蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角.它们用触角互相碰撞来传递信号.如果食物又大又合口味.触角就摆动得特别猛烈. 1．这段共有( )句话. A．1B．3C．42．蚂蚁靠( ——青夏教育精英家教网—

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       蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

1．这段共有(    )句话。

A．1
B．3
C．4
2．蚂蚁靠(    )招呼同伴。

A．打招呼
B．触角
C．食物
3．蚂蚁找到的食物又大又合口味时(    )就摆动得特别猛烈。

A．触角
B．身体
C．树枝

C,B,A

相关习题

科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

       蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
1．这段共有(    )句话。
2．蚂蚁靠(    )招呼同伴。
3．蚂蚁找到的食物又大又合口味时(    )就摆动得特别猛烈。

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科目：小学语文 来源：小学随堂优化作业·三年级语文下册（配人教课标版）人教课标版 题型：046

句子排序。

（　　）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就会去“搬兵”。

（　　）它招呼同伴靠头上的那对触角。

（　　）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

（　　）如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

（　　）它们用触角互相碰撞来传递信号。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

蚂蚁

       生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。
       蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
        蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。(        )食物又大又合口味，触角(        )摆动得特别（猛烈    热烈）。
       蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别   分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，(         )它们闻到这种气味(       )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
       研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1．用“＼”将文中(       )内不合适的词划掉。
2．在文中的(       )里填上合适的关联词语。
3．这篇短文是按              顺序写的。（请写上序号）
      a．总——分    b．分——总    c．总——分——总
4．第三自然段用了____       修辞手法。
5．根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在(       )里打“√”。
     (1)如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。     (      )
     (2)蚂蚁传递消息靠声音。    (        )
     (3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。    (        )
6．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

7．大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。

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科目：小学语文 来源：小太阳课堂达标　　人教版课标本　　四年级语文（下） 题型：048

阅读短文，做练习

　　生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

　　蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

　　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的昵?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。(　　)食物又大又合口味，触角(　　)摆动得特别(猛烈热烈)。

　　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物(辨别　分析)。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，(　　)它们闻到这种气味(　　)能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

　　研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1．用“\”将文中(　　)内不合适的词划掉。

2．在文中的(　　)里填上合适的关联词语。

3．根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“T”表示。

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群也不会四散乱跑起来。

(　　)

（2）蚂蚁传递消息靠声音。

(　　)

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。

(　　)

4．这篇短文是按________顺序写的。(请写上序号)

[　　]

A．总－－分

B．分－－总

C．总－－分－－总

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成后面的练习。

蚂蚁搬兵

　　蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块回巢去，或者同心协力把整块食物拖回巢去。

　　蚂蚁靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼那个同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相撞碰来传递信息。如果食物又大又合口味，传递信息的那只蚂蚁就把触角摆动得特别猛烈。

　　蚂蚁有一种本领很强，就是认路，它能顺利地回巢“搬兵”。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的不同景物辨别方向。蚂蚁还能根据气味认路，它们在爬过的地面上留下一种气味，回来时就能根据这种气味确定路线。

1．在文中找到合适的量词，填在括号里。

一（　　）蚂蚁

一（　　）气味

一（　　）同伴

一（　　）食物

一（　　）本领

一（　　）触角

2．下列词语的意思你理解吗？请选择一个词语写出它的意思。

猛烈　　凭借　　辨别　　同心协力

______——_____________________________________

3．根据课文内容填空。

蚂蚁找到食物，吃不了，又拖不回去就___________。蚂蚁把信息通知给同伴靠____________。蚂蚁认路靠________和______________。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成后面的练习。

蚂蚁搬兵

1．在文中找到合适的量词，填在括号里。

一（　　）蚂蚁

一（　　）气味

一（　　）同伴

一（　　）食物

一（　　）本领

一（　　）触角

2．下列词语的意思你理解吗？请选择一个词语写出它的意思。

猛烈　　凭借　　辨别　　同心协力

______——_____________________________________

3．根据课文内容填空。

蚂蚁找到食物，吃不了，又拖不回去就___________。蚂蚁把信息通知给同伴靠____________。蚂蚁认路靠________和______________。

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科目：小学语文 来源：海淀小学AB卷　　六年级语文（上） 题型：048

阅读短文，完成练习

________

　　生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

　　蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们（　　）把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，（　　）同心协力把食物拖回巢去。

　　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递消息。（　　）遇到食物，又大又合口味，触角（　　）摆动得特别（猛烈　　热烈）。

　　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要是靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别　　分析）方向。如果把天空和周围的景物完全（挡住　　阻挡），蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（　　）它们闻到这种气味，（　　）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路线划断，蚂蚁就迷路了。

　　研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1．给文章加个题目，写在文前的横线上。

2．在文中的（　　）里加上适当的关联词语。

3．将文中（　　）内不合适的词划掉。

4．分段，写出段意。

________________________________

5．写出文章的主要内容。

________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

课外阅读。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（　　）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　　），决定进去避雨。

　　第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”

　　第二只猴子绕小屋转了一圈，（　　）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”

　　第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”

　　于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（　　），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。

　　惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

（1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。

[　　]

A．又惊又喜	B．喜出望外
C．劈头盖脸	D．垂头丧气

（2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出点明中心的句子。

____________________________________________________

（4）读了这则寓言，你受到什么启示？

________________________________________________________________________________________________________

（二）

_________________

　　蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路

主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

（1）给短文加个合适的标题。

（2）短文一共说明了几个问题？

____________________________________________________

（3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。

____________________________________________________

（5）用“如果……就……”写一句话。

____________________________________________________

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