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    17．硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体和硫酸亚铁．试回答：
    （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
    （2）根据装置图回答下列问题：

    ①制取硫化氢气体的发生装置可以选用B．
    ②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为b．
    ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是紫色石蕊试液，现象是紫色石蕊试液变红．

    分析 根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置．

    解答 解：（1）硫化亚铁和稀硫酸反应的化学方程式为：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．故填：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
    （2）①硫化亚铁和稀硫酸反应不需要加热，应该用B装置作为发生装置．故填：B．
    ②若用C装置收集硫化氢气体，由于硫化氢的密度比空气大，进气口应为b．故填：b．
    ③酸溶液能使紫色石蕊试液变成红色；因此，为证明硫化氢水溶液呈酸性，需要把气体通入紫色石蕊试液；D中所盛的试剂应该是紫色石蕊试液，现象是紫色石蕊试液变红．故填：紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红．

    点评 选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

    练习册系列答案
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    C．Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液D．Fe、Cu、Zn（NO3）2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液，请你参与完成：
    ①计算：氯化钠的质量为11.7g．
    ②称量：用托盘天平称量，氯化钠应放在左盘（填“左盘”或“右盘”）．
    ③溶解：量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的凹液面的最低处保持水平．溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
    ④反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会偏小（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．
    【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
    【查阅资料】
    ①红磷、白磷对比情况如下：
    红磷白磷
    状态暗红色固体，无毒蜡状固体，有毒
    燃烧温度240℃40℃
    ②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等．
    【探究过程】：如图所示，按照实验装置进行实验，探究用几种物质测定空气中O2含量的可行性．
    （1）红磷、白磷探究实验．
    小明认为选用红磷进行实验，其原因是白磷有毒，红磷无毒．

    实验步骤实验现象结论和文字表达式
    如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验
    		产生黄色火焰，冒出大量白烟，瓶壁有热感；待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占1/5空气中氧气约占$\frac{1}{5}$，文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是碳和氧气反应生成二氧化碳，反应前后集气瓶内气体体积不变．
    （3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于$\frac{1}{5}$．根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁，请写出相应的文字表达式镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．
    【探究结论】几种物质中红磷最适用于测定空气中氧气含量．

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    6．下列各组固体物质中，仅用水就能加以鉴别的是（　　）
    A．Fe3O4和CB．CuO和MnO2C．CuSO4和NaClD．NaOH和NH4NO3

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    7．如图是硫化氢（H2S）在氧气中完全燃烧反应的微观示意图

    （1）左方框图中的物质属于混合物（填“纯净物”或“化合物”）．
    （2）反应的方程式是2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2，反应物有剩余的物质是氧气．

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