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给多音字选择正确的读音。
我们喜欢在湖里打水( )。    

A、piāo 
B、piào
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:小学随堂优化作业·三年级语文下册(配苏教版) 题型:071

给加粗字选择正确的读音,打“√”。

1.ch$ng zh^ng)阳节那天,我们单位举行了一次ch$ng zh^ng)要的活动。

2.有多sh3o sh4o)人羡慕sh3o sh4o)年王勃的才气啊!

3.我们的首d& d#u)北京风景秀丽,人们d& d#u)喜欢到那儿旅游。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给加粗的多音字选择正确的读音,用“______”画出。
1.我们喜欢在湖里打水(piāo piào)。    
  冬冬的裙子真(piāo piào)亮。    
2.我把小熊(dāng dàng)成小狗,拉着它到处走。    
  小熊(dāng dàng)过我的病人,乖乖地躺着一动不动。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题

读句子,给加粗字选择正确的读音。      
(1)(luò là)座以后,我看到墙上挂着一支猎枪,就(hǎo  hào)奇地问:“您老喜欢打猎?”    
(2)劳(lěi  lèi)了一上午,连水都没喝一口,只觉(de  dé)周身困乏疼痛,她不( de  dé)不费力地爬到床上休息。     
(3)在我记忆中,母亲总是手里拉着我,(běi  bèi)上(bēi  bèi)着妹妹,肩上再(tiāo  tiǎo)100多斤( zhòng   chóng)的担子翻山越岭。    
(4)(jiǎ  jià)日里,天气(mèn   mēn)热,我们一家人到森林里去玩。

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

我喜欢你,小河

  我喜欢你,小河。妈妈说,我是从你身边拣来的;爸爸说,你是大自然生育的。

  你真美 月夜 你喜欢披银装 旭日东升 你又喜欢挂金衣 你真清 透过你 河底的一粒粒五色的鹅卵石更加鲜艳悦目 你娴(xi2n)静快乐,总爱低低吟唱。你像一面光洁的明镜,刚会飞的雏(ch*)鹰,喜欢在你上面留下初击长空的俊影;蓝天,白云,星光,都乐于对着你精心梳妆。

  当我一天天长大以后,你感染我的已不只是你的质朴的美,而是你美好的德行……

  我喜欢你,首先是因为你有远大的目标和为之而奋斗的精神。

  看,当你遇到峻岭,你总是流呀流,顽强地与他们搏斗,直到开辟出一条通畅的幽谷;在困难险阻面一前,你从不气馁,勇往直前,奔向浩瀚(h4n)的大海。从你身上,我看到了奔腾万里的长江、黄河。

  我喜欢你,是因为你有宽阔的胸怀。

  看,当顽皮的孩子向你投去一块块石子的时候,你泛起一圈圈的波纹,仿佛皱起弯弯的秀眉,静静沉思,却不生气,一会儿,又继续远征,你用你宽阔的胸怀原惊一切……

  我喜欢你,是因为你具有大公无私慷慨献身的精神,你给予甚多,却从不向别人索取。

  看,河边,小女孩在洗着自己心爱的小手帕,男孩子们在专心地捉小鱼,也许是老师让他们观察鱼的生活习性。这时,你就会把鱼儿无私地献给那些小生物爱好者。啊!在你的怀抱里,成长起多少天真无邪(xi6)的儿童;在你的怀袍里,养育着多少可爱的心灵……

  小河,我喜欢你知错就改的勇气。

  大雨滂沱(p1ng tu$),泥沙污物把你弄得面目全非,你也因一时的烦躁不安,不慎冲坏了堤岸,卷走了小树……但是,当一看到人们那焦急忧虑的目光,你就会惭愧不已,直到去浊扬清,于是你又乖乖地流进碧绿的菜畦、繁茂的田野,滋润老农的心……

(1)

请你给下列加粗的字选择正确读音。

岸(t0 d9

ju4n p4

朴(zh0 zh@

润(zh9 z9

[  ]

A.

峻岭  俊俏  骏马  竣工

B.

搏斗  博士  束缚  师傅

C.

