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    根据如图所示实验，回答问题．

    （1）实验A中观察到燃着的蜡烛由低到高依次熄灭．说明相同条件下，CO2的密度比空气大，且
    不燃烧、也不支持燃烧
    不燃烧、也不支持燃烧
    ．如果只看到高处蜡烛的熄灭，可能的原因是
    倾倒太快
    倾倒太快
    ．（答一条即可）
    （2）实验B中观察到铜片上的白磷先燃烧，过一会儿，红磷也燃烧；由此证明可燃物的燃烧条件是
    温度要达到可燃物的着火点
    温度要达到可燃物的着火点
    ．分析红磷燃烧的一个原因
    白磷较多，红磷较少，且两者距离较近
    白磷较多，红磷较少，且两者距离较近
    ．
    （3）实验C中，广口瓶中水的作用是
    吸收热量和五氧化二磷
    吸收热量和五氧化二磷
    ．
    分析：（1）实验现象蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大；若倾倒太快，可能只看到高处蜡烛的熄灭；
    （2）根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③达到燃烧所需的最低温度即着火点）和热水的作用分析；
    （3）瓶内水能保护仪器，与燃烧生成物发生反应，吸收热量快速降低温度．
    解答：解：（1）实验现象蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大；若倾倒太快，可能只看到高处蜡烛的熄灭；
    故答案为：不燃烧、也不支持燃烧；倾倒太快；
    （2）B装置中热水的作用是：使烧杯内的白磷和空气隔绝，因此水中白磷不会燃烧，加热升温使铜片上白磷达到着火点，从而燃烧，若铜片上的白磷较多，红磷较少，且两者距离较近，红磷也会达到其着火点而燃烧；
    故答案为：温度要达到可燃物的着火点；白磷较多，红磷较少，且两者距离较近；
    （3）水能吸收燃烧放出的热量加快冷却，也能吸收五氧化二磷．
    故答案为：吸收热量和五氧化二磷．
    点评：本题主要考查了二氧化碳的不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的性质及燃烧的条件，灵活应用知识进行解题．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
    （1）指出图中比较明显的错误：
    ①
    试管口没有略向下倾斜
    试管口没有略向下倾斜
    ；
    ②
    试管口没有放一团棉花
    试管口没有放一团棉花
    ；
    ③
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    ；
    （2）加热反应开始前，应首先
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    ．
    （3）图中收集气体的方法叫
    排水法
    排水法
    ，这是利用氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性质．此外，还可根据氧气
    密度比空气大
    密度比空气大
    的性质，采用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集，并写出检验氧气是否集满的方法
    将带火星的木条放于集气瓶口
    将带火星的木条放于集气瓶口

    若木条复燃则收集满了
    若木条复燃则收集满了
    ．
    （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
    （1）指出图中比较明显的错误：
    ①
    试管口没有略向下倾斜
    试管口没有略向下倾斜
    ；
    ②
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    ；
    ③
    导管伸入试管过长
    导管伸入试管过长
    ；
    ④
    试管口没有塞一团棉花
    试管口没有塞一团棉花
    ．
    （2）反应开始前，应首先
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （3）图中收集气体的方法叫排水集气法，这是利用氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性质；此外，还可根据氧气密度比空气大的性质，采用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集．
    （4）给大试管加热的方法为
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    ．
    （5）实验完毕后，应先
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ，再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．其目的是
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验装置图填空．

    （1）指出图中标有数字的仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ，③
    水槽
    水槽
    ．
    （2）欲调整A装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
    B
    B
    ．
    （3）若实验室用高锰酸钾制氧气，则试管口的棉花团的作用是
    防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管
    防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管
    ．
    （4）当实验室中用B装置制取氧气时，仪器②的作用是
    及时添加液体药品
    及时添加液体药品
    、
    控制反应速度
    控制反应速度
    ．
    （5）用装置C制取CO2气体，反应的文字或符号表达式为
    碳酸钙+盐酸→水+氯化钙+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→水+氯化钙+二氧化碳
    ，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
    试管内气压增大，将液体压回长颈漏斗，使液体与固体脱离接触
    试管内气压增大，将液体压回长颈漏斗，使液体与固体脱离接触
    ．
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图A～F中选择的发生装置是
    A
    A
     （填序号），收集装置是
    D或F
    D或F
    （填序号）．
    （7）若用如图装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从
    a
    a
    （选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）用图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
    ②⑤①④③
    ②⑤①④③
    ．
    （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见右图，则称取的NaCl质量为
    18.2g
    18.2g
    ．
    （3）根据计算需要量取水的体积是
    163.8mL
    163.8mL
    （水的密度为1g/mL）．
    （4）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数
    小于
    小于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图一是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
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    （1）用图一表示的序号 表示配制溶液的正确操作顺序
     
    ．
    （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数如图二，则称取的NaCl质量为
     

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    （3）根据计算需要量取水的体积是
     
     mL（水的密度为1g/mL）．量取读数时，如图三视线角度正确的是
     
    （选填字母标号）．
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    （4）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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