用化学用语表示:
(1) 3个铝离子 ____ ,(2)不含金属的碱_______,
(3)硫酸钠溶液中存在的粒子________,(4)标出甲烷中碳元素的化合价______。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列
含氮化合物中,氮元素化合价由
低到高排列的一组是( )
A.NH3 NO HNO3 B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3 D.HNO3 NH3 NO
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了测定某黄铜(合金)中铜锌的有关数据,进行了如下实验:
(1)配制溶液:将40g质量分数为98%的浓硫酸稀释成9.8%的稀硫酸,加水稀释后
溶液质量是X,请依题意列出计算X的方程或算式(不要求计算)
______________________
(2)取26g上述合金粉末,向其中滴入上述配好的稀硫酸,至不再产生气泡为止(反
应涉及的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),过滤,得滤渣和滤液,将滤渣
洗涤、晾干称量得19.5g,求
①26g黄铜样品中锌的质量是___________g;
②求生成氢气的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸钠是重要的化工原料。仪粗盐为原料生产碳酸钠的过程如下,回答下列问题:
【步骤一】粗盐提纯
粗盐(含少量氯化钙、氯化镁等杂质)经净化得到食盐水的主要流程如图7所示。
图 7
(1)写出碳酸钠与氯化钙反应的化学方程式 。
(2)滤液中所含的溶质有 。
(3)调节溶液PH,若使用酚酞溶液为指示剂,当观察到溶液颜色恰
好由 (填标号)变化时,说明溶液呈中性。
A. 红色至无色 B. 无色至红色 C. 红色至紫色
(4)流程中不用硫酸调节溶液PH的原因是 。
【步骤二】制碳酸氢钠
用氯化钠与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应
可制得碳酸氢铵(NaHCO3)。
反应原理:NaCl + NH4HCO3 ═ NaHCO3↓ + NH4Cl
NaCl 、NaHCO3 和NH4Cl 的溶解度曲线如图8所示。
(1) 相同条件下,氯化钠的溶解度大于氯化铵,应满足的温度范围是 。 图8
(2)20℃时,向100 g 水中加入11.7 g 的NaCl和15.8 g
NH4HCO3恰好完全反应,理论上可生成NaHCO3的质量是多少?实际上从溶液中
析出NaHCO3固体的质量为多少?(写出计算过程,结果保留至0.4 g )
解:
(3)分离从溶液中析出的NaHCO3固体应选择图9 中的
(填“甲”或“乙”)装置,该分离操作中玻璃棒的作用是 。
(4)写出图9中玻璃仪器a 的名称: 。
【步骤三】制碳酸钠
碳酸氢钠加热后可生成碳酸钠、水和二氧化碳,写出反应的化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质按酸、碱、盐、氧化物顺序排列的一组是
A.碳酸、乙醇(C2H5OH)、NaCl、H2O
B.硫酸、纯碱、KNO3、干冰、
C.硝酸、熟石灰、大理石、水银 D.醋酸、苛性钠、纯碱、生石灰
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活、生产、环保等都离不开化学。我们学习了化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。
节假日,某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题
。
(1)学生野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜.你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是 。
(2)加碘食盐中的“碘”是指碘 。(填“原子”或“分子”或
“元素”)
(3)洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有 功能。
(4)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓
烟,其原因是 。(5)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是 。(填序号)
A.食醋(pH<7) B.食盐水(pH=7) C.肥皂水(pH>7)
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家研制出世界上最薄的材料——碳膜片,其厚度只有 一根头发的二十万分之一。如图所示,碳膜片形状如蜂巢,是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成,下列说法中,正确的是 ( )
A.碳膜片属于单质 B.碳膜片与C60是同一种物质
C.碳膜片属于新型化合物
D.碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是用来净化河水的简易装置,下面对该净水器分析正确的是( )。
![]()
A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水![]()
C.能得到纯净水 D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用
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