Question

请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：

（1）为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：

a.将金属镁和铁分别放入到稀酸溶液中；b.将铜片放入到硝酸银溶液中。

①在步骤a中，所控制的实验条件是                                        。

②小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的实验步骤是                                      。

（2）小王同学选择“镁丝和硫酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究。下表是他分别用相同质量的镁丝和足量稀硫酸反应的三组实验数据：

实验编号	硫酸的质量分数/%	反应的温度/℃	镁丝消失的时间/s
Ⅰ	3	20	500
Ⅱ	6	20	300
Ⅲ	6	30	80

①实验Ⅱ和Ⅲ表明：该反应快慢与          有关；

②能表明硫酸的质量分数对反应快慢有影响的实验编号是：          和          ；

③如果实验Ⅰ中硫酸的质量分数改为4%，请推出镁丝消失的时间（用t表示）的取值范围          。

该实验除了用镁丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量反应的快慢吗？方法                                                       。

Answer 1

答案：（1）①相同浓度的相同稀酸；②将铜片放入到稀酸溶液中，观察有无气体生成；（2）①温度；②Ⅰ，Ⅱ；③300s ＜ t ＜ 500s；④气体逸出速率

解析：掌握实验设计的基本原则，控制实验条件。（1）①在检测不同物质的同一属性时，要保证其余的实验条件相同，即控制变量法。②小明同学的实验只能分别验证出镁、铁之间和铜、银之间的金属活动性顺序，所以需要加入一个能验证镁、铁和铜、银金属活动性的实验。