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    某研究性学习小组对碳粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究．
    【提出假设】该反应的气体产物可能是CO2、CO或CO2和CO的混合物．
    【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应．
    【实验方案】设计如图所示装置，将一定量的氧化铁和炭粉在隔绝空气的条件下充分反应，来测定反应后的气体成分．

    【实验操作】
    ①按上图连接装置，并检查装置的气密性．
    ②称取51.68g氧化铁和炭粉混合物，放入硬质玻璃管中．
    ③通一段时间纯净干燥的氮气，停止通入氮气后，夹紧弹簧夹．
    ④加热，使反应物充分反应．
    ⑤反应结束时停止加热，再缓缓通入一段时间的氮气．
    ⑥冷却至室温，称得固体质量为50.24g，A增重0.88g．
    【交流讨论】
    （1）步骤③通入N2的目的是
     
    ；B中澄清石灰水的作用是
     
    ．
    （2）A中发生的反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）可以判定反应结束的实验现象是
     

    （4）通过实验分析，该反应的气体产物是
     
    ，依据是
     
    ．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：步骤③通入N2的目的是排出装置内的空气，避免爆炸；B中澄清石灰水的作用是：检验二氧化碳气体是否完全吸收；A中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，配平即可；可以判定反应结束的实验现象是：红色全部变成黑色；CO2和CO的混合物，因为固体混合物中减少的质量=51.68g-50.24g=1.44g，1.44g就是放出气体的质量，A增重0.88g，即二氧化碳的质量是0.88g，因此生成一氧化碳的质量=1.44g-0.88g=0.56g．
    解答：解：（1）通过实验分析可知：步骤③通入N2的目的是排出装置内的空气，避免爆炸；B中澄清石灰水的作用是：检验二氧化碳气体是否完全吸收；故答案为：排出装置内的空气，避免爆炸；检验二氧化碳气体是否完全吸收；
    （2）A中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，配平即可；故答案为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    （3）可以判定反应结束的实验现象是：红色全部变成黑色，故答案为：红色全部变成黑色；
    （4）CO2和CO的混合物，因为固体混合物中减少的质量=51.68g-50.24g=1.44g，1.44g就是放出气体的质量，A增重0.88g，即二氧化碳的质量是0.88g，因此生成一氧化碳的质量=1.44g-0.88g=0.56g；故答案为：CO2和CO的混合物；固体混合物中减少的质量=51.68g-50.24g=1.44g，1.44g就是放出气体的质量，A增重0.88g，即二氧化碳的质量是0.88g，因此生成一氧化碳的质量=1.44g-0.88g=0.56g；
    点评：本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写和有关的计算等，还对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．
    练习册系列答案
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    关于硫燃烧，下列说法正确的是（　　）
    A、硫与氧气混合立即变成二氧化硫
    B、生成物会造成空气污染
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    D、在空气中和在氧气中现象相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）将浑浊的河水用用图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是
     
    ，小卵石、石英沙的作用是
     
    ．用此装置净化后得到的水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．    
    （2）北京属于极度缺水城市，应大力提高用水，请你写出一条节水措施
     
    ．
    （3）井水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，为降低水的硬度，生活中可采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A是一种绿色的粉末状固体，A物质在一定条件下发生了如图所示的变化，D是一种黑色固体，G为一种常见的红色金属单质；H是一种白色沉淀．且能溶解于稀盐酸放出气体B，请根据下列要求填空：
    （1）由此推断出A中的元素有
     
    种．
    （2）写出物质B的化学式：
     
    ．
    （3）写出第②③步反应所发生的化学方程式：②
     
    ；其反应类型是
     
    ，③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器B的名称：
     
    ．
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和
     
    （填化学式），
    Mn02固体在该反应中起
     
    作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择
     
    法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
     
    ．
    ⑤发生装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     

    A．用体积小的锥形瓶      B．控制液体的滴加速度     C．加热反应物
    （2）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：
    序号实验能否生成氧气
    A加热高锰酸钾能
    B加热二氧化锰不能
    C加热氯化钠（NaCl）不能
    D加热水不能
    E电解水能
    ①写出加热高锰酸钾产生氧气的符号表达式
     
    ；
    ②A和B实验对比，
     
     的热稳定性差；
    ③A和C实验对比，能分解生成氧气的物质必须有
     
    元素；
    ④根据实验D、E，可以得出的结论
     
    是影响物质能否反应产生氧气的重要因素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验：
    （1）实验一：发生反应的化学方程式
     
    ，
    该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为
     
    ．
    （2）实验二：将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，
    充分反应后过滤．为了进一步确定滤渣的组成，同学们设计了如下实验方案：
    实验步骤   取少量滤渣于试管中，向其中滴加
    稀硫酸溶液．
    实验现象没有气泡产生
    实验结论：滤渣中一定不含有的物质是
     
    ，
    滤液中一定含有的金属离子是
     
    （填写序号）．
    ①Mg2+②Mg2+、Fe2+③Mg2+、Fe3+④Cu2+、Fe2+⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+⑥Fe ⑦Mg ⑧Fe、Mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    反映后物质质量/g164x24
    在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反映前后各物质的质量变化见表，下列说法中不正确的是（　　）
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学好化学能帮助你走出认识上的许多误区，从感性走向理性．
    下面3个观点都是错误的，写出你熟悉的化学方程式，否定以下各错误观点：
    序号错误观点否定例证（化学方程式）
    ①分解反应一定有单质生成
    ②有单质和化合物生成的
    反应一定是置换反应
    ③有盐和水生成的反应
    一定是中和反应

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