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    选出下面各句中划横线的词语括号里的近义词有误的一项   

    A．往常派去找他的人到莫斯科去了。（平常）
    B．今天果然下起雨来了。（果真）   
    C．她是一个美丽的女孩。 （丑陋） 
    D．听了他的话，同学都感到很奇怪。（惊奇）
    C
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    我爱乡村的傍晚

           六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！     
           眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但 却充满神秘。     
           近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个 金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡？     
           在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草， 不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。     
           乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！
    1．把句中画线的部分用词语代替。 
    (1)上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染,非常清洁。    (         ) 
    (2)这里看不到城市的那种车像流水，马像游龙，车马或车辆很多，来往不绝。    (         ) 
    (3)三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。    (        ) 
    (4)我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛——拍摄下来。    (        )  
    2．按题意要求选择答案和摘录词语。
         细读短文第2、4自然段，看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案打上“√”，然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语，写在下面的括号里。
    (1)按从外到内的顺序观察。(     )
    (2)按从远到近的顺序观察。(     )
    (3)按不同方向转移顺序观察。(     )
    (4)按先整体后局部顺序观察。(     )
    摘录词语：(       )(        )(       )
    3．写出第一自然段段意。
                                                                                                 
    4．短文可分为三段，请用“∥”线划开。 
    5．文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话与这句话相照应？请画上“——”线。 
    6．填空。     
         本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了作者                                      的思想感情。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    课外阅读。

    （一）

    避　雨

    　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（　　）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　　），决定进去避雨。

    　　第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”

    　　第二只猴子绕小屋转了一圈，（　　）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”

    　　第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”

    　　于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。

    　　忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（　　），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。

    　　惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

    （1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。

    [　　]

    A．又惊又喜

    B．喜出望外

    C．劈头盖脸

    D．垂头丧气

    （2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。

    ①________________________________________________

    ②________________________________________________

    ③________________________________________________

    （3）摘出点明中心的句子。

    ____________________________________________________

    （4）读了这则寓言，你受到什么启示？

    ________________________________________________________________________________________________________

    （二）

    _________________

    　　蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路

    主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

    （1）给短文加个合适的标题。

    （2）短文一共说明了几个问题？

    ____________________________________________________

    （3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    （4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。

    ____________________________________________________

    （5）用“如果……就……”写一句话。

    ____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读理解

    　　你的生活从此开始有了全新的内容和意义。只要有机会，你就要甩开我的手摇摇晃晃走你自己的路。你在（    )走，在（    )走，在（    )走，在（    )走；你走着去________，走着去________，走着去________……

    　　儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌角、椅背、床架、门，都可能成为凶器将你碰痛。当你踉踉跄跄在房里东探西寻时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。已经数不清你曾经多少次摔倒，数不清你的头上曾被撞出多少个乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒，你总是乐此不疲。这是不是人类的天性？在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去了刚学步时的那份勇气。

