| 红磷 | 白磷 | |
| 状态 | 暗红色固体,无毒 | 蜡状固体,有毒 |
| 燃烧温度 | 240℃ | 40℃ |
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论和文字表达式 |
| 如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 | 产生黄色火焰,冒出大量白烟,瓶壁有热感;待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占1/5 | 空气中氧气约占$\frac{1}{5}$,文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 |
分析 (1)根据红磷和白磷的毒性选择药品;填写实验报告时根据红磷燃烧的现象和瓶内压强的改变分析,书写化学方程式要遵循质量守恒定律,注意反应条件;
(2)根据碳和氧气反应后生成物的状态和瓶内压强的改变分析;
(3)根据反应物和生成物,依据书写化学方程式的步骤完成.
解答 解:(1)选用红磷进行实验的原因是白磷有毒,红磷无毒;红磷燃烧产生黄色火焰,冒白烟,反应停止后冷却,打开止水夹,打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占 $\frac{1}{5}$,由此可得出空气中氧气约占 $\frac{1}{5}$的结论,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
故答案为:红磷无毒,白磷有毒;
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论和文字表达式 |
| 如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 | 产生黄色火焰,冒出大量白烟,瓶壁有热感;待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占1/5 | 空气中氧气约占$\frac{1}{5}$,文字表达式 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论和文字表达式 |
| 如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验 | 产生黄色火焰,冒出大量白烟,瓶壁有热感;待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占1/5 | 空气中氧气约占$\frac{1}{5}$,文字表达式 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 |
点评 解决探究性实验题要过“三关”,即:审题观,要做到看清题中所讲的化学过程、看清题设条件、看清要解决的问题;分析观,想化学过程所涉及的化学概念和所用的化学原理、想所给条件与所求问题的关系、想有无隐含条件及题目考查的内容;解答观,根据题意和条件,选择最佳的答题方法,实验验证所选取的试剂要易得,操作要简单,现象要明显,结论要可靠.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 沿岸化工厂及糖厂的污水必须适当减少排放量 | |
| B. | 在沿岸要多植树造林 | |
| C. | 开发、使用高效低毒农药 | |
| D. | 禁止使用含磷洗涤剂并控制生活污水的任意排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 由于原子质量数值大小,使用不方便,所以采用相对原子质量 | |
| B. | 相对原子质量就是原子质量 | |
| C. | 通常情况下,相对原子质量是以“千克”为单位 | |
| D. | 以上都不对 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气污染物:二氧化碳、PM2.5 | B. | 化合物:一氧化碳、金刚石 | ||
| C. | 混合物:空气、大理石 | D. | 化石燃料:煤、木材 |
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