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“过碳酸钠”俗称固体双氧水,它既有碳酸盐的性质,又有双氧水的不稳定性和氧化性,是很好的消毒剂和供氧剂,广泛应用于洗涤、印染和医药等领域.“过碳酸钠”的制备流程如下:

请回答下列问题:
(1)H2O2在催化或受热条件下易分解,其化学方程式为______ 2H2O+O2↑;
【答案】分析:(1)根据双氧水的不稳定性分析
(2)根据碳酸钠或双氧水的化学性质分析
(3)根据化学方程式的计算格式及步骤以及溶质质量分数的计算公式分析解答.
解答:解:(1)双氧水在二氧化锰作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;双氧水在常温下就能分解,所以在反应前加入稳定剂的作用是防止双氧水分解.
(2)导致碳酸钠变质的原因是与碳酸钠或双氧水反应了,A、加入二氧化锰,使双氧水分解而变质;B加入稀盐酸,与碳酸钠反应而变质;C加入硫酸钠,不能与碳酸钠与双氧水反应,不变质;D加入石灰水,与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠;故选C.
(3)①根据化学方程式,已知氧气的质量,可以求出碳酸钠的质量.
②已知溶质质量和溶质质量分数,利用溶质质量分数的计算公式及溶液质量=溶质质量+溶剂质量可求出需加水的质量.
故答案为(1)2H2O22H2O+O2↑;防止双氧水分解.(2)C.
(3)解:设生成Na2CO3的质量为x
2(2Na2CO3?3H2O2)═4Na2CO3+6H2O+3O2
                    424         96
                     x          12g
=
x=53g 
②设将这些碳酸钠粉末配成溶质质量分数为10.6%的溶液需加水的质量为y
=500g    
500g-53g=447g     

×100%=10.6%,y=447g
-53g=447g   
答:生成Na2CO3的质量为53g,配成10.6%的溶液需加水的质量为447g.
点评:本题考查了双氧水、碳酸钠的化学性质及有关溶液及化学方程式的计算,注重考查学生的分析能力和基本计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

30、夏天到了,衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等.现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”,宣称“含天然活性氧,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”.小健同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣,对其化学成分进行探究.
主要探究过程如下:
(1)提出问题:“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么?
(2)查阅相关资料:过碳酸钠俗称固体双氧水,白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一.
(3)猜想:“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠.
(4)设计与实验:小健同学设计的主要实验装置如右图所示.
请你运用初中所学知识,帮助小健同学完成下列实验报告.
序号 主要操作步骤 主要实验现象 操作目的
在集气瓶中加入少量
MnO2
(黑色固体);在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液;在分液漏斗b中加入
稀盐酸
打开分液漏斗a的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. 生成大量无色气体.
然后
用带火星的木条接近导管口
带火星的木条复燃
验证生成气体的成分
第②步操作得到的结论:
“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢
待②步反应停止后,打开分液漏斗b的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. 生成大量无色气体.
将生成的气体通入
澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
验证生成气体的成分
第③步操作得到的结论:
“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠(或碳酸盐)
(5)实验的初步结论:
“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢,“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、夏天到了,衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等.现在市场上出售一种
“污渍爆炸盐”,能除去的多种顽固污渍.小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣,对其化学成分进行探究.主要探究过程如下:
(1)提出问题:“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么?
(2)查阅资料:过碳酸钠俗称固体双氧水,白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一.
(3)提出猜想:“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠.
(4)设计与实验:主要实验装置如图所示.请你运用初中所学知识,帮助小强同学完成
下列实验报告.

(5)实验结论:“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢,“污渍瀑炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠.
(6)拓展探究:H2O2为绿色氧化剂,为了贮存运输、使用的方便,工业上采用“醇析法”将其转化成固态的过碳酸钠晶体(化学式为2Na2CO3?3 H2O2).“醇析法”的生产工艺流程如下:
①写出生成过碳酸钠的化学方程式
2Na2CO3+3H2O2=2Na2CO3?3H2O2

②稳定剂能发生复分解反应生成难溶物将过碳酸钠粒子包裹住,该反应的化学方程式为
MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

