【题目】比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
序 号 | 实验事实 | 影响化学反应 的因素 |
A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
C | 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 有、无催化剂 |
D | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列所给的实验装置回答有关问题
回答下列问题：
⑴甲装置中a仪器的名称是 。使用a仪器有很多注意事项，请任意写出一点来 。
⑵选用图己装置收集气体时，当看到 ，说明已经收集满。
⑶①小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳，用排空气法收集满一瓶二氧化碳，放置在实验桌上。”为完成实验，他应选用上列装置中的 （填装置序号）。检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方法是 。
②经过学习小明对气体制备有一些心得，如：选择制取气体的反应装置时应考虑的两个因素是 、 。
⑷现要制取一瓶二氧化氮气体，小明收集到如下资料。
①制取NO2的反应原理：Cu+4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常状况下，NO2是一种密度比空气大有毒气体，能与水发生反应。
③NO2能被氢氧化钠溶液吸收。
结合已掌握的知识，选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为 （填接口序号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）化学用语是学习化学的工具，请用符号或化学式填空：
①氩元素 ；②4个二氧化硫分子 ；③7个银原子 ；
④硫酸根离子 ；⑤碳酸钡 ；⑥画出氯离子结构示意图 。
（2）建立宏观、微观之间的联系是化学的特点，水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
图1是电解水的实验，b管中产生的气体是 ，检验a管中气体的方法是 。
②电解水反应的化学方程式为 ，基本反应类型是 ，这个实验说明水是由 组成的。
图2是电解水的微观示意图，发生改变的粒子是 ，没有变化的粒子是 ，请在图中用“
”“
”画出反应后生成物的微观示意图。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小芳同学想利用电解水的方法制取少量氧气，鉴于气体的质量不易称量，她想到了如下的方法，请帮她完成相应的任务：
（1）在水电解器中注入蒸馏水（并滴加几滴稀硫酸用以增强导电性）；
（2）用电子秤称量（1）中准备好的水电解器和水的总质量为510g；
（3）接通直流电源进行电解，则玻璃管a应连接电源的 极（选填“正”或“负”），同时可观察到长颈漏斗中液面会 (填”上升、下降、不变”)，一段时间后停止通电，检验完气体后再称量水电解器和水的总质量为509.64g（忽略长颈漏斗中液面可能变化造成质量的影响）；
（4）根据质量守恒定律计算电解水的质量为 g；（精确到0.01g）
（5）请根据化学方程式计算得到氧气的质量。（精确到0.01g）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是
A. 尽量选择公共交通工具出行
B. 经常使用一次性筷子、塑料袋等
C. 自带布袋购物
D. 开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将镁粉和铝粉的混合物7.2g与足量的氧气充分反应，得到的氧化物质量可能为（ ）
A. 10.6g B. 12.0g C. 13.0g D. 13.6g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法不符合“改善环境质量，推动绿色发展”这一主题的是
A. 购物时用布袋代替塑料袋 B. 农田过量施用农药、化肥
C. 工厂的废水经处理后再排放 D. 城市推广使用氢燃料电池客车
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 下列说法正确的是
A．木炭燃烧后生成红色固体
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅
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