我会连。你知道哪个是我连的吗? |
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
阿凡提专门和巴依作对,名传四海。
一天,巴依和老婆下棋,把阿凡提叫到跟前:“阿凡提,人们都说你聪明,你能猜出这盘棋我的输赢吗?猜对了,我赏你一个金元宝,猜错了,你欠我一个。”
“好吧。”阿凡提当场铺开纸,一边写,一边念着,“你赢她输。”
巴依听了,就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿,“老将”就走了绝路。
巴依对阿凡提说:“怎么样?把元宝拿出来吧。”
阿凡提说:“不,老爷。我猜对啦。”他摊开纸,念着:“你 赢 她 输”这一盘不正是你输了吗?所以你得赏我一个元宝。
巴依不服气,要赌第二盘,可阿凡提还是那四个字。这一回,巴依可认真啦,他的老婆也心领神会,兵败如山倒,一会儿工夫,就举手投降了。
巴依对阿凡提说:“怎么样,这会儿该把元宝还我了吧?”“不,老爷,我又猜对了。”阿凡提说,我写的是“你 赢 她 输”这一盘正好是你赢了,所以还得再赏我一个元宝呢!”
这时,巴依才知道自己上当了。他又气又恨,急中生智对阿凡提说:“那好吧,咱们再来赌最后一盘,这一盘谁要是输了,就拿出五个元宝来。”
阿凡提把那张纸朝桌上一扬,说:“好吧,我还是这四个字,你们先下,我还要干活去。”
阿凡提前脚刚走,巴依后脚就跟了出来,说:“阿凡提,我和我老婆这盘下了和棋。这回,你猜错了吧?”
不料,阿凡提搔了搔头皮,诙谐地说:“哎呀,怎么下和棋了呢?这回我写的是‘你 赢 她 输’看来我既没猜对,也没猜错,咱们俩也算下和棋吧。”
巴依听了,气得胡子直翘,但是又没有办法。原来,阿凡提写字时并没有标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思,把巴依斗败了。
1.用“\”画去加粗字的错误读音。
投降(xiáng jiàng) 还我(hái huán)
2.联系上下文说说下面词语的意思。
(1)心领神会:___________________________________________________
(2)急中生智:___________________________________________________
3.巴依和阿凡提一共赌了几盘?结果怎样?
__________________________________________________________________
4.根据阿凡提的语气,给文中画线部分加标点。
5.读了本文后,你觉得阿凡提哪些地方值得你学习,你从中受到了什么启发?
__________________________________________________________________
科目:小学语文 来源:专项题 题型:填空题
我会分辨。
1.某皮包公司挂了一块广告招牌,上面写着:质量可靠,绝对牛皮。过路的行人看了纷纷大笑。行人大笑的原因是什么?店主的意思又是什么?
行人大笑的原因是:
店主的意思是:
2.有一个财主,请一个秀才为他写了一副对联,上联是“养猪大如山老鼠头头死”,下联是,“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”,横批是“人多病少财富”。财主一读,连连夸好;人们一读,阵阵嘲笑,这是什么呢?你知道他们分别是怎样读的吗? (用“∕”把句子分隔开)
财主:上联 人们:上联
下联 下联
横批 横批
3.学校的乒乓球比赛结束后,裁判在通告栏公布结果时,是这样写的:“本次乒乓球比赛, 四年级一班打败了四年级二班夺得了冠军。”看了这则通告后,两个班的同学都欢呼起来,都说自己班获得了冠军。一场比赛不可能有两个冠军,那么问题出在了哪里?该怎样纠正?
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
愿望与成功之间
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
读短文,完成练习。
猴子种果树
猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。
正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚:‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”
猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。
正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚:‘杏四桃三’。杏树四年才能结果,你能等得及吗?”
猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。
正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚:‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?”
猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔掉桃树,改种樱桃树。
猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。
就这样,这只猴子什么树也没种成。
1
.给加粗字选择正确读音,写在括号里。h
$u hu$ zh%ng zh^ng zh2o zhe
猴 子( ) |
不着急( ) |
种 子( ) |
成活( ) |
说着( ) |
种 树( ) |
2
.连线。
杏树 |
五年结果 |
桃树 |
四年结果 |
梨树 |
三年结果 |
樱桃树 |
两年结果 |
乌鸦 |
喳喳 |
杜鹃 |
哇哇 |
喜鹊 |
咕咕 |
小猴 |
吱吱 |
3
.给句子加上标点符号。(
1)一只杜鹃 咕咕 地对猴子说 猴哥 猴哥 你怎么种桃树呢 有句农谚 桃三樱二 种桃树再短也得三年才结果 你不着急吗(
2)猴子哪里知道 樱桃好吃树难栽 一连几年都没有栽活4
.根据短文内容填空。(
1)因为________,所以他什么都没有种成。(
2)如果我是小猴,我会__________________科目:小学语文 来源: 题型:048
读短文,完成练习。
猴子种果树
猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。
正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚:‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”
猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。
正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚:‘杏四桃三’。杏树四年才能结果,你能等得及吗?”