夏天到了,衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等.现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”(图1),宣称“含天然活性氧,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”.小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣,对其化学成分进行探究.主要探究过程如下:
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(1)提出问题
“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么?
(2)查阅相关资料
资料主要信息如下:过碳酸钠俗称固体双氧水,白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一.
(3)猜想
“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠.
(4)设计与实验
小强同学设计的主要实验装置如图2所示.
请你运用初中所学知识,帮助小强同学完成下列实验报告.
序号 主要操作步骤 主要实验现象 化学反应方程式
在集气瓶中加入少量
 
(黑色固体);在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液;在分液漏斗b中加入
 
打开分液漏斗a的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. 生成大量无色气体.
然后
 
 
 
第②步操作得到的结论:“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢
待②步反应停止后,打开分液漏斗b的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. 生成大量无色气体.
将生成的气体通入
 
 
验证生成气体的成分.
第③步操作得到的结论:“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠
(5)实验的初步结论
小强认为:“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢,“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠.
(6)我还想探究的问题过碳酸钠的化学式是怎样的呢?
根据化学反应方程式:X+H2O═Na2CO3+H2O2,推出X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

夏天到了,衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等.现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”,宣称“含天然活性氧,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”.小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣,对其化学成分进行探究.主要探究过程如下:
【提出问题】:“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么?
【查阅相关资料】:过碳酸钠俗称固体双氧水,白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一.
【猜想】:“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠.
【设计与实验】小强同学设计的主要实验装置如图所示.请你运用初中所学知识,帮助小强同学完成下列实验报告.
序号 主要操作步骤 主要实验现象 操作目的
在广口瓶中加入少量
二氧化锰
二氧化锰
(黑色固体);在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液;在分液漏斗b中加入
稀盐酸
稀盐酸
检验溶液中是否含有过氧化氢
检验溶液中是否含有过氧化氢
打开分液漏斗a的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. 生成大量无色气体.
检验过氧化氢分解
检验过氧化氢分解
然后
用带火星的木条接近导管口
用带火星的木条接近导管口
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
验证生成气体的成分
第②步操作得到的结论:“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢.
待②步反应停止后,打开分液漏斗b的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞. 生成大量无色气体.
检验碳酸钠和盐酸反应
检验碳酸钠和盐酸反应
将生成的气体通入
澄清石灰水
澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
验证生成气体的成分
第③步操作得到的结论:“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠.
【实验的初步结论】:小强认为“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢,所以“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠.
【反思与评价】:根据探究经历,我知道还可以用红砖粉末等代替,同样可以达到实验效果;操作③中加入b中液体能产生所验证的气体,除碳酸钠等碳酸盐外,另一种俗名为小苏打的碳酸氢盐也有如此特性,化学方程式为
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

探究某种家用制氧机的工作原理.
【提出问题】白色粉末和黑色粉末分别是什么?产生的气体是氧气吗?
【查阅资料】获得的资料有:
(1)过碳酸钠俗称固体双氧水,白色固体.过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠溶液和过氧化氢溶液.
(2)碳酸钠溶液不与二氧化锰反应.
(3)过碳酸钠遇热分解产生氧气和大量水.
【猜想与假设】根据资料和已学知识,得出猜想:
白色粉末是过碳酸钠,黑色粉末是
二氧化锰
二氧化锰

【实验验证】
实验装置 实验主要过程
          (1)检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到
导管口有气泡冒出
导管口有气泡冒出
,松开手后,导管口有液面上升、
  (2)在试管中依次加入二氧化锰、过碳酸钠和水,有大量气泡生成
(3)收集满一瓶气体.
            (4)检验气体.方法是
将带火星的木条伸入集气瓶里,若带火星的木条复燃,则证明是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶里,若带火星的木条复燃,则证明是氧气
实验现象和使用制氧机的白色粉末和黑色粉末反应现象完全相同,证明猜想正确.
【实验拓展】
(1)小明根据资料,认为可加热白色粉末制取氧气(使用排水法收集气体)
该实验需要的仪器有(填序号)
②③④⑤⑦⑧
②③④⑤⑦⑧
.下列序号的仪器名称是③
试管
试管
,⑦
集气瓶
集气瓶


(2)使用该方法制取氧气,加热时试管口应
略向下倾斜
略向下倾斜
.停止加热熄灭酒精灯前,应进行的操作是
将导管从水槽中撤出
将导管从水槽中撤出

(3)生活中的很多物质都可以进行家庭小实验.消毒用的双氧水,其成分为过氧化氢溶液,其与二氧化锰制取氧气的反应文字表达式是
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

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