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在天平左、右两盘中各放一个等质量的烧杯,烧杯中分别加入等质量的足量的稀盐酸,天平平衡.向左盘烧杯中加入8克的铜、铁混合物,向右盘烧杯中加入7.8克氧化钙,天平再次平衡,则原铁、铜混合物中铁的质量是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据金属活动性,铜不能与稀盐酸发生反应,铁与稀盐酸反应产生氢气,左盘增加的质量为8g减去氢气的质量;右盘加入氧化钙,氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,右盘增加的质量为7.8g氧化钙的质量,天平仍然平衡;因此,天平左盘增加的质量也应为7.8g,由此可知生成的氢气的质量,根据铁与盐酸的反应,即可求出铁的质量.
解答:解:根据金属活动性,铜不能与稀盐酸发生反应,铁与稀盐酸反应产生氢气,左盘增加的质量为8g减去氢气的质量;右盘加入氧化钙,氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,右盘增加的质量为7.8g氧化钙的质量,天平仍然平衡;因此,天平左盘增加的质量也应为7.8g,生成的氢气的质量为8g-7.8g=0.2g
设铁的质量为x,
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56             2
x             0.2g
56
2
=
x
0.2g
  解得:x=5.6g
答:原铁、铜混合物中铁的质量是5.6g.
点评:此题是一道天平问题考查题,解题的关键是找出天平两端质量的增加值相等这一关系,是利用化学方程式计算的综合训练题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验室常见的气体制备和收集装置.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液(即双氧水)和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(4)“化学反应条件的控制是实验灵魂”,某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验,请你帮助回答下列问题
(Ⅰ)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满. 该操作过程中合理的排列顺序是
 
.(选填序号)
①将小试管注满放入水槽中待用
②检验装置的气密性
③向大试管内倒入适量双氧水,在加入少许MnO2粉末
④旋紧连有导管的单孔塞
⑤排水集气
(Ⅱ)用装满水的试管进行排水法集气时,主要出现了如图所示的4种操作,其中最合理的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在室温下的不饱和硝酸钾溶液中放置一个塑料小球.
(1)现加入少量硝酸钾晶体至有晶体剩余,在温度不变的情况下,小球的沉浮情况有何变化(溶液体积假设不变)?
 

(2)若在不用外力的情况下使(1)中的小球上浮,你准备采取什么方法?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室给你提供了下列仪器,请选用合适的仪器完成指定的实验:

①要制取较多、较纯净的O2,用来探究其性质,组装气体发生装置需要的仪器是
 
(填序号),收集氧气应采用
 
法,其反应原理用化学方程式表示为
 

②提纯粗盐时,过滤需要选用上述仪器中的
 
(填序号),除此之外还缺少的仪器是滤纸、
 
 
(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,许多因素会对实验结果产生影响.
(1)硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色的火焰,对此这两种现象可得出的结论是什么?
 

(2)反应物用量不同,生成物不同,请举出实验说明.
(3)使用催化剂,能改变化学反应的速率.请举出实例说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)高锰酸钾的相对分子质量为
 

(2)高锰酸钾中钾、锰、氧原子的个数比是
 

(3)高锰酸钾中钾、锰、氧元素的质量比是
 

(4)钾元素的质量分数是多少?
 

(5)158g高锰酸钾中钾元素的质量是
 

(6)多少克高锰酸钾中含钾元素78g?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持氧气化学性质的最小粒子是氧
 
,氧气在化学反应中的最小粒子是氧
 
.氧气是由氧
 
组成的,是由氧
 
构成的.蒸馏水不宜养鱼,是因为蒸馏水中几乎不含氧
 
.(均选填“分子”、“原子”或“元素”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取一定体积液体时,液面如图所示,该液体的体积是
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质分为
 
物和
 
物两种,纯净物又分为
 
 
两种.构成物质的微粒是
 
 
 
.原子的核电荷数=
 
=
 

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