猴子一想:“对,四年太长,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。
正当桃树成活的时候,一只杜鹃“咕咕”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚:‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?”
猴子一想:“对,三年也太长,我还是等不及。”于是就拔掉桃树,改种樱桃树。
猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。
就这样,这只猴子什么树也没种成。
1
.给加粗字选择正确读音,写在括号里。h
$u hu$ zh%ng zh^ng zh2o zhe
猴 子( ) |
不着急( ) |
种 子( ) |
成活( ) |
说着( ) |
种 树( ) |
2
.连线。
杏树 |
五年结果 |
桃树 |
四年结果 |
梨树 |
三年结果 |
樱桃树 |
两年结果 |
乌鸦 |
喳喳 |
杜鹃 |
哇哇 |
喜鹊 |
咕咕 |
小猴 |
吱吱 |
3
.给句子加上标点符号。(
1)一只杜鹃 咕咕 地对猴子说 猴哥 猴哥 你怎么种桃树呢 有句农谚 桃三樱二 种桃树再短也得三年才结果 你不着急吗(
2)猴子哪里知道 樱桃好吃树难栽 一连几年都没有栽活4
.根据短文内容填空。(
1)因为________,所以他什么都没有种成。(
2)如果我是小猴,我会__________________科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读寓言,回答问题。
池子和河流“怎么回事,”池子对它邻居河流说,“我看你老是流个不停!姊姊,难道你不累吗?而且,我老是看到,你一会儿背着沉重的货船,一会儿负起漫长的木筏,小船和小艇更不用说了:它们简直多得不可胜数!你什么时候才能抛开这样的生活呢?”“老实说,换了我,可真要愁死了。我的命运和你比较起来,该是多么好啊!固然,我并不出名,我没有蜿蜒流过整幅地图,我并没有被弹唱家礼赞讴歌,实在说来,这一切都是空的!但是我却安安逸逸地躺在滑润柔软的堤岸里,好像太太们躺在羽绒褥垫上一样;我躺得又安逸,又平静;非但不用担心什么大船或是木筏,甚至于连小艇多重我也不知道;至多偶尔有几片小叶被微风吹落,在我水面上微微地漂动。”
“有什么能代替这样清闲的生活呢?随便风从哪里吹来,我都一动不动地看着尘世的烦浊,在梦床上推究推究哲理。”
“啊,推究哲理,那么你可记得自然法则?”河流说:“你可知道水要动了才能够保持新鲜?假如我是伟大的河流,那就是因为我抛弃了自身的安逸,遵循这个法则的缘故。而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益,我当然会受尊敬和享光荣。我也许会世世川流不息,那时候你却早已被人遗忘,人们根本不会再提起你来了。”
河流说的话果然应验了:河流直到现在还在不断地流着;但是可怜的池子却一年年地淤塞起来了,整个池子积满了青苔,长满了芦苇,最后,完全干涸了。
(
1)联系寓言内容理解词语。不可胜数:
___________________________________________应验:
_______________________________________________(
2)“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?_____________________________________________________
_____________________________________________________
(
3)“河流”为什么会受人们的尊敬?_____________________________________________________
_____________________________________________________
(
4)“河流”所提到的“自然法则”指什么?_____________________________________________________
_____________________________________________________
(
5)读了这则寓言,你懂了什么道理?_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目:小学语文 来源:小学语文练习与测试 三年级 上册(江苏教育出版社) 苏教新课标 题型:048
读一读,想一想。
为中华崛起而读书1910年夏天,12岁的周恩来随伯父到东北,在沈阳东关模范学堂里读书。
这一天,学校的校长把学生们召集起来,提问他们为什么读书。这时,一个胖乎乎的学生答道:“我读书是为了发大财!”另一个穿着绸缎衣服的学生也抢着回答:“我读书是为了升官!”同学们各讲各的答案,一时间,闹得教室里乱哄哄的,只有周恩来站在那儿不出声。校长一见周恩来默不作声,两个大眼睛闪烁着智慧的光芒。他连忙问道:“周恩来同学,你读书是为了什么呢?”只听周恩来响亮地回答道:“为了中华之崛起!”同学们听了,纷纷称赞他,校长听了,更是夸他人小志气大。
1.同学们,我们读书上学是为了什么呢?当然,你们肯定会有不同的回答。读了短文,你知道周恩来爷爷是怎么回答的吗?
________________
2.你还读过哪些介绍伟人们小时候读书、生活的文章?课余时间和同学们交流交流。
科目:小学语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文(上)新课标版(北师大) 北师大版 题型:048
课外阅读显身手。
放大你的优点一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差(ch1i ch4)事。
“数学精通吗?”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”
青年窘迫地垂下头。
“会(hu@ ku4i)计怎么样?”
父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝(豪、毫)的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓(励、厉)的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深地被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。(须、需)知:每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势……
1.把文中括号里不适当的拼音和字划去。
2.联系上下文,解释文中加粗的词语:
(1)一无所长:___________________
(2)家喻户晓:___________________
3.文中这个青年是谁?他的优点是什么?
