Question

（1）若用如图所示的整圆代表红星实验学校给玉树灾区捐款的总数（80000元），扇形B代表教师捐款钱数，则红星实验学校教师捐款多少元？
（2）若用整个圆代表朝阳实验学校给玉树灾区捐书的总量，扇形A代表中学部同学捐书数（1050本），扇形C代表小学部同学捐书数，则朝阳实验学校小学部同学捐书多少本？

Answer 1

考点：扇形统计图,从统计图表中获取信息

专题：统计数据的计算与应用

分析：（1）由扇形统计图可以看出，表示老师捐款的扇形（B）的圆心角是90°，90°是360°的25%，因此，老师捐款数所占的百分率就是25%，根据百分数乘的意义，用教师捐款数乘所对应的百分率就是教师捐款数．
（2）把捐款总总数看作单位“1”，其中扇形A所占的百分率就是（1-40%-25%），根据百分数除法的意义，用中学部捐书的本数除以所占的分率就是捐书的总本数；再根据百分数乘法的意义，用捐书的总本数乘小学部捐书本数所占的百分率就是小学部捐书的本数．

解答： 解：（1）80000×25%=20000（元）
答：红星实验学校教师捐款20000元．

（2）1050÷（1-40%-25%）×40%
=1050÷35%×40%
=3000×40%
=1200（本）
答：朝阳实验学校小学部同学捐书1200本．

点评：此题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．