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下列除杂方案中(括号中物质是除去杂质所用试剂和方法),正确的是(  )
A、N2中混有O2(通过红热的木炭)
B、烧碱中混有纯碱(加适量稀盐酸、蒸发)
C、HCl溶液中混有H2SO4(加适量的硝酸钡溶液并过滤)
D、CaO中混有CaCO3(高温煅烧)
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、红热的木炭能与氧气反应生成二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、烧碱和纯碱均能与适量稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、H2SO4能与适量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CaCO3高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组为了解附近河流中河水的水质,进行了如下处理:
(1)从河流中取回一定量的水样进行过滤如图:
 图中A的名称
 
;B的作用
 

(2)过滤时漏斗下端口应
 
烧杯内壁,漏斗中液面应
 
滤纸边缘;
(3)若过滤后滤液仍然浑浊应怎样处理
 

(4)该小组还想了解净化后的水是硬水还是软水,用
 
来鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法.以下推断正确的是(  )
A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
C、燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热的现象就是燃烧
D、酸具有相似的化学性质,是因为酸在水溶液中能产生相同的H+

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科目:初中化学 来源: 题型:

能在氧气中燃烧并产生刺激性气味的气体的物质是(  )
A、铁丝B、硫C、镁条D、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的是(  )
选项 物质(杂质) 操作方式
A Cu(Fe) 加足量稀硫酸,充分反应后过滤
B CO(O2 缓慢通过灼热铜网
C NaCl溶液(Na2CO3 加盐酸至恰好不再产生气泡为止
D FeSO4溶液(CuSO4 加入足量铁屑,充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质燃烧的现象描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧火星四射
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D、氢气在氧气中燃烧产生红色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是我国几位著名的化学家.其中打破国外技术封锁,潜心研究制碱技术,发明联合制碱法的科学家是(  )
A、侯德榜B、张青莲
C、孙师白D、张允湘

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科目:初中化学 来源: 题型:

A是一种碱,B是一种盐,它们的溶液可发生如图所示的变化(假设其中所能发生反应的物质均恰好反应):

(1)写出以下物质的化学式:
A为
 
,B为
 
,C为
 
,F为
 

(2)写出反应①②③的化学方程式:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种不纯的Na2CO3样品,可能含有NaOH和NaCl一种或两种,取a克该样品加入b克c%的盐酸溶液,恰好完全反应,将反应后溶液蒸发,得到固体m克,则m的取值范围是
 

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