性名  姓别  牲口  胜利

(2)

形近字组词有误的一项是

[  ]

A.

峻岭  俊俏  骏马  竣工

B.

搏斗  博士  束缚  师傅

C.

性名  姓别  牲口  胜利

(3)

给文中第二自然段缺少标点的地方加上标点。

(4)

小时候,小作者喜欢小河的________,长大以后喜欢的是小河美好的德行。这里的德行是指________。那么,作者喜欢小河的什么德行呢?请写出来。

________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

开心阅读岛。
  秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小(shān shàn)子,扇哪扇哪,(shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉(shuǎng suǎng)。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你(jǐ jì)我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给文中的加粗字选择正确的读音打“√”。
2.这段文字是围绕着哪句话来写的?请用“____”画出来。
3.从文中找出一个比喻句用“~~”画出来。
4.文中的句子写得很美,我能摘抄一句喜欢的句子:__________________________________。我喜欢这句话的原因是__________________________________。

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科目:小学语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文(上)新课标版(北师大) 北师大版 题型:048

阅读欢乐岛。

我爱家乡的翠竹

  我的家在山区,环境非常清幽。那些四季常青的翠竹,把家乡打扮得分外秀丽。

  每年春天,竹子在微风中舒展着枝叶,贪婪地吮吸着春天的甘露,在雨雾中发出“沙沙”的声音。这声音仿佛是他们在赞美春天。

  清明节过后,地上出现了一道道裂缝。这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了,于是冒出了一个像尖塔似的小脑袋,而且都戴着一顶顶有黄色穗子的小帽子,它们就是竹子的后代——笋。笋在春天温暖的怀抱里迅速地往上长。

  笋的种类很多。那种又胖又大的笋叫“黄泥拱”,长大以后就是毛竹;那种细细长长的笋,长大以后就是青皮竹。笋在外面都包着一层箬壳,箬壳上面长满了细细的绒毛。剥开箬壳,就可以看见嫩白的肉。笋的味道鲜美,叫人越吃越爱吃。

  笋越长越高,越长越高。尖尖的脑袋像一把把锥子要把蓝天顶破似的。长大的笋,就变成枝叶青翠的竹子。长成的细竹可以做笛子,吹出来的声音悠扬清脆;粗的可以做成水桶来装水。竹子还可以用来做筷子、编竹篮、打箩筐。心灵手巧的山民用竹子编成的各种各样精致的工艺品,深受人们的喜爱,在广州交易会上受到外国人的欢迎。

  我喜欢在环境清幽、空气清新的竹林里跑步、做操、爬竿、乘凉……这里一株株翠竹高耸挺拔,顶天立地,它们四季常青,象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。

1.给加粗的字选择正确的读音。

吸(s(n sh(n) 毛(r$ng y$ng

2.用“”画出文中的比喻句。

3.竹子有哪些作用?

__________________

4.作者借竹子来赞美了什么精神?

__________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

山野散记
郭枫
       我们来到乡村了。我们,像放了假的小学生一 样,再也抑制不住心中的喜悦了。     
       呵!多关的旷野。同伴中,有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗?还是诗寻到了他?看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。      
       天空好蓝!蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。十月,小阳春的天气哪!燕子呢?要是有燕子来剪云,多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季节了,原野,仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下,稻田、菜畦、苗圃,都荡漾着绿波。有的深暗如蓝,有的淡青如翠,有的娇嫩如鹅黄。绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!是的,南台湾永远是春天的世界。     
       踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了!可不是?呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,岂不就是童年的记忆和思念吗?在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱亲爱的村庄。     
       拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。乡村的人,永远是可爱的。那种傻里傻气的笑,绽开在大人小孩的脸上,多么美好!     
       这种笑,和他们单纯的言语一样,和他们笨拙的动作一样,在土里土气的味儿中,洋溢着纯真,洋溢着友爱。     
       大伙儿在唱歌了。     
       唱吧!在我们欢乐的时候。     
                                                                                      (选自《笑口常开一一文人笔下的快乐人生》)
1.给下面画线的字选择正确读音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求写词。   
     写近义词:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     写反义词:偶尔——(       )    笨拙——(       ) 
3.填适当的词。   
     (       )的旷野    (       )的腔调
     (       )的蓝天    (       )的态度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判断下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。(     )
   (2)偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的。(     )
   (4)绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!(     )
5.“我们,像放了假的小学生一样,再也抑制不住心中的喜悦了”与文中的哪句话相照应,请用“      ”画出。 
6.根据短文内容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按从____到____的顺序分别描绘了乡村的                                      。 
    (2)“拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。”这句话采用了                      的修辞手法,写出了作者                                的心情。  

