下面句子加标点正确的选项是 1．别骗我了孩子爸爸说还不是你挣来的 A． “.. .“. B． “.. .“! C． “.. .“. D． “.. ,“. 2．站台上乱起来了人们追逐着飘落的钱一个女——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

       就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读(   )水浒传(   )不过囫囵吞枣地看一遍(   )只注意紧张动人的情节(   )那些好汉的个性(   )那些复杂的内容(   )全搞不清楚(   )有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上(   )伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
      那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。这两本书我现在还保存着，可是伯父已经死去九年了。
1．联系上下文理解词语。
     (1)囫囵吞枣：______________________________________________________
     (2)张冠李戴：______________________________________________________
2．给文中空缺处加上恰当的标点。
3．读句子选择正确的一项。
     (1)伯父笑着说的“还是我的记性好”这句话的含义是

[ ]

     A．伯父夸自己的记性好。
     B．表面是夸自己，实际上是幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。
     C．伯父是一位很有幽默感的人。
     D．伯父的话使“我”很惊讶。
    (2)“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。。这说明了

[ ]

     A．“我”感到伯父是在赞扬他自己。
     B．“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。
   C．“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。
     D．“我”并不明白伯父说的话的意思。
4．请你概括这段话的意思。
     _____________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，按要求答题。

我爱桂花

　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。

　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

　　桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说买桂花糖买桂花糖桂香还可以熏香茶喝了这种香茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊

　　我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

　　朋友，你能不爱桂花吗？

1．在文中括号内用“√”选择正确的字。

2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。

________________________________

3．在第二段中用“——”划出比喻句。

4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]

________________________________

6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？

[　　]

A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。

B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。

C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

周总理维护国家尊严

       1954年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
        那时候，美国政府与中国人民为(wèi wéi)敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，但随后他又拿了一块手帕把手擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，把手仔细地擦了又擦，然后将手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。
       杜勒斯不甘心失败，于是又心生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个字。这字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理，借此为(wèi  wéi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自若地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“ ” 字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的应变才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。
       周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。
1．给文中画线的字选择正确的读音，用“___”标出。
2．“餐”字用部首查字法应查(      )部，再查(      )画；用音序查字法应查音序(      )，音节是(     )，“餐”的意思有①吃；②饭食。请为下列词语选择正确义项。(只填序号)
    餐具(    )    一日三餐(   )
3．读句子，联系短文内容，写出画线词语包含的意思。
①(周总理)步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。
“全明白了”指_____________________________________________________________
②(周总理)招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”
“消灭它”指________________________________________________________________
4．读了这篇文章，谈谈我们该向周总理学习什么。
     ____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏

“精卫”填海

       太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。有一天，她驾着一艘小船到东海去游玩，不料海上忽然刮起了大风，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。 //
       炎帝的女儿死后变成一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花头、红脚、白嘴巴，样子有点像乌鸦。她恨无情的大海夺走了自己年轻的生命，所以常常飞到西山去，用嘴衔着一粒小石子或者一段小树枝，再飞回东海，把小石子或小树枝投进海里，决心要填平害人的大海。//
       大海见了。又好气又好笑。它用轻视的眼光看着精卫说：“算了吧，你这只既可怜又可笑的傻鸟！你就算填上一百年，也别想填平！”
       精卫在高空回答说：“哪怕是填上一万年，一万万年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”
       从此以后，精卫继续地在西山和东海之间忙碌地飞着，进行着填海工作。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     活泼 pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮风guā (     ) guǎ(     )
2．给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．在括号中填入恰当的词语。
     (      )的女儿    (      )的生命    (      )地飞行
     (      )的大海   (      )的眼光    (      )地观看
4．按要求改写句子。
     (1)太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。
    改为疑问句：
     (2)我要填平大海。
     改为“把”字句：
     改为“被”字句：
5．本文可分为四段，第一、二段已分好，请用“//”将余下部分分为两段。
6．给短文选择中心思想，在正确的一项后面画“√”。
(1)写精卫为了报仇，决心填平大海的事。     (    )
(2)说明精卫自不量力，是永远不可能填平大海的。    (    )
(3)赞美了为达到一个目标，不怕艰难，奋斗到底的精神。    (    )

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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

阅读并答题。

枯叶蝴蝶

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
　　当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
　　它收敛（liǎn）了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一张憔悴的、干枯了的，甚至（    ）枯黄的，（    ）枯稿的，如同死灰颜色的枯叶。
　　它这样伪装，是为了保护自己。（    ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（    ）它那用来隐藏它的美丽的枯稿和憔悴。
　　它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（    ）装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人的。
　　人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
　　我们既然有一对美丽的和真理的②翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那③翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
　　我要我的④翅膀两面都光彩夺目。
　　我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1．给文中括号里填入恰当的关联词语。
2．根据要求选择正确的选项。
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉   山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为（    ）。
A．它美丽
B．它像枯叶
C．它美丽，它起翅膀像枯叶
（2）“它以为这样做可以保护自己……”“这样做”指的是（    ）。
A．第3自然段的内容
B．第4自然段的内容
C．第3，4自然段的内容
（3）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是（    ）。
A．承接上文
B．启示下文
C．承上启下
3．文中共有四处“翅膀”，它们在文中的意思是否相同？请归类。
（1）相同的：_______________________
（2）不同的：_______________________
4．仔细阅读第3自然段，回答下面问题。
（1）画“    ”的句子中的主要词语是________________；这部分突出了________________（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶___________________。
（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是________________；和第二句话的联系是______________________。
（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
_______________________________________
5．枯叶蝴蝶的显著特点是_______________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是_______________。它“快要绝种了”，原因是_______________。它“要绝对地绝灭了”，原因是_______________。（4分）
6．枯叶蝴蝶经过伪装仍然逃不过被捕的命运，造成这种结局的原因是什么？
__________________________________________

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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

可爱的小鸟

       没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界、云的海洋。
       一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，秉流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
      小鸟，那微小的躯体，面对广( mào)无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮(jǔ)丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
     忽然，小乌张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
     小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
     慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们．一起融进那蓝色的画面……
       1．解释文中加横线的词语并造句。
           (1)爱不释手：

           (2)悭吝：

       2．初看文题“可爱的小鸟”，你想知道哪些问题？现在这些问解决了吗？请选择一个自己解决的问题写下来。
            问题：
            答案：
       3．仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
            例：第2自然段，优雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
      4．读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。
            句子：
            原因：
       5．鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。
            (1)写出几种自己喜爱的鸟的名称：               、               、               。
            (2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。

            (3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。


         6．这篇短文的主题是什么？在正确答案的括号里打“√”。
             (1)赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。(      )
             (2)赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。(       )
            (3)借小鸟表达作者眷恋故乡之情。(       )

练习册

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