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    14．小明和小亮同学在实验室帮老师配制石灰水时，将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是小明认为熟石灰样品已经变质．小亮同学不同意他的判断，你认为小亮同学的理由Ca（OH）2微溶于水．同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
    【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？
    【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）2；乙同学猜想是CaCO3；你认为还可能是Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤．向滤液中加入适量的无色酚酞溶液；溶液变为红色；
    乙的猜想不正确
    向滤出固体中加入适量稀盐酸．
    固体溶解，有气泡产生．    		你的猜想正确
    【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应密封保存熟石灰．

    分析 首先，分析小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，因为Ca（OH）2微溶于水，即使熟石灰不变质，烧杯底部也可能有不溶性的固体；然后，【作出猜想】我认为可能是Ca（OH）2和CaCO3；再【实验与结论】取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤．向滤液中加入适量酚酞溶液，溶液变为红色，证明有Ca（OH）2；向滤出固体中加入适量稀盐酸溶液，固体溶解，有气泡产生，证明有CaCO3；最后，【拓展与应用】熟石灰易与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钙而变质，因此，实验室应密封保存熟石灰．

    解答 解：小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，因为Ca（OH）2微溶于水，所以小艳认为熟石灰不变质，烧杯底部也可能有不溶性的固体；
    【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）2；乙同学猜想是CaCO3；我认为可能是Ca（OH）2和CaCO3；
    【实验与结论】取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤．向滤液中加入适量酚酞溶液，溶液变为红色，证明有Ca（OH）2；向滤出固体中加入适量稀盐酸溶液，固体溶解，有气泡产生，证明有CaCO3；【拓展与应用】熟石灰易与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钙而变质，因此，实验室应密封保存熟石灰．
    故答案为：
    （一）Ca（OH）2 微溶于水； Ca（OH）2和CaCO3

    实验步骤实验步骤实验步骤
    溶液变为红色
    固体溶解，有气泡产生
    密封．

    点评 本题探讨熟石灰的变质问题，作出猜想之后，重点要试验验证，最后得出结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某学习小组的同学为了探究二氧化碳性质，设计了以下实验：
    如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：
    （1）A处能出现的现象：澄清石灰水变浑浊；发生化学变化的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）B处能出现的现象：紫色石蕊溶液变成红色；发生化学变化的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3，若将反应后的溶液加热，则可观察到的实验现象是：红色溶液变成紫色．
    （3）C处能出现的现象：低的蜡烛先熄灭，高的后熄灭，由此现象你获得的信息是氧化碳可以灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

    根据所学知识回答：
    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4个，常温下碳的化学性质不活泼，（填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是金刚石，图④单质的化学式是C60．
    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4．
    （4）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是常温下，碳的化学性质不活泼．
    （5）当将玻璃杯罩住燃着的高低不等的两只蜡烛，观察到的现象是，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑．由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生的方法有（填序号）CD．
    A．打开窗户跳出         B．成站立姿势跑出
    C．用湿毛巾捂住鼻子       D．沿墙角伏低身子迅速爬向门外．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．铁是生产生活中应用最广泛的一种金属．
    （1）在酱油中加入铁强化剂，其中铁属于元素（填“单质”，“原子”或“元素”）；
    （2）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；
    （3）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）t3℃时，A物质的溶解度为：80g；
    （2）P点表示：t2℃时AB的溶解度相等；
    （3）t1℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是B＞A=C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是（　　）
    A．氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂
    B．氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子
    C．盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H+
    D．可以用氢氧化钙改良酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请书写下列化学方程式
    ①电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 
    ②盐酸（HCl）与氢氧化钠（NaOH）溶液反应NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在商场见到一种神奇的蜡烛，买回点燃后发现怎么也“吹不灭”，对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣，于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的，吹不灭的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石．打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当吹“灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【问题与思考】
    （1）吹不灭的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足温度达到可燃物的着火点（填燃烧的条件之一），如果将这种蜡烛熄灭，应采用的方法是用湿抹布盖或灭剪除灯芯等；
    （2）蜡烛芯外包裹的金属是什么？
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，他们继续探究．（不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    （1）同学们取该打火石，用砂纸打磨后，立即否认了该打火石中的金属是铜，那么他们观察到的是打火石呈现银白色．
    （2）取少量打磨后的打火石于试管中，加入稀盐酸，观察现象，经过对现象的分析后，他们认为该金属一定不是铁，他们观察到的现象是溶液为无色．
    【讨论交流】
    （1）为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行试验，请你预测，将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是打火石表面有红色固体附着，溶液颜色变浅（或变为无色），其中涉及到的化学方程式Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．（任写一个）
    （2）同学们一致认为小强的方案不合理，经过讨论他们设计了下面的实验方案，确认了打火石中的金属是镁，他们的方案是将打火石加入到硫酸铝溶液中，打火石表面有银白色固体附着．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中属于混合物的是（　　）
    A．石墨B．干冰C．大理石D．酒精

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