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

我的老师

  倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行,Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字——成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服。

  倪老师上课y* y()众不同。据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发d6 d7)意。她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sit down pleasevery good”,引得我们哈哈大笑。讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。”说着,她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”,那f* f))模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

  期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们备感温暖。记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。

  每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说:“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我:“等你长大了,就能看懂了!

  看,这就是我最最崇拜的老师——倪老师。

1.给文中加粗字选择正确的读音。

2.写出下列词语的反义词。

温柔——

勤劳——

专注——

有趣——

3.仿写。

如鸟投林

如鱼得水

______

______

4.“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会。”请你联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。

_____________________________________________________

5.短文写了倪老师的哪几件事?

_____________________________________________________

6.你想对倪老师说点什么?

_____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。

_________________

  七月的一天,我和妈妈路过一块花生地,看见绿叶丛中(sū  shū)密有致地开着点点黄花,犹如绿毯上(xiāng  xāng)着金灿灿的宝石。我不由自主地走上前,顺手就要摘花生花。
  “快别摘。”妈妈制止了我,“花生的花,没有一朵是‘空花’。你摘一朵,就要少长一颗花生。”妈妈指了指不远处的果园子,又说:“花生开花不起眼,不像那些桃花、梨花爱张扬,花谢之后,把果实埋在地下,不愿意让人们知道结果有自己的一份功劳。”
  妈妈的话引起我的深思:多么可爱的花生花,就是这千千万万朵小黄花,默默地开放,默默地
(diāo  diān)谢,默默地(gōng  gòng)献千千万万颗花生。
1.给加粗字选择正确的读音。
2.解释画的词语在句子中的意思。
花生开花不起眼,不像那些桃花、梨花爱张扬
“不起眼”是指______________;“爱张扬”是指_________________。
3.我喜欢花生花的原因是

[     ]

A.花生花太好看了。
B.花生花开花不张扬。
C.花生花为结果做出了贡献。
D.花生花具有默默地奉献自己的品质。
4.(多选题)对画横线句子理解正确的是

[     ]

A.把绿叶丛比作宝石。
B.把绿叶丛比作绿毯。
C.把点点黄花比作宝石。
D.把点点黄花比作绿毯。
E.用宝石比喻点点黄花。
F.用绿毯比喻绿叶丛。
5.给短文加上一个合适的题目。_____________________

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科目:小学语文 来源:课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型:048

短文阅读我会做。

可爱的祖国

  我们的祖国,地大物博,山河壮丽。他像一个巨人,屹立在世界的东方。

  我们的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里,是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入了冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们祖国多大呀!

  我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的熊猫、金丝猴等。

  我国矿产资源种类多,分布广,储量大,有蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探,开发和利用。

  我国的山河壮丽  世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境  还有巍峨挺拔的泰山  景色迷人的黄山  世界著名的长江  黄河浩浩荡荡地流入大海  波光粼粼的太湖  水平如镜的西湖  像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽  气势雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征  它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩

  我们在祖国的怀抱里非常幸福,我们为可爱的祖国而自豪。

1.给加粗的字选择正确的读音画“——”。

6 8)    牲ch) ch(

zu@ zhu@)  量(ch( ch)

2.多音字组词。

  盛

3.从文中找出下列两词的近义词。

壮丽——  矗立——

4.用“——”画出文中的比喻句。

5.短文题目的重点词是(  )。

6.给没有标点的自然段加标点。

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同步练习册答案