【题目】化学与生活密切相关，请用学过的知识回答下列问题。
（1）为使葡萄果实饱满、提高含糖量，在葡萄生长的中后期可适当施加硫酸钾、过磷酸钙等肥料，其中硫酸钾属于化学肥料中的____肥；
（2）酒精的用途是________________；
（3）用硫酸铜配制的农药波尔多液，可以防治葡萄生长中的病害。溶解硫酸铜时不宜用铁制容器，用化学方程式表示其原因：________；
（4）吸烟有害健康。香烟烟气中含有儿百种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中与血红蛋白结合能力强的有毒气体是___________。
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课程达标测试卷闯关100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在你我身边，它无时无刻地影响你我的生活。下列行为目前难以实现的是
A. 防治雾霾，禁止使用化石燃料B. 布袋购物，努力减少“白色污染”
C. 变废为宝，回收利用废旧电池D. 绿色出行，积极践行“低碳生活”
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲同学为了研究酒精的性质，做了如下探究，请你就探究情况填空。
(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态：_________。
(2)闻一闻它的气味：_________。
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可观察到：_________。
(4)用火柴点燃酒精灯，发现酒精燃烧，然后把干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现烧杯内壁有水珠出现，再把烧杯倒过来立即加入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊。
(5)归纳：酒精的物理性质有：_________；酒精的化学性质有：_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用质量守恒定律解释下列问题。
(1)氯酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小____________。
(2)细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】类推是化学中常用的学习方法，以下类推结果正确的是（ ）
A. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B. 单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质
C. 点燃H2和O2的混合气体可能会爆炸，则点燃CH4和O2的混合气体也可能爆炸
D. 盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子不属于盐类
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为稀硫酸。你认为应该用下列的那一种方法最能获得满意结果（ ）
A. 调查取证 B. 上网查资料 C. 做实验 D. 组织讨论
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据某地空气日报，回答下列问题：
2017年5月9日 | 2017年5月11日 | ||||
污染物 | 污染指数 | 空气质量级别 | 污染物 | 污染指数 | 空气质量级别 |
二氧化硫 | 62 | 二级 | 二氧化硫 | 33 | 一级 |
一氧化碳 | 59 | 二级 | 一氧化碳 | 55 | 二级 |
一氧化氮 | 61 | 二级 | 一氧化氮 | 33 | 一级 |
可吸入颗粒物 | 68 | 二级 | 可吸入颗粒物 | 32 | 一级 |
（1）根据气象部分记载，5月10日夜晚下了一场中雨，请解释一氧化碳含量变化不大的原因？
（2）表中的两种空气质量级别，哪种更适宜居住？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们在探究金属的化学性质时，老师强调一般不用K、Ca、Na等活泼金属，否则会出现异常现象，并对钾和硫酸铜溶液的反应进行了演示实验。
（资料显示）
a．钾在常温下就能与水发生剧烈的反应，请补充完整发生反应的化学方程式：_____________。
b．碱式铜盐为蓝绿色沉淀。
C．钾在空气中其表面很快会被氧化。
（提出猜想）
猜想一：金属钾和硫酸铜溶液反应会有铜生成。
猜想二：金属钾和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。
（实验及现象）切取不同大小的钾块分别投入两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关实验现象如表所示：
实验及现象
实验编号 | 钾块大小 | 硫酸铜溶液 | 实验现象 |
① | 绿豆大小 | 稀溶液10 mL | 产生蓝绿色沉淀 |
② | 绿豆大小 | 浓溶液10 mL | 产生蓝色絮状沉淀 |
③ | 黄豆大小 | 稀溶液10 mL | 产生蓝色絮状沉淀 |
④ | 黄豆大小 | 浓溶液10mL | 产体生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体 |
（实验结论）
（1）上述实验中均未观察到_______色固体生成，由此判断猜想一错误。
（2）实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的由此判断猜想二_______（填“正确”或“错误”）。
（实验反思）
（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_______________________（用化学方程式表示）。
（2）由上述实验可知，导致钾和硫酸铜溶液反应产生的产物不同的因素有_______________。
（拓展提升）
为了用钾置换硫酸铜中的铜元素，老师设计了如下实验方案：
方案Ⅰ：把钾块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。
方案Ⅱ：把钾块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热。
两个方案中你认为更合理的是方案_____，理由是_______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）请用化学用语表示：
①氦气_____；
②一个二氧化硫分子_____；
③两个氮原子_____；
④人体中含量最高的金属元素_____。
（2）写出符号“3Fe2+”中数字的含义：
①“3”表示_____；
②“2”表示_____。
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