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    18．“从生活走进化学，从化学走向社会”．请用化学知识回答以下生活中的问题：
    （1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度；下列属于爱护水资源的做法有①②③（填序号）；
    ①工业用水重复利用   ②随手关闭水龙头   ③合理使用农药化肥
    （2）清洗餐具上的油污常用到洗涤剂，是因为洗涤剂有乳化功能；热水瓶用久后，瓶胆内壁常附有一层水垢（主要成分是碳酸钙），可以用厨房中的食醋来洗涤．
    （3）为防止食品腐坏，保持食品的营养味道，人们采取了多种方法，小包装糕点类食品常采用充氮气包装，是因为氮气化学性质不活泼（根据氮气的性质答一条即可）；
    （4）旅游时，多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料水杯，塑料属于①（填序号）．
    ①合成材料    ②金属材料   ③天然有机高分子材料
    （5）小明为自己的旅行准备了鸡蛋、面包、橘子和矿泉水，其中富含维生素的是橘子．
    （6）在野外饮用含有一定漂浮物的水时，可用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经口罩将水倒入杯中，这个操作属于物质分离中的过滤（填操作名称）

    分析 （1）生活中常通过煮沸降低水的硬度；从节约用水、减少水污染的角度分析；
    （2）根据洗洁精具有乳化作用进行分析解答；根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析解答；
    （3）可以用作食品保护气的物质应该具有的性质有：化学性质不活泼，无毒，对人体没有副作用；根据铁的性质分析．
    （4）根据塑料属于有机合成材料进行解答；
    （5）根据物质所含的营养成分进行解答；
    （6）根据过滤可用于难溶性物质的分离进行解答

    解答 解：（1）生活中常通过煮沸降低水的硬度；①②属于节约用水，③属于防止水体污染，故都合理；
    （2）洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应生成易溶于水的物质，可用厨房中的食醋除去；
    （3）氮气的化学性质不活泼，无毒，可以用作食品保护气．故填：氮气的化学性质不活泼，无毒；铁粉能够与空气中氧气、水反应生成铁锈，因此可以用作脱氧保鲜剂；
    （4）塑料属于有机合成材料；
    （5）水果、蔬菜中含有丰富的维生素；
    （6）过滤可用于难溶性物质的分离，所以用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经过口罩将水倒入杯中，这个操作属于物质分离中的过滤；
    答案为：煮沸；①②③；乳化；食醋；化学性质不活泼；氧气和水蒸气；①；橘子；过滤

    点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口没有气泡产生的是（　　）
    ABCD
    XNaOHNH4NO3MnO2Cu
    YH2OH2OH2O2稀H2SO4
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小科完成“氢气还原氧化铜”的实验后，没等装置冷却就停止通入氢气，导致部分已生成的铜再次被氧化为了探究产生的氧化铜的含量，他取试管内的混合物10g，向其中分五次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于如表：
    试验次数12345
    加入稀硫酸的质量/g2020202020
    充分反应后剩余固体的质量/g8643m
    所得溶液的硫酸铜质量分数/%P1P2P3P4P5
    试回答下列问题：
    （1）上述表格中的m的值为3，10g样品中CuO的质量为7g；
    （2）求所加稀硫酸的溶质质量分数；
    （3）表格中所得溶液的硫酸铜质量分数P1、P2、P3、P4的大小关系为P1=P2=P3＞P4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在AgNO3、NaNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应后，过滤，洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，则滤液中存在的阳离子是（　　）
    A．Cu2+和Ag+B．Fe3+和Na+C．Fe2+和Na+D．只有Na+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．关于溶液和乳化的下列说法错误的是（　　）
    A．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
    B．溶液是均一、稳定的混合物
    C．溶液中可以含有多种溶质
    D．溶液不一定是无色的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒二氧化碳    		B．
    量取50mL液体
    C．
    配制氢氧化钠溶液    		D．
    测定稀盐酸的酸碱性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（　　）
    选项事实解释
    A酒精温度计受热液柱上升原子间间隔受热变大
    B碳酸钠溶液显碱性，稀硫酸显酸性不同种物质的分子化学性质不同
    C氨水和氢氧化钠溶液都能使酚酞溶液变红溶液中都含有相同的阴离子
    D金刚石和石墨的性质差异较大碳原子的结构不同
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．最近，科学家研制出一种纸质电池，这种“软电池”采用薄层纸片作为载体和传导体，在一边附着锌，在另一边附着二氧化锰．电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnOOH．下列说法不正确的是（　　）
    A．该反应不可能是置换反应
    B．该反应中不止一种元素的化合价发生变化
    C．该反应中MnO2可能催化剂
    D．该反应中MnOOH不是碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将（NH4）2SO4和Na2CO3两种溶液充分混合加热，发现有气泡产生且闻到刺激性气味．同学们对气体成分产生兴趣．
    【查阅】CuO和NH3加热时发生反应：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
    【猜想】猜想一：气体是CO2   猜想二：气体是NH3猜想三：气体是NH3和CO2
    【讨论】（1）猜想一肯定不正确，理由是CO2无刺激性气味；
    （2）因Na2CO3属于盐类但溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性，故有NH3产生．
    【探究】为确定气体成分，设计如图1装置（夹持装置未画出）：

    （1）实验后，取少量A中固体于试管中，加入过量的稀盐酸，观察到有气泡产生，证明其中含CO2；
    （2）B中观察到黑色固体变为红色，证明含有NH3；
    （3）若B装置连同固体质量减轻4.8g，则C装置增加的质量为5.4g；
    【反思】
    （1）实验测得装置C增加的质量大于理论值，可能的原因是装置C吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳；
    （2）氨气也是污染物，在C装置后连接图2装置，以吸收尾气中未参加反应的氨气．干燥管的作用是②（填序号）．
    ①防止氨气逸出      ②防止液体倒吸      ③防止盐酸挥发
    （3）（NH4）2SO4也是一种化肥，在使用时注意不能与碱性物质混用，如熟石灰与硫酸铵反应方程式（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O+2NH3↑由上述实验可推知这里的碱性物质不一定是碱类（一定或不一定）．

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