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12.温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一,二氧化碳是大气中的主要温室气体.2007年6月,我国正式发布了《中国应对气候变化国家方案》,呼吁国际社会共同应对气候变化问题.
(1)请你在图中用画图或文字表述的方式简单形象地表达“地球”的感受.画“汗珠”或“温度计”等或写“好热”、“救命”等.
(2)煤、石油、天然气等各种化石燃料的大量使用,是近年来空气中二氧化碳含量急剧增加的主要原因.天然气(主要成分是甲烷,化学式是CH4)完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)为保护人类赖以生存的地球,我们应采取措施减慢大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是(填序号)①③.
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源; ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.

分析 (1)大气中二氧化碳含量不断上升导致温室效应,使全球气候变暖;
(2)甲烷燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可;
(3)减缓大气中的二氧化碳含量的增加,从两个方面考虑:①减少二氧化碳的排放,②吸收二氧化碳.

解答 解:(1)大气中二氧化碳的增多,导致地表温度上升,这就是温室效应,如果地球是人的话,它就会感到很热、很难受,因此可以用地球冒汗珠或画一支大大的温度计或用文字“热死啦!”、“救命啊!”等来描述地球的感受.
(2)天然气的主要成分是甲烷(CH4),它是一种“清洁能源”.甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)要遏制温室效应的发展,就要从减少二氧化碳等温室气体的排放,或用植物吸收二氧化碳,因此我的建议是:减少化石燃料燃烧、更多的利用清洁能源(如太阳能、风能、地热能等);大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林.
故答案是:(1)画“汗珠”或“温度计”等或写“好热”、“救命”等;(2):CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(3)①③.

点评 本题难度不大,掌握化学方程式的书写方法、甲烷的性质、二氧化碳对环境的影响等即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.选择相应物质的化学式填空:A.活性炭  B.不锈钢  C.氮气  D.纯碱
(1)能做食品保护剂的是N2;
(2)可做厨房洗涤剂的是NaCO3.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.缺乏科学常识而造成伤亡事故时有发生.下列做法正确的是(  )
A.将亚硝酸盐当食盐食用
B.电器失火时,先用水灭火
C.不接触高于安全电压的低压带电体,不靠近高压带电体
D.有金属外壳的家用电器,其外壳的接地线要接在电源的零线上

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:A、B、C、D、E、F代表对应的溶液).其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此,他们做了如下探究:

【提出问题】E溶液的成分是什么?
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液可能是碱或盐的溶液.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:NaCl溶液(任写一种).
设计并实验兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确,设计并完成如下表所示实验.
实验方案实验一实验二实验三
实验操作
实验现象试纸变色,对照比色卡,pH>7有无色无味气体产生有白色沉淀产生
实验结论猜想Ⅱ正确
【分析与推理】
①完成“实验一”后,李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确,张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确,他的理由是碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性.
②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论,王强认为他的说法不合理,他的理由是因NaOH溶液变质也会产生Na2CO3.
③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【反思与评价】
①经过讨论,同学们认为“实验一”存在明显操作错误,该错误是把pH试纸浸入待测液;②观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞,使用橡胶塞的原因是碱性物质易与玻璃中的SiO2发生反应的产物使瓶口与塞子粘合在一起.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关氧气的性质、变化、制取和用途的说法中错误的是(  )
A.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.实验室可用加热高锰酸钾来制取氧气
D.液态氧能作用火箭的助燃剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.图为教材中“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.
(1)写出CO与氧化铁反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验过程中,常在装置图未端的导气管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导气管口),这样做的目的是点燃尾气,防止CO污染空气.
(3)根据此实验可知CO和CO2的化学性质是不同的.请根据你的认识写出两点:
①CO有还原性,CO2没有还原性;
②CO有可燃性,CO2没有可燃性.
(4)请设计一实验方案检验一氧化碳与氧化铁反应有铁生成
实验操作实验现象实验结论
一氧化碳与氧化铁生成固体铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请用化学用语表示
(1)3个钾原子3K;(2)2个二氧化氮分子2NO2;(3)2个氢氧根离子2OH-;
(4)氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(5)保持水的化学性质的微粒是H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法能用质量守恒定律解释的是(  )
A.Mg 水受热形成Mg水蒸气
B.煤燃烧后煤灰质量减轻了
C.10g食盐溶于70g水中得到80g食盐水
D.湿衣服晾干后质量减小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据如图所示的实验装置,回答问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a集气瓶,b水槽.
(2)实验室若用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气,应选用上述装置中的①和⑤(填数字,下同)进行组装.
(3)实验室要制取并收集二氧化碳,应选择②和④进行组装.
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,应选择②和⑤进行组装.

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