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    Listen and judge. （听录音，判断正误）                 

    (     )1.
    (     )2.
    (     )3.
    (     )4.
    (     )5.
    (     )6.

       
    1-6 √×√√×√
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    科目：小学英语 来源：剑桥少儿英语天天练一级上册 题型：003

    Listen and choose(听录音，选一选)

    (1)Hello, my name is (Bill, Dan).

    I am a (boy, girl).

    I am (nine, eight) years old.

    (2)Hi, Kitty is my (cat, dog).

    It is (two, four) years old.

    We are good (friends, pupils).

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    科目：小学英语 来源：剑桥少儿英语天天练二级下册 题型：003

    Listen and choose the sentence which has the same meaning as the sentence you hear

    (1)

    [　　]

    A．The trousers aren't ours.

    B．The trousers are mine.

    C．The trousers are on a clothes line.

    D．The trousers are fine.

    (2)

    [　　]

    A．Its name is Korea.

    B．It's a map of Korea.

    C．His mum is in Korea.

    D．His mother is from Korea.

    (3)

    [　　]

    A．Her hat looks like my hat.

    B．Her cat looks like my cat.

    C．Her hat looks like my cat.

    D．Her cat looks like my hat.

    (4)

    [　　]

    A．He has a little bread in his basket.

    B．He doesn't have any bread.

    C．He has a lot of bread.

    D．He has a little bread.

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    科目：小学英语 来源：剑桥少儿英语天天练一级上册 题型：004

    Listen and write down the word and its plural form(请听录音，写出你听到的单词并写出它的复数形式)

    (1)________ ________　　(2)________ ________

    (3)________ ________　　(4)________ ________

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    科目：小学英语 来源：剑桥少儿英语　　天天练一级下册 题型：004

    Listen and fill in the blanks（听录音，填空）

    (1)Simon, ________ ________, please. Please ________ your answer on the blackboard. Thank you and ________ ________.

    (2)Hello, everyone! Please ________ ________ the blackboard.

    (3)Can I ________ some lemonade? Yes, you can.

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    科目：小学英语 来源：期末题 题型：听力题

    Listen and fill in the blanks. 听录音，把句子补充完整。
    1. I like to eat                               and               .
    2. She is wearing a                               .
    3. I play               with my               .
    4.               and              is twenty-four.
    5. The computer is               the radio.

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