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下列事故处理的方法,正确的是
 

A.家用电器着火时,立即用水扑灭
B.发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关
C.浓硫酸不小心溅在衣服上时,先用大量水冲洗,再涂上3~5%的碳酸氢钠溶液
D.炒菜时油锅着火,
 
考点:灭火的原理和方法,防范爆炸的措施
专题:化学与生活
分析:A、根据天然水或自来水中因为溶解有多种物质,从而增强了导电能力分析;
B、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸;
C、如果不慎将浓硫酸溅到皮肤或衣服上时,要用大量水冲洗,以洗掉较多的硫酸;
D、隔绝氧气可以达到灭火的目的;
解答:解:A、如遇到电线着火,不能用水浇灭,因为这样容易造成安全事故.故选项错误;
B、发现实里煤气泄漏时,不能打开排气扇,因为煤气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸.故选项错误;
C、由于浓硫酸具有较强的腐蚀性,所以沾在皮肤或衣服上时应立即用大量的水清洗,并涂上涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液.故选项正确;
故选C.
D、油锅着火,可以用锅盖盖灭,因为这样可以隔绝氧气,从而达到灭火的目的.
点评:本题主要考查灭火的方法,解答时要结合燃烧的条件方面进行分析、判断,从而找出正确的灭火方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小莉周末和家人聚餐,点了自己最喜欢吃的紫薯(如图),已知紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等元素,具有特殊的保健功能.下列所含物质中不含有机物的是(  )
A、维生素B、蛋白质
C、淀粉D、矿物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

某二氧化锰样品中含有杂质碳,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:在一定量的样中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.

(1)如果该实验选择图(一)装置来制取氧气,反应的化学方程式为
 

(2)用图(二)装置可收集和干燥氧气:若烧瓶充满水来收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)
端通入.
(3)图(三)是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物),其作用是
 

(4)为验证图(三)中装置②已将CO2吸收完全,可在装置②与③之间加入图(四)装置进行证明,则图(四)装置中加入的试剂为
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B. 澄清石灰水      C. 浓硫酸
(5)称取5.0g二氧化锰样品进行实验,图(三)中装置②反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为
 
(填计算结果).
(6)某同学欲探究图(三)中装置②反应后溶液的组成,他做出了以下猜想:
猜想1:溶液中溶质为Na2CO3.猜想2:溶液中溶质为NaOH和Na2CO3
【验证猜想】
步骤实验操作主要实验现象结论
(1)(1)取装置②反应后的溶液少量于试管中,加入
 
溶液
 
 
猜想2正确
(2)取(1)所得少量上层清夜加入
 
溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A.B.C.D.E.F分别为酸、碱、盐中的六种物质,它们都易溶于水,且有如图所示的转化关系.已知G是一种难溶于稀硝酸的白色沉淀.B.F反应可产生两种沉淀.
(1)E的化学式
 

(2)写出A与D反应的化学方程式:
 

(3)写出B与F反应的化学方程式:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A是酸,其浓溶液有脱水性;B为氮肥,C为钾肥,D为白色不溶于水的固体.它们之间的转化关系如图:
(1)D的名称是
 

(2)A和X反应的化学方程式为:
 

(3)B转化为C的化学方程式为:
 

(4)实验室稀释A的浓溶液操作方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气.

(1)现在大气的成分是在千万年前固定下来的,主要成分是氮气和氧气,现在大气属于
 
(填“混合物”或“纯净物”).
(2)原始大气的主要成分是氢气,氢元素原子的核外电子数为1,其质子数为
 

(3)次生大气主要成分的微观示意图如图所示.
①A、B、C、D、E五种物质中属于有机物的是
 
(填序号).
②太阳远紫外辐射能穿透上层大气到达低空,使D物质发生分解反应,生成B物质和氧气,该反应的化学方程式为
 

③在一定条件下,3.4g C物质和 4.8g氧气恰好完全反应,生成 5.4g D物质和另一种物质,则该物质是
 
(填序号).
A.N2            B.NO            C.NO2           D.N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,某兴趣小组同学练习了二氧化碳气体的制取,实验后对发生装置的大试管内液体成分进行了如下探究,请你回答下列问题.
【提出问题】试管内反应剩余物过滤后的滤液溶质成分是什么?
【猜想与假设】
根据该化学反应,2位同学提出以下猜想,请你完成乙同学猜想:
a、甲同学:滤液溶质可能是CaCl2
b、乙同学:
 

【实验与结论】
a、为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案进行实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量滤液样品于试管中,
 
,观察现象
溶液变红  乙同学猜想正确
b、丙同学也认为乙同学猜想正确,也设计了方案验证乙同学的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量滤液于试管中,慢慢滴加过量的碳酸钠溶液,观察现象
 

 
 乙同学猜想正确
c、请写出碳酸钠和氯化钙的化学反应方程式
 

【反思与评价】若要将该发生装置内的废液转化为中性再排放,且不造成污染,则需往其中加入过量的
 
(填化学式)处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)符号“Fe2+”的名称是
 

(2)氯酸钾中所含酸根的离子符号为
 

(3)若“”表示一个氮原子,则“”表示
 
(填化学符号);
(4)金属铁由
 
构成,氯化钠由
 
构成(填“分子”、“原子”或“离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

美国研究人员近日表示,他们成功研制出迄今最精确的原子钟(如图).如果它从宇宙诞生之初就开始“滴答”走动,到今天也不会发生1秒的误差.据研究人员在《科学》杂志上发表的报告,这一原子钟用镱元素制成.下列有关镱的说法不正确的是(  )
A、镱元素的相对原子质量为173.1g
B、镱原子的核外电子数为70
C、镱元素属于金属元素
D、镱原子的质子数为70

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