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(1)化学就在我们身边,化学与我们的生活息息相关.从氮气、二氧化碳、稀有气体、明矾四种物质中选出与下列用途相对应的物质,填写在空白处:
①充入食品包装袋可以防腐的气体单质是
 
;   ②可做净水剂的是
 
;
③充入灯管可以做霓虹灯的是
 
;            ④植物光合作用不可缺少的气体是
 
.
(2)用数字和化学符号填空:
①3个钠原子
 
;②2个氮分子
 
;③4个氢氧根离子
 
;
④氧化镁中镁显+2价
 
;⑤碳酸钠
 
.
考点:常见气体的用途,常用盐的用途,化学符号及其周围数字的意义
专题:物质的性质与用途,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据物质的性质进行分析,氮气的化学性质不活泼,明矾是一种净水剂,稀有气体通电会发出不同颜色的光,植物利用二氧化碳作原料进行光合作用;
(2)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)①氮气的化学性质不活泼,可充入食品包装袋用作防腐的气体;故填:氮气;
②明矾是一种净水剂,能吸附水中悬浮的杂质;故填:明矾;
③稀有气体通电会发出不同颜色的光,可充入灯管做霓虹灯;故填:稀有气体;
④植物利用二氧化碳作原料进行光合作用;故填:二氧化碳;
(2)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个钠原子,就可表示为3Na;故填:3Na;
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氮气分子 表示为:2N2;故填:2N2;
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此4个氢氧根离子 表示为:4OH-;故填:4OH-;
④根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此氧化镁中镁显+2价表示为:
+2
Mg
O;故填:
+2
Mg
O;
⑤碳酸钠中钠元素的化合价为+1价,碳酸根的化合价为-2价,所以碳酸钠的化学式为Na2CO3.故填:Na2CO3.
点评:本题主要考查了几种物质的性质和用途,化学在生活中处处可见,此题体现了化学与生活的紧密联系,根据物质的用途来判断物质,真正使同学们觉得学有所用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学发展的实际情况,对下列顺序排列正确的是(  )
①原子论和分子学说的创立          
②绿色化学的提出
③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表   
④火的利用和发现
⑤利用先进仪器进行微观探测.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、④①③⑤②
D、④①⑤③②

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息正确的是
 

A.分子由原子构成
B.该反应是分解反应
C.化学反应中原子种类发生改变
D.
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明的学习档案中,化学用语正确的是(  )
A、2个氮分子-2N
B、2个铁离子--2Fe2+
C、硝酸钾的化学式为:KNO3
D、Al3+中的“3”表示铝元素的化合价为+3价

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、蒸馏水B、氯化钠
C、金刚石D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、原子的质量几乎集中在原子核上
B、原子通过得失电子变成离子,但离子不能变成原子
C、原子、分子、离子都是构成物质的微粒
D、原子是化学变化中最小的微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质之间既相互联系,又存在规律,这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法.请你仿照表中示例,找出P2O5、H3PO4、CO2、H2CO3、CO五种物质之间存在的另外两个规律,并排列出顺序,将答案填在表的空格内.

规 律 排列顺序
示例:每个分子中含有的氧原子个数由少到多 CO CO2 H2CO3 H3PO4 P2O5
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能鉴别出氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是(  )
A、倒入澄清的石灰水
B、闻气体气味
C、称量气体的重量
D、插入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
的发现和利用,使人类变得聪明而强大.

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