________________
4.文章的最后一段运用了什么写作方法?有什么好处?
________________
5.这篇文章说明了什么道理?
________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成练习。
蓝领巾
红领巾,是中国少先队员的标志,它是红旗的一角,是烈士的鲜血染成的。
可是你知道吗?世界上还有戴蓝领巾的少年儿童,而且蓝领巾也有不平凡的来历呢!
一百多年以前,匈牙利处在外国侵略者的统治之下。匈牙利人民为了争取民族独立,推翻专制统治,爆发了英勇的民族解放战争。
在一支民族解放部队中,有一个勇敢的小战士,名叫费尔科·嘉利。费尔科年纪很小,可是,他像大人一样,怀着对侵略者的深仇大恨参加每一次战斗。在战斗中,小费尔科使用的武器是一面军鼓。每当战斗打响的时候,小费尔科就冒着枪林弹雨,在漫天的硝烟中,敲起了他的军鼓。嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……,清脆而有节奏的鼓声在战场上回响。战士们听到鼓声,精神振奋,斗志昂扬;敌人听到鼓声,如同听见丧钟,失魂落魄,胆战心惊。鼓声就是胜利的号角,召唤着战士们勇往直前,战士们离不开军鼓,更离不开小费尔科,大家亲热地称费尔科是“我们的小鼓手”。
平时小费尔科胸前,总是系着一条鲜艳的蓝领巾。在一场空前激烈的战斗中,敌人以十倍的疯狂包围了小费尔科所在的队伍。民族解放战士寡不敌众,纷纷倒下……不幸,小费尔科也中弹了!他倒在血泊中,手里还紧紧握着鼓槌,胸前的蓝领巾在随风飘拂。
后来,匈牙利人民为了纪念民族小英雄费尔科,决定让少年儿童的胸前都系上鲜艳的蓝领巾。
1
.本文有很多我喜欢的词语、句子。我想抄写下来再读一读。佳词:枪林弹雨
__________________________________________________________________________________________
妙句:
__________________________________________________________________________________________________
2
.我会连线。
英勇的 |
领巾 |
清脆的 |
战士 |
鲜艳的 |
鼓声 |
激烈的 |
战斗 |
艰难地 |
劝说 |
耐心地 |
爬行 |
刻苦地 |
问候 |
亲切地 |
学习 |
3
.哪个国家的少年儿童戴蓝领巾?他们为什么要戴蓝领巾?[方法提示:联系小鼓手小费尔科在争取民族独立的战争中做出了很大贡献这一点来思考。]___________________________________________________________
4
.认真读读短文,把这个故事讲给亲人、朋友、同学听。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,完成练习。
蓝领巾
红领巾,是中国少先队员的标志,它是红旗的一角,是烈士的鲜血染成的。
可是你知道吗?世界上还有戴蓝领巾的少年儿童,而且蓝领巾也有不平凡的来历呢!
一百多年以前,匈牙利处在外国侵略者的统治之下。匈牙利人民为了争取民族独立,推翻专制统治,爆发了英勇的民族解放战争。
在一支民族解放部队中,有一个勇敢的小战士,名叫费尔科·嘉利。费尔科年纪很小,可是,他像大人一样,怀着对侵略者的深仇大恨参加每一次战斗。在战斗中,小费尔科使用的武器是一面军鼓。每当战斗打响的时候,小费尔科就冒着枪林弹雨,在漫天的硝烟中,敲起了他的军鼓。嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……,清脆而有节奏的鼓声在战场上回响。战士们听到鼓声,精神振奋,斗志昂扬;敌人听到鼓声,如同听见丧钟,失魂落魄,胆战心惊。鼓声就是胜利的号角,召唤着战士们勇往直前,战士们离不开军鼓,更离不开小费尔科,大家亲热地称费尔科是“我们的小鼓手”。
平时小费尔科胸前,总是系着一条鲜艳的蓝领巾。在一场空前激烈的战斗中,敌人以十倍的疯狂包围了小费尔科所在的队伍。民族解放战士寡不敌众,纷纷倒下……不幸,小费尔科也中弹了!他倒在血泊中,手里还紧紧握着鼓槌,胸前的蓝领巾在随风飘拂。
后来,匈牙利人民为了纪念民族小英雄费尔科,决定让少年儿童的胸前都系上鲜艳的蓝领巾。
1
.本文有很多我喜欢的词语、句子。我想抄写下来再读一读。佳词:枪林弹雨
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妙句:
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2
.我会连线。
英勇的 |
领巾 |
清脆的 |
战士 |
鲜艳的 |
鼓声 |
激烈的 |
战斗 |
艰难地 |
劝说 |
耐心地 |
爬行 |
刻苦地 |
问候 |
亲切地 |
学习 |
3
.哪个国家的少年儿童戴蓝领巾?他们为什么要戴蓝领巾?[方法提示:联系小鼓手小费尔科在争取民族独立的战争中做出了很大贡献这一点来思考。]___________________________________________________________
4
.认真读读短文,把这个故事讲给亲人、朋友、同学听。湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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