因为……所以……”的句式写两句话。[方法提示:认真读第2、8、9、10自然段,弄清因果关系,再做题。]自以为 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句:______________________________________第
2句:______________________________________4
.读了这个小故事,你最想说些什么?读了这个小故事,我觉得
___________;我最想说___________。科目:小学语文 来源:四川省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
关于读书因为你心灵饥渴,所以你要读书。
读书是为了获得知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻自然的奥秘,以文字作了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表述了人类的故事,便有了文学书。
读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。既然要读书,就要读好书。目前市场上推出的少儿读物可谓琳琅满目,应有尽有。只要有阅读兴趣,又适合自己的年龄层次和口味,都可以找来读。但读书并非一味地看热闹,也决不能贪多而走马观花、囫囵吞枣。这些都是读书的大忌。既然看了,就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了,什么问题还不明白,从中得到了什么启发等等,这些都是你读后必须面对、必须思考的。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提高。
试想,在春日的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你________着书中自然的神奇,________着人生的哲理,________着一位老人的谆谆教诲;在秋夜的灯光下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走在你面前,与你对话,与你交谈……
读书(引起 诱发 逗引)了人的思绪,使想象超越时空;读书(丰满 充实 丰富)了人的思想,如接触博大智慧的老人;读书(拓展 开阔 展现)了人的精神世界,使人生更加美丽。
书给予人们的实在太多,___________________
1.用一句话概括第二自然段画线部分的主要意思。
________________________________
2.填空。
读书时要避免________________________
3.按照自己的理解,在第四自然段空白处填上适当的词语。
4.请为第五自然段选择恰当的词语。(在所选词语下画横线)
5.请根据上文的意思,为末尾画线处选择一个表达最为恰当的句子,并说明选择理由。
A.谁可不读书?
B.因此,你一定要读书。
C.谁都应当读书。
我选( )
我的理由:_________________________
6.你最喜欢读的一本书是什么?请简要地写出自己的收获。
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