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    16．物体（　　），从前面看到的不是
    A．B．C．

    分析 从前面看A：是；从前面看B：是；从前面看C：是；据此解答即可．

    解答 解：从前面看B：是

    故选：B．

    点评 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．计算下面每个图形的面积．

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    4．大汽车有38辆，比小汽车多8辆，大汽车和小汽车一共有多少辆？

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    11．用竖式计算．（带☆的要验算）．
    72÷8=☆67÷4=☆52÷3=
    94÷4=789+197=☆89÷4=
    ☆64÷5=58÷2=781-356=

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    1．六年级有学生136人，比五年级人数的2倍少34人，五年级有学生多少人？下列算式正确的是（　　）
    A．136×2-34B．（136-34）÷2C．136÷2-34D．（136+34）÷2

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    8．两张同样的长方形纸片恰好可拼成一个周长40厘米的正方形，每张长方形纸片的周长是30厘米．

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    5．阅读材料：我们已经学会了把有限小数化成分数，现在让我们来探究如何将0.$\stackrel{•}{5}$化为分数：
    解：设x=0.$\stackrel{•}{5}$=0.5555…
    那么10x=5.$\stackrel{•}{5}$=5+0.$\stackrel{•}{5}$（利用倍数关系构造了另一个有同样循环节的数）
    所以10x-x=5.$\stackrel{•}{5}$-0.$\stackrel{•}{5}$=5，解得x=$\frac{5}{9}$
    所以，0.$\stackrel{•}{5}$=$\frac{5}{9}$．这样我们就将无限循环小数0.$\stackrel{•}{5}$化为了分数．
    （1）试着用上述方法将无限循环小数0.$\stackrel{•}{5}$，0.$\stackrel{•}{2}$$\stackrel{•}{5}$分别化为分数．
    （2）将无限循环小数2.$\stackrel{•}{5}$化为分数．

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    6．有一块三角形的玻璃，量得它的底是20.5分米，高比底少4.5分米，这块玻璃的面积是多少平方米？如果每平方米玻璃的售价是165元，买这块玻璃要多少元？

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