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(2011?沈阳)用化学用语表示:
(1)镁离子;
(2)二氧化硫中硫元素的化合价.
【答案】分析:本题是要求根据文字表达写出化学用语“离子和化合价”,要注意化合价的表示方法与离子符号的表示方法区别,离子所带电荷符号用+、2+、3+、-、2-、3-…表示,标在元素符号的右上角,如:Na+、Cu2+、O2-等;元素化合价应标在元素符号的正上方,如:等.在写离子符号时,数值在前,符号“+”、“-”在后,而标元素化合价时,符号“+”、“-”在前,数值在后.
解答:解:(1)因为镁是12号元素最外层2个电子,易失去2个电子,带上两个单位的正电荷,根据离子符号写在右上方,数字在前,符号在后就可写出Mg2+
(2)由O显-2价,化合物中正负化合价代数和为0,求的S是+4价;根据化合价表示方法,元素的正上方,符号前数字后可写出O2
故正确答案:(1) Mg2+      (2)O2
点评:离子和化合价是化学教学中的一大重点,也是难点.在化学教学中,由于离子符号和元素化合价的标法非常相似,学生在学习时容易混淆.为了使学生能正确书写离子符号和标出元素化合价总结规律如下:①离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的,离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致.②离子带的电荷数与元素化合价所标的位置不一样:写离子符号时,离子所带的电荷数应标在元素符号的右上角,而元素化合价应标在元素符号的正上方.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?沈阳)小玉帮助老师配置KNO3的饱和溶液,以备全班实验使用.此实验室温度为25℃,老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体.
(1)他查阅了两种物质的溶解度曲线,如图1所示.25℃时,KNO3的溶解度是
40
40
g,经分析KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是
冷却热饱和溶液(或降温结晶)
冷却热饱和溶液(或降温结晶)
,用此法获得了足量的KNO3固体.

(2)小玉配制700g KNO3饱和溶液的过程如下:
①计算;
②称量:准确称量KNO3固体
200
200
g;
③量取:用
500ml
500ml
(填“100mL”、“500mL”或“1000mL”)量筒量取蒸馏水,操作如图2所示;
③溶解:将KNO3和水分别加入大烧杯中,搅拌使固体完全溶解.
请指出小玉在配置溶液过程中的操作错误
仰视读取水的体积(其它合理表述均可)
仰视读取水的体积(其它合理表述均可)
.由于以上错误操作,他配得的不是KNO3饱和溶液,要得到该温度下的饱和溶液,他可能采用的方法是
蒸发水(溶剂)
蒸发水(溶剂)

最后小玉将配得的饱和溶液装瓶,贴上标签备用.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?沈阳)小立在家洗衣服时,发现一瓶刚过期的漂白液,对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问.于是将其带到学校,在老师的指导下,与小组同学一起展开探究.
【查阅资料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空气中很快发生反应:2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布条(含有机色素)褪色;
③HClO不稳定,易分解,分解后丧失漂白作用.
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效?
【实验探究】该小组的实验报告如下:
实验操作实验现象实验结论
取适量该漂白液与烧杯中,
放入有色布条
放入有色布条
布条没有明显变化
布条没有明显变化
该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣,纷纷提出猜想并作进一步探究.
【提出猜想】小立猜想有:NaCL
小英猜想有:NaCl、Na2CO3
小洁猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论,认为用足量的稀盐酸就可以验证
小立
小立
的猜想成立.
为验证另两位同学的猜想,他们设计了如下方案:
实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
步骤①;取少量该漂白液于试管中,加入
足量的CaCl2溶液
足量的CaCl2溶液
,静置,观察
产生白色沉淀目的:

除去Na2CO3
除去Na2CO3
步骤②:取上层清液于试管中,
滴入无色酚酞试液
滴入无色酚酞试液
,观察
试液变红(或试液无明显变化)
试液变红(或试液无明显变化)
结论:
小洁(或小英)
小洁(或小英)
猜想成立;否则,另一位同学猜想成立.
最后,他们综合小组同学的设计,经实验得出了结论.

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科目:初中化学 来源:2011年辽宁省沈阳市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?沈阳)小玉帮助老师配置KNO3的饱和溶液,以备全班实验使用.此实验室温度为25℃,老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体.
(1)他查阅了两种物质的溶解度曲线,如图1所示.25℃时,KNO3的溶解度是______g,经分析KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______,用此法获得了足量的KNO3固体.

(2)小玉配制700g KNO3饱和溶液的过程如下:
①计算;
②称量:准确称量KNO3固体______g;
③量取:用______(填“100mL”、“500mL”或“1000mL”)量筒量取蒸馏水,操作如图2所示;
③溶解:将KNO3和水分别加入大烧杯中,搅拌使固体完全溶解.
请指出小玉在配置溶液过程中的操作错误______.由于以上错误操作,他配得的不是KNO3饱和溶液,要得到该温度下的饱和溶液,他可能采用的方法是______.
最后小玉将配得的饱和溶液装瓶,贴上标签备用.

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科目:初中化学 来源:2011年辽宁省沈阳市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?沈阳)以下是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)C装置中除导管外另两种仪器的名称是______和______;
(2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是______(填字母符号,下同);
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2

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