【题目】按要求在方格纸上画图。
（1）用数对表示点
的位置是（ ）；把图中三角形绕点顺时针旋转
。
（2）画出长方形按
缩小后的图形。
（3）画出轴对称图形的另一半。
【答案】（1）4；5；（1）、（2）和（3）的图例如下：
【解析】
（1）根据数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，以此表示出点A的位置；根据旋转图形的特征，三角形绕点A顺时针旋转90度后，点A的位置不动，其余各顶点（边）均绕点A按相同的方向旋转相同的度数，据此即可画出三角形绕A点顺时针旋转90度后图形；
（2）根据图形放大与缩小的意义，原长方形的长是6格，宽是4格，画一个长3格、宽2格的长方形就是按1∶2的比画出长方形缩小后的图形；
（3）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出原图的关键对称点，连接即可。
用数对表示点A的位置是（4，5）；（1）、（2）和（3）的图例如下：
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【题目】等底等高的圆锥比圆柱体积少（________），圆柱体积比圆锥大（________）倍。把一个圆柱削成最大的一个圆锥，削去部分占圆柱的（________），是圆锥的（________）倍。
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】小军是个“科学迷”，在一次课外探究实验中，小军在底面积为
的空圆柱形容器内水平放置由两个实心圆柱组成的“几何体”（如图①）。他向容器内匀速注水，注满为止。在注水过程中，小军发现水面高度
与注水时间
之间的关系如图②所示。请根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）圆柱形容器的高为______
，匀速注水的水流速度为______
（直接写出答案）；
（2）若“几何体”的下方圆柱的底面积为
，请帮助小军求出“几何体”上方圆柱的高和底面积。
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】下图中每格表示10m，棒棒刚开始的位置在0处。
（1）棒棒从0点向东走40米，表示﹢40m，那么他从0点向西走60m，表示为（ ）m。
（2）如果棒棒的位置是﹣20m，说明他是向（ ）走了（ ）m。
（3）如果棒棒先向东走30m，又向西走10m，这时棒棒的位置表示为（ ）m。在图上用☆表示出来。
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【题目】在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
×
（______） 
×1.01（______）
×1（______）＋ 
÷
（______）
×0.998（______） 
÷
（______）÷
0.85÷1.2（______）0.85 1.2÷0.85（______）1.2
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【题目】用塑料绳捆扎一个圆柱形的蛋糕盒（如图），打结处正好是底面圆心，打结处用去绳长25厘米。
（1）捆扎这个蛋糕盒至少要用去塑料绳多少厘米？
（2）在这个蛋糕盒的整个侧面贴上商标和说明，这部分的面积至少是多少平方厘米？
（3）这个蛋糕盒所占的空间有多大？
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】下面两个统计图，反映的是奇思、妙想两位同学疫情期间每天8：00—20：00在家自主学习、生活的时间分配情况和一至四单元在线测试成绩。请看图回答以下问题：
（1）奇思和妙想每天在（ ）的项目上所用时间最接近，妙想的线上学习时间占奇思的（ ）
。
（2）妙想的四次单元测试成绩呈（ ）趋势，奇思前四次的平均成绩是（ ）分。
（3）观察以上两幅统计图，简单分析造成两人成绩差异的原因是什么？
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