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    碳元素是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关．
    小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图的转化关系图．请回答下列问题：
    ①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式
     
    ；
    ②写出CaCO3与CO2转换的方程式
     
    ，
     
    ；
    ③CO2常用于灭火，但镁着火不能用 CO2灭火，请写出该置换反应的化学方程式
     
    ．
    ④CO2通入紫色的石蕊溶液会变红原因是：
     
    （方程式表示）．
    考点：碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：①根据碳、二氧化碳以及一氧化碳的转化分析；
    ②根据CaCO3与CO2转换的化学方程式进行分析；
    ③根据题中信息结合化学方程式的书写分析；
    ④考虑碳酸使紫色的石蕊溶液会变红．
    解答：解：
    ①碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，故答案为：CO；
    ②CaCO3→CO2的反应可能是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑或 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；而二氧化碳转化为碳酸钙为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ③镁与二氧化碳在点燃的条件下反应生成氧化镁和碳，该置换反应的化学方程式是2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C，故答案为：2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．
    ④CO2通入紫色的石蕊溶液会变红原因是生成碳酸，故化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3
    故答案为：
    ①CO；
    ②CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    ③2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．
    ④CO2+H2O═H2CO3
    点评：掌握常见的碳的单质、碳以及其化合物的转化、化学方程式的书写方法等是解答本题的关键，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质久置于空气中因发生物理变化而质量减少的是（　　）
    A、氢氧化钠溶液B、浓硫酸
    C、铁钉D、浓盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现想在一块平整光洁的大理石上，用化学腐蚀的方法刻上“保护环境”四个大字，请你通过三个步骤实现这一设想．现提供石蜡、小刀、盐酸、水、火柴等用品，根据需要你还可自选其它实验用品．
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如图甲所示．

    （1）甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是
     
    ，选择的收集装置是D或
     
    ，用
     
    检验D收集满氧气．
    （2）乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是
     
    ，应选择的发生装置是
     
    该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是
     
    ．
    a．反应中氧气的物理性质发生了变化          
    b．此时得到的气体一定是混合物
    c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
    d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质．
    （3）丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃．图乙F是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积40%水，氧气从
     
    导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是
     
    ．
    （4）图丙装置也可制取二氧化碳气体，制取二氧化碳的化学方程式为
     
    G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止．若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使G装置中反应停止的操作
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食盐是生活必需品，也是重要的化工原料．
    （1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→
     
    →蒸发
    →再次称量→计算产率．在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是
     
    ．实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是
     
    ．
    A．粗盐未充分溶解就过滤   B．倾倒时，有部分氯化钠溶液溅出   C．蒸发后，所得的精盐较潮湿
    （2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：

    ①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为
     
    ，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式
     
    ，该反应是
     
    （填“放热”或“吸热”）反应．
    ②电解后生成的碱B的化学式为
     
    ，你猜想的依据是
     
    ．
    （3）某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液，请你参与完成：
    ①计算：氯化钠的质量为
     
    g，水为
     
    g．
    ②称量：用托盘天平称量，氯化钠应放在
     
    （填“左盘”或“右盘”）．
    ③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是
     
    （从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的
     
    保持水平．溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是
     
    ．
    ④反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON），经测定如图产品中含丙烯酰胺（C3H5ON）的质量分数为0.02%．
    请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算（写出计算步骤）
    （1）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的质量比；
    （2）丙烯酰胺（C3H5ON）中氢元素的质量分数；
    （3）一袋该产品中含丙烯酰胺（C3H5ON）的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黄铜矿是工业炼铜的主要原料，其主要成分为CuFeS2（二硫化亚铁铜），现有一种天然黄铜矿（含少量脉石，脉石受热不分解，且不与空气中的成分发生化学反应），为了测定该黄铜矿的纯度，某兴趣小组的同学设计了如图实验：

    （1）CuFeS2在空气中进行煅烧，生成Cu、Fe3O4和SO2气体．写出此反应的化学方程式：
     
    ．
    资料在线：
    ①SO2可溶于水且与水反应生成亚硫酸（H2SO3），亚硫酸盐大都不溶于水，且亚硫酸及其盐在空气中易与氧气反应，转化为硫酸或硫酸盐．
    ②溶有SO2的水溶液中加入碘溶液，发生反应为：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI或H2SO3+I2+H2O═H2SO4+2HI
    实验过程：称取研细的黄铜矿样品1.150g，在空气中煅烧，实验后取D中溶液的
    1
    10
    置于锥形瓶中，滴入12.7g/L标准碘溶液，盛放准碘溶液的容器，初读数为0.00mL，终读数为20.00mL．
    问题讨论：
    （2）称量样品时是否用托盘天平
     
    ，（填“是”或“否”）．将样品研细后再反应，其目的是
     
    ．
    （3）装置A的作用是
     
     （填序号）．
    ①有利于空气中氧气充分反应 ②除去空气中的水蒸气 ③有利于气体混合 ④有利于观察空气流速
    （4）上述反应结束后，仍需通一段时间的空气，其目的是
     
    ．
    （5）C中铜网的作用是
     
    ，判断锥形瓶中SO2恰好完全反应的现象是
     
    ．根据标准碘溶液所耗体积，通过计算可知，该黄铜矿的纯度为
     
    ．
    反思总结：
    （6）小明指出：上述实验过程中由于全过程通入空气，且无法判断空气中的氧气是否能全部与铜反应掉，因此D装置的溶液中如果有部分H2SO3转化为H2SO4，必然会造成测量误差．小明建议采用沉淀法进行测定，于是他将将原装置D中的试液改为Ba（OH）2．但实际测出的黄铜矿纯度误差为+1%，假设实验操作均正确．你认为造成误差可能的原因主要有：①
     
    ； ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图．

    （1）仪器C的名称
     
    ．
    （2）实验室常用
     
    和
     
    制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的
     
    （填仪器字母）
    （2）用上述你所选择的装置还能制取的气体是
     
    ；
    （3）若补充一种仪器
     
    （填仪器名称），就能利用上述仪器和氯酸钾制取氧气了，你选择的仪器组合是
     
    ，反应化学方程式为
     
    ．
    （4）该同学把二氧化碳气体通入H装置中，实验现象为
     
    ，反应的化学方程式
     
    ，然后他对试管中的溶液加热，实验现象是
     
    ，反应的化学方程式
     
    ．
    （5）该同学改用J装置收集一瓶二氧化碳气体，证明二氧化碳气体收集满的方法是
     
    ；
    收集满后他取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是
     
    ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质
     
    ，化学性质
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
    （1）A、B两物质溶解度曲线相交点的意义：
     
    ．
    （2）当B物质的溶液接近饱和时，采用三种方法均可使其变为饱和溶液．写出任意两种方法①
     
    ②
     
    ．

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