    　　（1）从文中找出表示下列意思的词语。

    　　①走路不稳的样子。　　　　　　　　　　（　　　　）

    　　②形容防备不过来。　　　　　　　　　　（　　　　）

    　　③形容心里急切地想试一试。　　　　　　（　　　　）

    　　④专注于做这件事，不感到厌倦。　　　　（　　　　）

    　　（2）按走路的范围逐渐扩大的顺序排列下面的词语，把序号填在选文中的括号里。

        A．屋里

    B．草地上

    C．马路上

    D．床上

    　　（3）按走路的能力逐渐提高的顺序排列下面的词语，把序号填在选文中的“——”上。

        A．追赶比你大的孩子们

        B．寻找玩具

        C．阳台上欣赏街景

    　　（4）选择正确的答案，把序号填在横线上。

    　　①朗读第1节，我们能体会到父母________的心情。

    　　②朗读第2节，我们能体会到父母________的心情。

        A．担忧

    B．惊喜、赞赏

    C．担忧、赞赏、充满期望

    　　（5）理解文中划线的句子。

    　　①这句话，作者从儿子学步联想到________。

    　　②“曲折和坎坷”在这里指________。

    　　③联系选文，哪些话表明了“刚学步时的那份勇气？”__________

    　　④这句话寄托了父亲对儿子怎样的希望？________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    课外阅读。
    小路长长（节选）
    　　怎么老是怀念遥远的故乡？那江南的春天，竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。从小学到中学，我在上面走了9个年头。
    　　竹鹅溪，美丽的小河，淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。岸边满是青葱茂密的细竹，偶尔也闪现几棵桉树、蟠桃树的倩影。邻岸高坡上的农舍，不时漫出淡淡的炊烟，溶入静静的蓝天。小路就像竹鹅溪顽皮的孩子。从高坡上跑下来，从菜畦、草地中穿过，与小河并肩而行。走不多远，它踩着卧在河上的碾坝到了对岸，又依旧靠向了它的母亲。
    　　绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。软滑的小路上，走着上学的我们。三三两两，各色的衣服，各样的斗笠、雨伞，衣服鲜艳的女孩子，斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞，姗姗而行，就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地漂游……春天的河水漫过碾坎了，我们便卷起裤管，拎起鞋，拉起手，唱着歌壮胆，在碾房轰轰的响声中，踩着凉水和苔皮，慢慢向前移动。
    　　在春天的小路上，我们有的在中间当马，有的在前面做杖，有的在后面当挑夫，有的在两边当卫士，背着残痰的同伴去上学；我们曾跳进河里，救起从碾坝上滑落的小同学；我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋，修复过小路上冲塌的石板桥；我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》……用指头在地上演算习题，在长长的小路上划出一块块奇特的符号……
    　　呵，小路，它若有心，它若有情，该还记得那个春天般的年代，春天般的我，一封信，一点景物，就会勾起亲切的、甜软的柔情和深长的思绪。
    　　小路长长。它也许是一支不仅有序曲，而且有尾声的漂泊者的歌。
    1．从短文中找出恰当的词语填在括号里。
    （　　）的小路　　（　　）的细竹　　（　　）的睡莲
    （　　）的童年　　（　　）的符号　　（　　）的思绪
    2．用横线画出一个比喻句。
    3．用波浪线画出一个拟人句。
    4．用简洁的语言概括第三自然段的意思。
    _________________________________________________________________
    5．填空。
    （1）我们走在春天的小路上，做过的好事有：______________________、______________________、______________________、______________________。
    （2）文章表达了作者浓浓的______________________之情。

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    科目：小学语文 来源：海淀名校每课一考　四年级语文下学期　（新课标北师大版） 新课标北师大版 题型：048

    开卷有益。

    枣　核

    　　动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，（再三　屡次）托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊（x9　q9）跷（qi1o　qi3o）。

    　　从费城出发前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，（分手　分别）快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。

    　　拥抱之后，他就（殷切　亲切）地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

    　　他当年那调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”

    　　……

    　　他把我（安顿　安排）在临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今他已在一条核潜艇上当总机械（ji8　xi8）长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同（t$ng　t^ng）院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”

    　　接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”

    　　改了国籍（j0　j@）不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土。

    1．用“√”给文中加粗的字选择正确的读音。

    2．用“＼”划掉括号中使用不当的词语。

    3．联系上下文解释词语。

    风烛残年：___________________________________

    故弄玄虚：___________________________________

    4．文中用几件事写了我的思乡情怀？

    _____________________________________________

    5．指出画横线的句子在文中的作用。

    _____________________________________________

    6．这篇文章表达了作者怎样的情怀？

    _____________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解天地。

    最佳路径

           世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻  竣）工和开放。
           格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中(1)微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。
           汽车在法国南部的公路上奔（驰  弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯(2)出乎意料地高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
           回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤  撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复  覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。
           第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
    1．用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。
    2．在文中找出下面词语的近义词。
         焦急——(            )                称心——(            ) 
    3．将文中画横线的部分各用一个成语来代替。
          (1)                                          (2)                               
    4．用“选择”一词造句。
                                                                                                                                                           
    5．第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否矛盾？为什么？
                                                                                                                                                           
    6．“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话
         中可以看出格罗培斯                                           。
    7．格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？
                                                                                                                                                           

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    孩子和蜗牛

    　　我曾在一个四年级学生的作文中读到这样的句子：“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。”后来我特地在一个雨天里，到学校的后墙上找到一只正自在地向上爬的蜗牛。

    　　费了好大的劲才逗出了它的犄角和头来，仔细地观察一番，果然就如那个孩子所说的那样，蜗牛的眼睛小的像针尖，（　　）是1.5的视力（　　）要认真地眯起眼睛才看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人未知的领域里有很真切的发现，而这些发现（　　）不一定有什么意义，（　　）一定是很有趣味的。

    　　这件事过去不久，我在一年级的美术课上看到了一个小男孩的画，恰好他画的是三只蜗牛：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，前面的一只回过头来，看看后面的两只。让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛：细细的犄角下面是两只大大的眼睛，又圆又亮。还有很长的睫毛，一根一根长得很整齐，向上弯曲着，眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。

    　　我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛，才把蜗牛画走了样。我悄声地对他说：“蜗牛的眼睛很小呀！你肯定是没有看到过。”

    　　孩子小声地告诉我：“我见过呀！可我今天画的是蜗牛一家呀，妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的怎么看清楚呢！蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴，（　　）才把眼睁的很大。”

    　　我明白过来，（　　）孩子把蜗牛的眼睛画大了，（　　）蜗牛一家把眼睛睁大了！孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了！那一时刻我恨自己的想象力的匮乏，尽管我经常在课堂下教孩子怎样想象。

    （1）选字填空：费　　废

    （　　）水
    浪（　　）
    （　　）劲
    （　　）除
    免（　　）
    收（　　）

    （2）按要求写词语。

    ①从文中找出下列词语的近义词。

    仔细——
    贫乏——
    凑巧——
    美好——

    ②从文中找出下列词语的反义词。

    居然——
    笔直——
    偶尔——
    丰富——

    （3）选择恰当的关联词填在文中括号内。

    ①……虽然……但是……
    ②……因此……
    ③……即使……也……
    ④……不是……而是…

    （4）写出文中划横线句子的含义。

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    （5）请你评价：短文中的老师和孩子各有什么特点？读了短文后，你受到什么启发？

    ____________________________________________________

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    同步练习册答案