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    有关问题：

    （1）计算：碳酸钠的质量为            g，水为             g。

    （2）称量：用托盘天平称量， 碳酸钠应放在             （填“左盘”或“右盘”）。

    （3）溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），，量筒的规格是        （从下列中选用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；溶解碳酸钠要用到玻璃棒，其作用是  

                                               。

    （4）反思：若称取的碳酸钠中喊有水分，则所配制的溶液的质量分数会             （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

    （1）10.6  89.4   （2）左盘   （3）100mL  加快溶解   （4）偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室常用的实验装置图，请同答有关问题：
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    （1）装置B中仪器a的名称为
     
    ．
    （2）实验室用锌粒和稀硫酸制取H2的化学方程式为
     
    ，
    选用的气体发生装置是
     
    （填A、B、C等序号），利用该装置还能制取二氧化碳气体，其化学方程式为
     
    ．
    （3）某同学用A装置制取并收集O2的实验步骤如下：
    ①检查装置气密性，装置气密性良好；
    ②向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ③将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上：
    ④点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集：
    ⑤气体收集完毕，从水中取出集气瓶，再用毛玻璃片将集气瓶口盖好，并正放在桌面上；
    ⑥先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯：
    则用甲装置制氧气的化学方程式为
     
    ，上述实验步骤中，
    可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
     
    （填实验步骤的序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?吴中区二模）根据下列所给情景回答有关问题：
    （1）在一支试管中加入2mL 5%硫酸铜溶液，再加入4-5滴10%NaOH溶液，混合均匀，向其中加入几滴10%葡萄糖溶液，再加热至沸腾，无红色沉淀生成．请问这个实验失败的原因是
    氢氧化钠没过量；
    氢氧化钠没过量；
    ．
    （2）为测定某NaOH溶液的质量分数，用已知质量分数的稀盐酸与之反应，通过测定消耗稀盐酸的体积来测定某NaOH溶液的质量分数（NaOH溶液和稀盐酸的密度均以1.0g?mL-1计）．现在锥形瓶中加入一定体积的NaOH溶液，并滴入2-3滴酚酞试剂，然后向锥形瓶中逐滴加入稀盐酸，当溶液红色褪去时，稀盐酸和NaOH溶液可能恰好完全反应，也可能稀盐酸已经过量，请问你用什么方法证明稀盐酸和NaOH溶液是恰好完全反应，还是稀盐酸已经过量．
    在反应后的溶液中再滴加一滴待测的氢氧化钠溶液，如果变红，则证明恰好完全反应，如果不变红，则说明稀盐酸过量
    在反应后的溶液中再滴加一滴待测的氢氧化钠溶液，如果变红，则证明恰好完全反应，如果不变红，则说明稀盐酸过量
    ．
    （3）氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因为
    氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物的表面，使燃烧物与氧气隔绝
    氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物的表面，使燃烧物与氧气隔绝
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图回答有关问题：

    （1）小华同学在元素周期表中查找到如图Ⅰ所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．“Co”表示
    钴
    钴
    元素（填名称），其相对原子质量是
    58.93
    58.93
    ；而一氧化碳是由
    碳、氧
    碳、氧
    元素组成的
    化合物
    化合物
    （填“单质”或“化合物”）．
    （2）图Ⅱ是氢氧化钙的溶解度曲线．曲线上A点表示
    80℃时氢氧化钙的溶解度为0.15g
    80℃时氢氧化钙的溶解度为0.15g
    ．把冬天时配制的氢氧化钙饱和溶液密闭保存在试剂瓶中，到夏天时（水的蒸发忽略不计）瓶内会出现
    浑浊
    浑浊
    现象，溶液是
    饱和
    饱和
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）．溶液的质量将
    变小
    变小
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
    （1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，表明氧气已经收满的实验现象是
    瓶口有气泡冒出
    瓶口有气泡冒出
    ．
    （2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是
    长颈漏斗没有伸入液面下
    长颈漏斗没有伸入液面下
    ．
    （3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是
    旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率
    旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率
    ．
    （4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点
    CD
    CD
    （填选项序号）．
    A．需要加热                  B．需使用催化剂
    C．没有气体参加反应         D．生成的气体只有一种
    （二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
    （5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
    ③→
    ⑦
    ⑦
    →
    ⑥
    ⑥
    →
    ④
    ④
    →
    ⑤
    ⑤
    →①→②→⑧→⑨→⑩．
    （6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）
    （7.2-6.4）：6.4
    （7.2-6.4）：6.4
    ．
    （7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是
    无影响
    无影响
    （填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
    （1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为________，表明氧气已经收满的实验现象是________．
    （2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是________．
    （3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是________．
    （4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点________（填选项序号）．
    A．需要加热　　　　　　　　　B．需使用催化剂
    C．没有气体参加反应　　　　 D．生成的气体只有一种
    （二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
    （5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
    ③→________→________→________→________→①→②→⑧→⑨→⑩．
    （6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）________．
    （7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．

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