构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．
（1）图中的A类物质可能是 。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是 。
（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是 和 （填名称或俗称）．
科目：初中化学 来源： 题型：
现有铁、盐酸、氧化铁、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氯化钾溶液六种物质，两两混合能发生反应的组数有＿＿＿＿组，其中是复分解反应的有＿＿＿＿ 组，写出有固体生成的复分解反应化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2013年5月，某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚。将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成88克CO2和25.2克H2O（无其他产物）。已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：
（1）30克邻叔丁基苯酚中含碳元素 ▲ 克，氢元素 ▲ 克。
（2）邻叔丁基苯酚的化学式为 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 （ ）
A．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
B．酸中一定含有氢元素，所以含氢元素的物质一定是酸
C．某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质一定含有碳、氢元素
D．碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使用无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质长期暴露在空气中质量增加且变质的是（ ）
（1）浓硫酸 （2）浓盐酸 （3）粗盐 （4）生石灰 （5）氢氢化钠 （6）酒精
A．（1）（2）（3） B．（4）（5） C．（1）（2）（5） D．全部
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科目：初中化学 来源： 题型：
2008年诺贝尔化学奖授予钱永健等发明的绿色荧光蛋白标记技术，这项发明为细胞生物学和神经生物学的发展带来一场革命，对我们理解绿色荧光蛋白如何发光作出了贡献。绿色荧光蛋白分子中含有氨基（－NH2，具有碱的性质）和羧基（－COOH，具有酸的性质）。该分子具有的性质是（ ）
A．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钾反应
B．只能与氢氧化钾反应，不能与硫酸反应
C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钾反应
D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钾反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验测得某化肥硫酸铵样品中氮的质量分数为20％，则该化肥中可能混入的一种氮肥是（ ）。
A．NH4HCO3
B．CO（NH2）2
C．NH4NO3
D．NH4Cl
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科目：初中化学 来源： 题型：
小丽同学取铜和氧化铜的混合物m g置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如右图所示。求：（1）m g混合物中，氧化铜的质量是 克；（2）当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应，此时溶液中溶质的质量分数。
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