化学与生活密切相关，根据所学化学知识回答下列问题：
（1）硬水一般不会对健康造成直接危害，但是会带来结水垢、洗涤效率降低等问题。生活中常用______________区分硬水和软水；
（2）简易净水器中，依次填充了小卵石、细砂、活性炭粉、细棉纱等物质，浑浊、有色的污水经过净水器后，变得澄清、无色，其中活性炭粉的主要作用是___________；
（3）蜡烛一扇即灭，炉火越扇越旺，关于生活中这个矛盾的现象，下列说法正确的是________。
A.扇风可以降低蜡烛的着火点
B.扇风对燃煤有供氧的作用
C.扇风带走了热量，但炉内温度仍高于燃煤着火点
科目：初中化学 来源： 题型：
现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如下实验：
下列判断正确的是（ ）
A．无色溶液B的溶质是硝酸钙 B．原溶液中的杂质一定是氯化钙
C．原溶液中的杂质可能由三种物质组成 D．该实验中涉及的基本反应类型不止一种
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科目：初中化学 来源： 题型：
碘单质有毒，它在下列三种不同溶剂中的溶解性如下表所示：
| 溶质 | 碘 | ||
| 溶剂 | 水 | 酒精 | 苯（有毒） |
| 溶解性 | 微溶 | 可溶 | 易溶 |
由表中提供的信息判断，实验室里除去试管内的碘最好选用 （ ）
A.水 B.酒精 
C.苯 D.加热使之升华
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是
A.铜用于制作铜锅是因其导电性好
B.镁在空气中燃烧产生白色烟雾
C.目前使用量最大的金属是铁
 |
D. 由 可知，该原子在化学变化中易得电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列除杂（括号中未杂质）的试剂或方法正确的是
A.O2(H2O ) ——将气体通过浓硫酸
B.ZnSO4溶液(CuSO4 )——加入适量铁粉，过滤
C.NaOH溶液(Na2CO3 )——加入适量盐酸
D.KCl(MnO2 ) ——溶解，过滤，洗涤，烘干
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科目：初中化学 来源： 题型：
几位同学将盐酸和石灰石反应后得到的气体通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，他们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
[假设]假设1：澄清石灰水已完全变质。
假设2：气体中除了有CO2外，还有 气体。
[实验探究]
Ⅰ．探究一：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①用试管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2 ③ | 步骤③中现象为： |
假设1不成立 |
Ⅱ．探究二
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将所得气体通入足量 溶液 | | 假设2成立 |
[实验反思]将所得气体通入过量氢氧化钠溶液中，所得溶液中溶质有 种。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“——”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴。
请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：
（1）A处贴上的卡片可以是 （写卡片中的化学式）。
（2）B处卡片中的物质属于 （选填“酸”、“碱”或“盐”）。
（3）C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为 ，该反应的基本类型是 反应。
（4）你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是 （填序号）。
① NaOH ② Zn ③ Ag ④ Fe2O3
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科目：初中化学 来源： 题型：
氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线如图所示，下列从图中获取的信息中正确的是
A．两种物质溶解度都随温度升高而增大
B．45℃时两种物质溶液的溶质质量分数相等
C．将50℃的硫酸钠饱和溶液降至20℃，始终没有晶体析出
D．20℃配制100g5%硫
酸钠溶液，若量取水时俯视读数，则所得溶液的质量分数偏大
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：
| 反应前物质的质量／g | 充分反应后物质的质量／g | |
| 过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 固体与液体混合物质量 |
| 68.0 | 0.1 | 66.5 |
请计算：
（1）该同学制得氧气的质量为 ▲ 。
（2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。（相对原子质量：H-1 O-16）
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