练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    下列对相关实验的分析和所得结论，你认为正确的是　　

    A. 用扇子扇灭蜡烛的火焰，说明可燃物的温度达到着火点才能燃烧

    B. 燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律

    C. 向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸，说明该粉尘一定是面粉

    D. 加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度，说明高锰酸钾是该反应的催化剂

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：河南省平顶山市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列各组物质中前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）

    A. 煤、食醋 B. 生铁、氢气

    C. 冰水共存物、过氧化氢 D. 洁净的空气、二氧化硫

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区呼伦贝尔市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    如图是初中常见的一些实验仪器，请回答下列问题。

    （1）用作热源的仪器是_____；过滤操作中使用的仪器是_____；可以直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是_____。

    （2）某同学需要量取25mL的水，选用_____mL的量筒。该同学俯视量筒的刻度线，则所量取水的体积_____（填“偏大”“偏小”“无影响”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区呼伦贝尔市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列实验现象的描述符合事实的是（　　）

    A. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

    B. 将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭

    C. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    D. 红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：四川省成都市高新区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：综合题

    工业上常用氢化锂 来制取氢气，反应的化学方程式为：现将15克氢化锂与足量水反应，求：

    反应的化学方程式中氢元素的化合价有______种。LiH中阴离子的符号为______，反应物和生成物中氧化物为______，LiOH中一个阴离子中的电子数为______。

    列方程式计算生成氢气的质量______。精确到小数后2位

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：四川省成都市高新区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是　　

    A. 增大可燃物与空气的接触面积 B. 提高空气中氧气的含量

    C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物的热值

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：山东省济宁市汶上县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。

    （1）图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是_____，证明装置不漏气的现象是_____。

    （2）图2是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是_____。

    （3）图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止_____。

    （4）图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_____，石蕊小干花喷一半水的目的是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：山东省济宁市汶上县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    依据描述书写的化学符号：两个氮分子：；由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；价的镁元素：；两个铁离子：；氦气：；其中，正确的是　　

    A. B. C. D.

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：广西南宁市2019届九年级上学期期末化学试卷-普通用卷 题型：科学探究题

    为探究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了以下三个实验：

    实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量生成物质量。

    实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钙粉末的烧杯中称量，然后将盐酸倒出与碳酸钙粉末接触，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。

    实验三：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后将两种溶液混合，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。（反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+NaSO4）

    实验数据见表：

    实验一

    实验二

    实验三

    变化前

    4.8g

    112.6g

    118.4g

    变化后

    8.0g

    112.4g

    118.4g

    （1）写出实验二中发生反应的化学方程式______。

    （2）这三个实验中，实验______的数据能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。从不能正确反映出反应物和生成物之间质量关系的实验中，任选一个实验并说明原因。

    选实验：______。

    原因是______。

    （3）由此可以得出，在探究化学反应前后反应物与生成物的质量关系时，如果反应中有气体参加或生成，实验必须在______体系中进行。

    （4）同学们改进实验装置后，用镁条重做了实验，还发现产物中有少量黄色固体。

    （提出问题）黄色固体是什么？

    （查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    （做出猜想）黄色固体是Mg3N2

    （实验探究）请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论

    ______

    生成有刺激性气味的气体，试纸由红色变蓝色。

    结论：黄色固体是Mg3N2

    （反思与交流）①氮化镁中氮元素的化合价是______；

    ②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：______。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案